幾何畫板學(xué)習(xí)心得體會(huì)5則范文(文件)
【正文】 還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的興趣。興趣是最好的老師，興趣是人對(duì)客觀事物的一種積極的認(rèn)識(shí)傾向，是一種復(fù)雜的個(gè)性品質(zhì)，它推動(dòng)學(xué)生去探索新的知識(shí)、挖掘新的潛能。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，可以借助計(jì)算機(jī)多媒體的運(yùn)用。據(jù)有關(guān)專家的研究表明，人們學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)如果能同時(shí)動(dòng)用起身體上的多種感覺器官，能收到最大的學(xué)習(xí)效果。數(shù)學(xué)教學(xué)過程，事實(shí)上就是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)數(shù)學(xué)問題的解決方法進(jìn)行研究，探索的過程，繼而對(duì)其進(jìn)行延拓，創(chuàng)新的過程。多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教育中存在深藏的潛力，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用多媒體信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以幫助學(xué)生提高獲取技能和經(jīng)驗(yàn)的能力，幫助學(xué)生提高思維能力和理解能力，還可以 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。通過參加賀州學(xué)院2013年“區(qū)培計(jì)劃”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)過專業(yè)教授對(duì)《幾何畫板》這門課程的講解，使我了解了“幾何畫板”是一個(gè)在教學(xué)領(lǐng)域里進(jìn)行創(chuàng)造、探索和分析等方面有著廣泛應(yīng)用的軟件系統(tǒng)。為此，我一定要學(xué)好幾何畫板，提高自己的課件制作水平，為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué) 理論得到更新,使我在教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略得到更大的提高，并充分地應(yīng)用到以后的教學(xué)活動(dòng)中去，取得更好的教學(xué)成效。老師給我們講了幾何畫板的用途、動(dòng)畫的生成演示、圖形的旋轉(zhuǎn)和平移，讓我豁然開朗，以后上課時(shí)再也不必為做動(dòng)畫發(fā)愁了，尤其是可以用幾何畫板代替一些flash動(dòng)畫。現(xiàn)代學(xué)生具有較強(qiáng)的聯(lián)想、想象能力，好奇心強(qiáng)，側(cè)重于形象思維。而問題又產(chǎn)生于情境，因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情景就是組織課堂教學(xué)的核心。所以在教學(xué)中，教師通過多媒體課件的制作，使學(xué)生置身于音像、語(yǔ)音、文字的環(huán)境中，使演示和呈現(xiàn)的速度加快，節(jié)約了課堂教學(xué)時(shí)間、增加了課堂信息量、提高了課堂效率。多媒體的運(yùn)用，增大課堂教學(xué)的容量，拓展學(xué)生的 視野。教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。多媒體教育技術(shù)為課堂教學(xué)改革提供了物質(zhì)保障，為教育教學(xué)改革帶來了新的契機(jī)，給教育領(lǐng)域注入了新的活力。四、《幾何畫板》最大的優(yōu)點(diǎn)是在動(dòng)態(tài)的變化過程中保持幾何關(guān)系不變，中點(diǎn)就是中點(diǎn)，平行就保持平行，這給學(xué)生理解知識(shí)帶來了很大的便利。教學(xué)時(shí)，教師操作多媒體計(jì)算機(jī)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)方形，在音樂聲中長(zhǎng)方形的“周長(zhǎng)”不停地閃動(dòng)，然后，長(zhǎng)與寬的交接處裂開，左邊的寬向左慢慢倒下成水平，上面的長(zhǎng)向上方旋轉(zhuǎn)到與右邊的寬成一直線，再向右邊慢慢倒下成水平，長(zhǎng)方形的四條邊拼成了一條線段。三角形的3個(gè)角的度數(shù)和是多少呢？學(xué)生們七嘴八舌，議論紛紛，當(dāng)教師用畫板的度量功能和計(jì)算功能得出它的五個(gè)角和為180度時(shí)，學(xué)生們驚訝不已。幾何畫板給了我許多幫助，主要有以下幾個(gè)方面：一、對(duì)一些不易作出的圖形利用幾何畫板可以輕松畫出圖形。通過這種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新途徑，我開闊了視野，這樣獲取的數(shù)學(xué)知識(shí)必將是牢靠的。2．動(dòng)態(tài)演示功能幾何畫板》提供了一個(gè)十分理想的“做數(shù)學(xué)”的環(huán)境，完全可
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