中班小兔子開鋪子教案(文件)
【正文】 使用規(guī)律。教師反活動過程 教師行為 幼兒回答饋一、利用圖教師出示桌子、師：對，片玩“填椅子、襪子、瓶子、出示桌子、椅桌子、椅子?? 桌子，這量詞游帽子的小圖片。（什么）師：這些東西我們都桌子？ 認(rèn)識，接下來我們玩是一張一個比比誰最快的小桌子。情地朗誦只小兔子呢？它來兒歌。教師：我們排的對不對呢？和我一起，一邊念兒歌，一邊檢查?！白印??？磁叮疫@里還有數(shù)字呢。圖片撤走。片都拿掉，你們還能說出來嗎？三、創(chuàng)編。師：“好，那我們一起來念一念，看看能否挑戰(zhàn)成功?；顒舆^程：1．出示小兔子圖片，引起幼兒興趣，學(xué)習(xí)兒歌?！镏笇?dǎo)語：小兔子的鋪子里賣些什么?它們分別有多少呢?(4)引導(dǎo)幼兒按商品的數(shù)量有序地排放圖片，朗誦兒歌。(3)朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。第四篇：幼兒園中班教案小兔子開鋪子第三課：小兔子開鋪子活動目標(biāo)：初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演?；顒訙?zhǔn)備：售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品兔子頭飾一個、白板課件活動過程：一、出示課件，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)的興趣師：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪子。第二遍欣賞兒歌三、幼兒學(xué)念兒歌放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。師：”小朋友們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？好，小兔子的鋪子又要開了，如果你能像小猴子一樣，說清楚你要買什么？小兔子就會賣給你。嘗試創(chuàng)編繞口令內(nèi)容，并用繪畫、制作圖書的形式表現(xiàn)出來。小朋友來看看，小兔子的鋪子里都有些什么？這些東西分別有多少呢？引導(dǎo)幼兒按商品的數(shù)量有序地排放圖片，并說一說圖片上的內(nèi)容。交流游戲感受，體驗繞口令的特點你在念繞口令的時候有什么感覺？哪些地方覺得比較繞口？小朋友，你們覺得小兔子的鋪子里還會有什么商品呢？請你也像剛才繞口令那樣先
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