20xx人教版高中政治選修六專題5《推進生態(tài)文明建設 走可持續(xù)發(fā)展之路》學業(yè)分層測評20(文件)
【正文】 ①③④ 【解析】 循環(huán)經(jīng)濟本身不涉及勞動效率的高低 ， 經(jīng)濟效益也不一定好 ， 故④ 排除。它是英國的經(jīng)濟學家 掠奪、破壞式的經(jīng)濟模式。 【答案】 ①“ 牧童經(jīng)濟 ” 理論實際割裂了環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系 ，片面強調(diào)發(fā)展經(jīng)濟而忽視環(huán)境保護的重要性。健康的可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟是我們建設和諧社會的基礎 ，而豐富的資源儲備、功能健全的生態(tài)系統(tǒng) ， 又是發(fā)展經(jīng)濟的基本前提。 ② 要堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復 為主的方針。 A、 D兩項將可持續(xù)發(fā)展片面地理解為經(jīng)濟的可持續(xù)性。在不久的將來，人們必然要為今 天的行為付出沉重的代價。另一種是主張停止發(fā)展論 —— 即 “ 零增長 ” ， 主張應強調(diào)環(huán)境保護 ，抑制經(jīng)濟發(fā)展。 【答案】 ① 兩者都把經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護看成是互不相容的對立關系。 “ 零增長 ” 論 ， 則忽視了人類社會的能動性。中國政府提出 ，到 2020年我國單位國內(nèi) 生產(chǎn)總值二氧化碳排放比 2021年下降 40%～ 45%， 作為約束性指標納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中長期規(guī)劃。 (2)① 樹立低碳與生態(tài)經(jīng)濟意識 ， 節(jié)約資源 ， 保護環(huán)境 ； ② 從自身做起 ， 選擇低碳生活方式和消費模式 ， 如隨手關燈、步行上班、減少電梯使用、購買小排量汽車、使用環(huán) 保購物袋、教材循環(huán)利用、廢物再利用等； ③ 勇于并善于同高碳排放、污染破壞環(huán)境的行為做斗爭。 (1)發(fā)展低碳與生態(tài) 經(jīng)濟的做法體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展倫理原則的哪些基本要求？ (2)作為一名公民 ， 你認為怎樣才能促進低碳與生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展？ 【解析】 第 (1)問應注意結合材料分析可持續(xù)發(fā)展的基本要求；第 (2)問考查發(fā)散思維能力 ， 應結合自身
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