六年級下冊科學實驗報告(之一)(文件)
【正文】 。碎紙屑粘到了塑料梳子上。實驗名稱：風的成因模擬實驗實驗材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶。點燃蠟燭、蚊香。實驗結(jié)論：空氣被蠟燭加熱變成熱空氣，熱空氣比冷空氣輕，會順著瓶口上升，冷空氣則會由底部的小孔流進去補充，這樣就形成了風。選取傘面大小、繩長、繩子數(shù)量、傘面材料相同，懸吊物重量不同的兩個降落傘。選取懸吊物質(zhì)量、傘面大小、傘面材料、繩子數(shù)量相同，繩子長短不同的兩個降落傘。其他材料相同，懸吊物重量不同的兩個降落傘，懸吊物質(zhì)量輕的下降慢。第五篇：六年級上冊科學實驗報告一、實驗課題：杠桿的研究（備注：實驗前應(yīng)將杠桿尺調(diào)到平衡狀態(tài)）實驗?zāi)康模和ㄟ^做杠桿尺的實驗,使學生了解杠桿的工作原理。實驗結(jié)論：力點距支點的距離與重點距支點的距離一樣遠,且力一樣大時,杠桿尺平衡。）實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗研究輪軸的特點,從而使學生知道合理使用輪軸可以省力。實驗步驟：將一個輪軸實驗裝置安裝在鐵架臺上,并在輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡：將另一個輪軸實驗裝置也安裝在鐵架臺上,再在它的輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡。分別用這個滑輪組吊起不同重量的重物，并和直接吊起該重物的力比較。實驗器材：木板(長度不同)、木塊、重物、測力計。發(fā)現(xiàn)木板越長，即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物相當于坡度為90度,一點都不省力。實驗器材：硬紙條、砝碼、瓦楞紙等 實驗步驟：學生預(yù)備兩個文具盒，中間放一張硬紙條，看看能承受得起幾個砝碼？把這張硬紙條彎折成“V”、“L”、“U”、“T”或“工”字形后，再看看能承受得起幾個砝碼？實驗現(xiàn)象：“一字形”硬紙條只能承受得起一個砝碼。實驗器材： 做拱形的紙、鐵墊圈若干、厚書幾本、搭瓜皮拱的瓜皮、小刀 實驗步驟：拱形承受壓測試。實驗結(jié)論： 拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。最好用8厘米以上的大鐵釘。（2）測試鐵釘電磁鐵。（2）電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)。改變通過電磁鐵中的電流方向（電池的正負極連接和線圈繞線方向）會改變電磁鐵的南北極。改變通過電磁鐵中的電流方向（電池的正負極連接和線圈繞線方向）會改變電磁鐵的南北極。（3）測試一下，我們的電磁鐵能吸起多少根大頭針。注意用砂紙把線頭磨光。改變通過電磁鐵中的電流方向（電池的正負極連接和線圈繞線方向）會改變電磁鐵的南北極。（2）怎樣使紙拱的形狀保持不變？讓拱形承受更大的壓力。實驗結(jié)論：把“一字形”材料彎折成其它形狀后可以增強它的
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