【摘要】第五單元厘米和米過關檢測卷一、填一填。(2題18分，4題4分，其余每空1分，共32分)1．1米＝()厘米1米75厘米＝()厘米500厘米＝()米1米－41厘米＝()厘米2．在()里填上“米”或“厘米”。1支粉筆長8()
2024-12-03 05:41
【摘要】《智慧廣場》專項練習1、數一數，圖中有多少條線段？2、數一數，圖中有多少個角？3、數一數，圖中有多少個三角形？4、數一數，有多少條線段？
2024-11-16 01:37
【摘要】《回顧整理》參考教案教學目標：1、通過引導學生整理乘法口訣表，提高學生的計算速度。2、通過學生自己探索感悟，發(fā)現乘法口訣的奧妙。3、培養(yǎng)學生的合作意識，體驗數學學習的興趣。教學重點：整理1—9的乘法口訣。教學難點：發(fā)現乘法口訣表的規(guī)律，為記憶口訣提供幫助。教學過程：一、復習鞏固這個單元我們都學會
2024-12-09 01:58
【摘要】《智慧廣場》參考教案教學內容：教材第35～36頁內容。教學目標：1、通過數圖形的個數的活動培養(yǎng)學生的觀察能力和有序思維的能力。2、教師啟發(fā)思維，學生自主探索。3、培養(yǎng)多角度觀察事物的意識；體會學習數學的樂趣。教學重點：不重復、不遺漏地數出組合圖形的個數。教學難點：能夠按順序分類地數出圖形的個數。教
2024-12-08 19:18
【摘要】《綜合練習》參考教案教學目標：1、通過綜合練習，使學生進一步鞏固學過的1—9的乘法口訣，提高學生解決問題的能力，培養(yǎng)學生的思維能力。2、在解決問題的過程中，體驗學習數學的實際意義。教學過程：一、復習1、指名背誦1—9的乘法口訣。2、對口令練習。（教師說口訣，學生補充）二、綜合練習1、綜合練習4
2024-12-09 13:35
【摘要】《回顧整理》參考教案教學目標：1、熟練應用乘法口訣求商，能學會根據除法的意義和“倍”的意義解決一些簡單的實際問題。2、懂得從數學的角度提出學過的數學問題，并能夠解決問題，培養(yǎng)學生應用數學的意識。3、提高積極參與數學學習活動的興趣，對數學有好奇心和求知欲。在交流中養(yǎng)成傾聽他人想法以及尊重他人，與人進行合作的良好習慣。教學重點：
2024-12-09 01:59
【摘要】認識平均分課題認識平均分教學內容信息窗1的教學第一課時第60-63頁。教學目標1．使學生經歷分物體的過程，初步感知“平均分”，體驗“平均分”的含義。2．通過動手實踐，培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表達能力，初步養(yǎng)成有序思考的習慣。3．培養(yǎng)學生探索知識的能力和自主學習的能力。教學
【摘要】一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二
2024-11-17 10:29
【摘要】1和0的乘法回顧反思自主練習你問我說情境導入一、情境導入一、情境導入一、情境導入問題：從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么數學問題？原來三頂帽子里有幾只鴿子？現在三頂帽子里有幾只鴿子？一、情境導入二、你問我說探究：一共變出了幾
2024-11-17 18:16
【摘要】圖形正方形長方形圓平行四邊形三角形個數123？2你能數出窗戶上有多少個長方形？窗戶的形狀是長方形的。想一想，畫一畫，數一數圖中一共有多少個長方形？探究一：圖中一共有多少個長方形？2＋1＝3（個）你能數出圖中一共有多少個長方形嗎？想一想，畫一畫，數一數探究二
2024-12-13 10:17
【摘要】《乘法的初步認識》基礎練習3，另一個因數是2，寫作×。2，積是()。寫作×。3.○○○○○○△△△○○○○○○△△△△△△()個(
2024-11-15 02:59
【摘要】《7的乘法口訣》綜合練習基本練習1、補充口訣四七()七七（）（）四十二（）得七五（）三十（）七三十五（）十四四（）二十八2、1個7是（）（）×（）＝（）2
2024-11-15 02:58
【摘要】《6的乘法口訣》綜合練習基礎練習1、把口訣補充完整二五（）三六（）（）六二十四（）得六五六（）（）五二十五2、口算4×6=2×6=6×6=6&
【摘要】《9的乘法口訣》綜合練習基礎練習1、計算5×9=6×9=4×9=3×9=2×9=1×9=9×9=7×9=8×9=
2024-11-16 01:36
【摘要】《乘法的初步認識》綜合測評一、看圖列式計算。1.加法算式：乘法算式：或2.加法算式：或乘法算式：或
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