【摘要】kāihuǒchē開火車。7×15×77×724÷69÷32×76×712&
2024-12-13 10:14
【摘要】《倍的認識和應用》綜合練習基本練習:一、填空:1、△△○○○○○○左圖三角形有()個,圓有()個,圓的個數是三角形個數的()倍。2、42里面有()個7,42是7的()倍。3、3個8是(),9的6倍是()。4、40是5的()倍。
2024-11-15 02:59
【摘要】《倍的認識和應用》綜合練習基本練習:一、填空:1、45÷5表示把()平均分成()份,每份是();還表示()里有()個();也表示45是()的()倍。2、8×6=48表示()個()相加得48;還表示8的()倍是48。3、8的
【摘要】《回顧整理》參考教案教學目標:1、通過引導學生整理乘法口訣表,提高學生的計算速度。2、通過學生自己探索感悟,發(fā)現乘法口訣的奧妙。3、培養(yǎng)學生的合作意識,體驗數學學習的興趣。教學重點:整理1—9的乘法口訣。教學難點:發(fā)現乘法口訣表的規(guī)律,為記憶口訣提供幫助。教學過程:一、復習鞏固這個單元我們都學會
2024-12-09 01:58
【摘要】《平均分》參考教案教學目標:1、使學生經歷分物體的過程,初步感知“平均分”的過程,體驗“平均分”的含義。2、通過動手實踐、小組合作等活動,培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表達能力,初步養(yǎng)成有序思考的習慣。教學重點:使學生理解平均分的意義。教學難點:使學生理解平均分的意義。教具、學具:教具:課件、大熊貓簡筆
2024-12-09 01:59
【摘要】《智慧廣場》參考教案教學內容:教材第35~36頁內容。教學目標:1、通過數圖形的個數的活動培養(yǎng)學生的觀察能力和有序思維的能力。2、教師啟發(fā)思維,學生自主探索。3、培養(yǎng)多角度觀察事物的意識;體會學習數學的樂趣。教學重點:不重復、不遺漏地數出組合圖形的個數。教學難點:能夠按順序分類地數出圖形的個數。教
2024-12-08 19:18
【摘要】《綜合練習》參考教案教學目標:1、通過綜合練習,使學生進一步鞏固學過的1—9的乘法口訣,提高學生解決問題的能力,培養(yǎng)學生的思維能力。2、在解決問題的過程中,體驗學習數學的實際意義。教學過程:一、復習1、指名背誦1—9的乘法口訣。2、對口令練習。(教師說口訣,學生補充)二、綜合練習1、綜合練習4
2024-12-09 13:35
【摘要】《回顧整理》參考教案教學目標:1、熟練應用乘法口訣求商,能學會根據除法的意義和“倍”的意義解決一些簡單的實際問題。2、懂得從數學的角度提出學過的數學問題,并能夠解決問題,培養(yǎng)學生應用數學的意識。3、提高積極參與數學學習活動的興趣,對數學有好奇心和求知欲。在交流中養(yǎng)成傾聽他人想法以及尊重他人,與人進行合作的良好習慣。教學重點:
【摘要】一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二
2024-11-17 10:29
【摘要】圖形正方形長方形圓平行四邊形三角形個數123?2你能數出窗戶上有多少個長方形?窗戶的形狀是長方形的。想一想,畫一畫,數一數圖中一共有多少個長方形?探究一:圖中一共有多少個長方形?2+1=3(個)你能數出圖中一共有多少個長方形嗎?想一想,畫一畫,數一數探究二
2024-12-13 10:17
【摘要】《角的認識》單元達標測試一、填一填。1、角由()個頂點和()條邊組成。2、課本的封面有()個角,大小都(),都是()角。3、角的大小與()有關,與()無關。4、比直角大的角叫(),比直角小的角叫()。5、2時整,分針和時針組成()角。6、9時整
2024-11-28 12:10
【摘要】乘法的初步認識回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)1今天我當家——小數乘法QD二年級上冊一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數學信息?每串葫蘆有5個,變出8串葫蘆。每個籠子里有4只小鳥,有3個籠子。每個燈箱上有6個燈泡,有4個燈箱。
2024-11-17 14:32
【摘要】《7的乘法口訣》綜合練習基本練習1、補充口訣四七()七七()()四十二()得七五()三十()七三十五()十四四()二十八2、1個7是()()×()=()2
2024-11-15 02:58
【摘要】《6的乘法口訣》綜合練習基礎練習1、把口訣補充完整二五()三六()()六二十四()得六五六()()五二十五2、口算4×6=2×6=6×6=6&
【摘要】《9的乘法口訣》綜合練習基礎練習1、計算5×9=6×9=4×9=3×9=2×9=1×9=9×9=7×9=8×9=
2024-11-16 01:36