20xx人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第五章《透鏡及其應(yīng)用》word復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 來(lái)矯正。 請(qǐng)結(jié)對(duì)相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑，如果還有不清楚的地方，請(qǐng)其他小組來(lái)幫忙解決。如圖 7乙和丙是一輛汽車經(jīng)過(guò)路口時(shí)與一輛自行車相撞后被先后拍下的兩張照片，由圖可以看出汽車是逐漸 （選填 “ 靠近 ” 或 “ 遠(yuǎn)離 ” ）攝像頭。如圖乙把燭焰放在距凸透鏡 16cm處時(shí) ，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè) 像（填寫像的性質(zhì)）； 就是利用這一成像規(guī)律工作的。 理解凸透鏡的成像規(guī)律。 【 學(xué)習(xí)過(guò)程 】 一、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)： 小組長(zhǎng)派代表給大家展示。B成正立、放大的虛像 。 五、課堂小結(jié) 本節(jié)課學(xué)到了什么？還有什么沒(méi)有解決？ 你認(rèn)為哪個(gè)組和個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)秀？ 老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià) 六、學(xué)習(xí)（教學(xué)）反思： 。 11．小明探究凸透鏡成像的規(guī)律 , 實(shí)驗(yàn)時(shí) ,應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上 ,點(diǎn)燃蠟燭 ,并要調(diào)整凸透鏡和光屏 ,使它們和燭焰的中心大致在 。 老師對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)或者對(duì)內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)講解。 了解近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因及矯正。 教師出示答案，組長(zhǎng)批改并反饋學(xué)生做題情況，教師引導(dǎo)糾錯(cuò)，評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕物體發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡和平面鏡后，可在平幕上成一清晰的像，一教師在使用投影儀時(shí)，發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫面太小，正確的調(diào)節(jié)方法是（ ） ，下調(diào)凸透鏡，減小凸 透鏡到物體間的距離 ，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離 ，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離 ，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離 例 5:小麗看書總把書放得很近，而他的外公看報(bào)時(shí)卻把報(bào)紙放得很遠(yuǎn)，小麗和外公分
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