初二年級數(shù)學備課組集體備課活動（合集）(文件)
【正文】 透鏡成像”兩節(jié)重點教學內(nèi)容的處理辦法，我們決定充分運用電子白板落實重點，著實培養(yǎng)學生的空間概念。集體備課情況記錄6 內(nèi)容經(jīng)過：1．校長主持開會,傳達中心學校關于布置做好開學工作的會議精神。同時，制定了工作目標：五天集中備課，第五天上午，上交學科 工作計劃，兩周課時教案、教研組工作計劃等4．開始集體備課。2．對集體備課做出進一步安排，說明備課應注意的細節(jié)，及態(tài)度上的問題。4．也對數(shù)學教研組談了自己的看法：指出新課程改革是大勢所趨，我們教師一定要從思想上去接受它，多加學習，設法轉變角色，努力以新理念武裝頭腦，從知識、教法等方面入手去備課。3．數(shù)學教研組對本組教師學習教材和編寫計劃進行工作簡評與匯報。集體備課情況記錄9 內(nèi)容經(jīng)過：1．同檢查評定各科教學計劃，表揚優(yōu)秀，指出不足的問題；同時檢查表揚優(yōu)秀教案，并指出編寫教案時要注意的問題。5．繼續(xù)編寫教案。3 3．繼續(xù)備課。每個人都學習了，也成長了。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。在校外我們也不放過任何一次教研活動的機會，特別是聽、評公開課這樣的機會。外還利用同學、朋友的關系經(jīng)常與高級中學數(shù)學老師進行討論交流，交換備課資料。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。說到這里想起一件讓我很感動的小事。上課了，韓慧見我沒拿那些水杯教具，急得她以為我忘了拿，趕忙送到我班上來了。我還記得為了給一個學習嚴重困難的女生補差，我們是輪番上陣講解。而且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。因此，教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所，學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。只有這樣，才能使學校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，成為真正意義上的學習化組織?；顒釉u價：通過本次活動使大家對正多邊形和圓的知識有了共同的了解。要不斷學習新的教育思想、教學方法，真正樹立創(chuàng)新教育的理念。備課內(nèi)容和活動過程： 備課內(nèi)容：正多邊形和圓 祁康寧對重點、難點作出了解析：。加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲。在教學中也有很棘手的地方?！蔽覀冞€打破班級界限，面向全年級學生，不分彼此。準備了一些圓柱體形狀的喝水杯子，里面裝著部分水，水面就可以看作截面，來幫助學生理解。這樣我們四個人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。二．團結互助、高效合作我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。我們和松南中學數(shù)學備課組長建立了聯(lián)系，方便大家有問題一起研究。有時設想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學實驗，就是大家討論一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次，上學期“變速自行車的學問”這一節(jié)課，大家在課前討論時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專有名詞我們先推了一輛自行車研究了一下，還是覺得怕學生不好理解，這時我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學生們的反應、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善，其他老師再上時，爭取達到最理想的效果。”因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。一． 重視教學交流一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。第四篇：初二年級數(shù)學備課組教學工作總結初二年級數(shù)學備課組教學工作總結新的數(shù)
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