學風建設策劃書（精選5篇）(文件)
【正文】 提出相應的解決方案。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，希望以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。（七）學風建設系列之“結對幫學”活動普通話考試。針對英語成績較好的同學找老師、學長學姐尋求經(jīng)驗，努力備考為大二的四級做準備。宿舍每周的考勤情況?！鞍嗉墐?yōu)秀宿舍”將會有一定獎勵，“班級待改宿舍”接受封網(wǎng)一天的處罰(此處罰行動由班長采取強硬拔掉該宿舍路由器的辦法來實行，班級成員均有監(jiān)督權利)。（十）學風建設系列之“總結班會”活動在前九個活動都結束后，召開學風建設月系列活動總結班會，經(jīng)此次活動推入一個新高潮。會議由班長主持，所有班委需參加。C。舍長小組每逢周二早上檢查班級宿舍情況，并公平評比出“班級優(yōu)秀宿舍”和“班級待改宿舍”。英語考試。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即懲罰?？记诩o檢委員需嚴格實行，同學們積極配合，做到?jīng)]有漏網(wǎng)之魚，凈化班風。輔導員發(fā)言。由主持人闡述活動主題。（二）學風建設系列之學風調研活動班級開展一
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