【正文】 必須2人帶隊）寫成書面材料上報學校，經批準后才能開展活動。十、在流行病期間要實行晨檢制度。二年級后進生轉化計劃在一個班級當中，總相對存在著好、中、差各類學生，影響著大面積提高教學質量。在學生的生活、思想情感上，全方位的關懷學生、激勵學生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”建立自尊、自信，恢復求知的欲望。四、處理好幾個相應的關系：求知品質與求知能力的關系，培養(yǎng)良好的求知認識、態(tài)度、毅力與習慣。講授時，努力做到深入淺出，便于后進生接受。后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。2011年9月二年級健康教育計劃教育要樹立“健康第一”的思想。三、健康教育的目的健康教育是以傳授健康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。（3）初步了解感冒、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。2011年9月第五篇：二年級班級德育工作計劃二年級班級德育工作計劃對于小學低年級學生來說，思想道德教育的重要程度遠大于知識教育，二年級班級德育工作計劃。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解學校教育，與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學校的教育效果。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。認真上好品德與社會、晨會、校班隊課，做到專課專用，使品德教育落到實處。以每月主題教育為抓手，深入開展民族精神教育系列活動，“安全第一，健康第一”生命教育活動、校園藝術節(jié)活動、“我的學習我做主”學習節(jié)活動，營造充滿活力的校園生活，使校園真正成為孩子們健康成長的精神家園。二、班級基本情況：本班共有學生55人，其中男生23人，女生32人。（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，進一步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。因此，我決定從以下幾點入手：（一）學習方面上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。課間做到三輕，排隊做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。（四）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。五、班干部的培養(yǎng)方面一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。如：文明小標兵評選、數學小博士和愛書人等各。七、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。（三）勞動方面做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。四、班級管理措施：班主任在日常生活中要能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。三、班級奮斗目標：（一）在行為習慣方面，進行良好的養(yǎng)成教育。努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。充分發(fā)揮升旗儀式、黑板報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。引導孩子學會讀書，學會讀好書，從而養(yǎng)成良好的讀書習慣向二年級學生家長舉辦“教學開放日”活動，讓學生家長走進課堂聽課，參與課堂教學研究，提高家長指導孩子學習的水平和能力。加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發(fā)展。通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。為切實做好二年級學生的德育工作,特訂此計劃。引導學生用自己學到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。四、健康教育的內容：通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。二年級學生通過上述內容的學習——（1）培養(yǎng)學生在飲食、學習、生活等方面的衛(wèi)生習慣。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。課堂訓練中，要注意對后進生進行輔導點撥，課后作業(yè)要關心他們的完成情況，并對有困難的進行個別輔導。分項實施與整體結合的關系，對家長、各科老師、參與學生都應有具體的分工和要求，五、重視環(huán)境的作用和集體的力量，精心設計營造后進生轉化氛圍，匯聚集體力量，調動班集體的積極性，尤其是利用其他學生的影響力去轉化后進生，開展“語文興趣小組”活動，平均分配差生，優(yōu)差生同組，堅持“兵”教“兵”，以達到良性互助，共同收益。做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。后進生的轉化是一項十分復雜的系統(tǒng)工程，教師必須努力實踐與研究，務必取得顯著的成效。十一、班級設施定期檢查。九、認真執(zhí)行安全事故報告制度，對班級安全事故沒有緩報、瞞報和不報的現(xiàn)象。勞動時要陪伴始終指導，結束時也要點名。在勞動時，體弱多病的學生提出請假休息時要給予批準。按時上下課，不準遲到、早退或中途溜走。開展自救演練。師生齊抓共管，安全責任落實到人。每周一升旗，要強調安全，提醒學生時刻注意安全。每節(jié)課教師都要點名，發(fā)現(xiàn)學生缺課，要及時與家長聯(lián)系。二、建立健全班級管理制度。老師要通過班隊活動、黑板報、晨會課等對學生進行交通安全、放學回家、食品衛(wèi)生、防火教育。2011年9月二年級安全教育計劃加強班級安全工作，是教育的一項基本任務和重要責任。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。利用廣播站、黑板報等宣傳陣地進行有關學校課間、午間紀律、上課紀律、放學排隊紀律等各項規(guī)定的宣傳。三、教育措施法制教育是一項長期的復雜的過程，必須有精細的計劃和嚴密的實施以及規(guī)范的過程管理，并配套齊全的制度予以保障。二、教育要點學習法律法規(guī)基本常識。誠信：對人事，要忠誠，不說謊，講信用；借東西，要歸還，答應事，不遲延。另外,還要充分發(fā)揮教室內外刊版、黑板報的教育作用,采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。在學校里，老師嚴格要求學生；學生回到家后，家長對孩子也要嚴格要求，不斷督促和強化他們防止壞習慣的滋長，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，并讓教育在實際的生活中得以運用。遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，走人行橫道，不亂穿馬路。尊敬師長，有禮貌。自覺參加學校的升旗儀式，尊敬國旗、國徽，唱國歌聲音洪亮。播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個品格；播種一個品格，收獲一個命運。5．檢查落實：分段抽查五、教學安排：每周安排一個課時，每兩個課時完成一課的教學，本學期安排六課。三、教學內容：校本教材（內容略）四、教學措施1．活動面向全體學生，質量第一，效果第一，不盲目追求數量。二、教學目標：通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。不僅提高教育教學的效率，連效果也得到增強，例如培優(yōu)撫差，因為對象使學生群體的兩極，人數較少，這就方便了教師有針對行的輔導，自然德育滲透也能更具體、實在、形象、直接。例如語文活動的比賽，既能激發(fā)培養(yǎng)學生的競爭意識，也能讓學生感受到集體協(xié)作的重要性。三、深挖教材中德德育因素，加強對學生品德熏陶教材中德育的內容，不可能像學科知識那樣處處明顯，它往往是內在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學科知識的方方面面，與學科知識融二為一，這就要求我們在教學中進行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內容上，而應當是深入挖掘教材內在的德育因素，語文學科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，在語文教學活動中，教師可以通過引導學生欣賞文中字、詞、句；理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標點符號的運用，使學生能意識到祖國語言無可比擬的表現(xiàn)力，體會到祖國語言質美意深，簡練如金的妙處，能感受到祖國語言的豐富多姿，包羅萬象。學生在學習中，不單掌握一定的語文學習技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。2011年9月二年級語文學科德育滲透計劃德育作為社會主義精神文明建設的重要組成部分，歷來是學校教育的永恒主題，對培養(yǎng)青少年學生逐