三年級(jí)藝術(shù)音樂(lè)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（合集五篇）(文件)
【正文】 使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。（3）能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2～4首。（3）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演。第二周 欣賞：《森林與小鳥(niǎo)》、《朝景》、目標(biāo)：理解音樂(lè)所表達(dá)的情緒，了解音樂(lè)主題。第五周欣賞：《倫敦德里小調(diào)》、《內(nèi)依巴河》目標(biāo)：正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。第八周小學(xué)音樂(lè)?。骸段伵Ｅc黃鸝鳥(niǎo)》 目標(biāo)：音樂(lè)劇的表演與創(chuàng)編動(dòng)作。第十一周學(xué)唱京?。骸抖加幸活w紅亮的心》目標(biāo)：1讓學(xué)生初步了解京劇的基礎(chǔ)知識(shí)（起源、唱腔、伴奏樂(lè)器、表演形式、人物行當(dāng)?shù)龋?．能跟著音樂(lè)哼唱主要旋律及部分歌詞，能跟著音樂(lè)舞蹈。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)的訓(xùn)練和開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好。在歌唱表演中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲的理解力和感受力，會(huì)有感情地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒，增強(qiáng)學(xué)生的歌唱表演能力，及對(duì)民族舞蹈的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。在平時(shí)或音樂(lè)課中，隨機(jī)向?qū)W生滲透一些著名的音樂(lè)家小時(shí)候怎么樣學(xué)音樂(lè)的事例，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的精神。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。創(chuàng)造以學(xué)生為主體，學(xué)生為學(xué)習(xí)主人的氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)去唱，主動(dòng)去跳，相信學(xué)生唱的能力，跳的能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)一些合適的發(fā)聲練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生咬字、吐字的基本技能。通過(guò)唱歌練習(xí)，使學(xué)生掌握曲調(diào)的強(qiáng)弱、快慢的變化，懂得樂(lè)句的重音，掌握一定的節(jié)奏。第十五周 總復(fù)習(xí)第十六周 完成書(shū)本最后的學(xué)習(xí)評(píng)測(cè)，并對(duì)歌曲演唱進(jìn)行考試第五篇：三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃(下學(xué)期)20092010學(xué)第二學(xué)期三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析二年級(jí)是一個(gè)學(xué)段，本學(xué)期中12年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)是這樣設(shè)定的：應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。第十二周1唱歌：《幸?；▋洪_(kāi)心上》、《打秋千》 2音樂(lè)知識(shí)及目標(biāo)：重復(fù)記號(hào)和下滑音。第十周1欣賞：《打字機(jī)》、《小松樹(shù)》 2活動(dòng)：《稍息 立正 站好》 目標(biāo)：通過(guò)欣賞樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽(tīng)習(xí)慣，感受音樂(lè)的魅力。第六周唱歌：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《賣報(bào)歌》 目標(biāo)：體會(huì)音樂(lè)的旋律和情感。第四周1唱歌：《可愛(ài)的家》、《小船》 2音樂(lè)知識(shí)：全音符和四四拍 目標(biāo)。參與各種演唱活動(dòng)。(2)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。（二）表現(xiàn)（1）樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。（1）聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。教材編寫(xiě)以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。周次日期教學(xué)內(nèi)容所占課時(shí)一3/13/2《說(shuō)謊的孩子會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子》1二3/53/9《小馬良的大畫(huà)筆》《童年的小車》2三3/123/16《遙遠(yuǎn)的車
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