【正文】 D、鞏固北魏對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治 6下來內(nèi)容不屬于北魏孝文帝改革的是（）A、把鮮卑族的姓氏改為漢族的姓氏 B、朝廷中禁止使用鮮卑語，必須使用漢語 C、生產(chǎn)糧食布帛多的可以免除徭役 D、學(xué)習(xí)漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國 6世界上首次將圓周率推算到小數(shù)點后第七位的數(shù)學(xué)家是（）A、劉徽B、祖沖之C、張衡D、酈道元 6《水經(jīng)注》是一部（）A、地理著作B、植物學(xué)著作C、生物著作D、農(nóng)學(xué)著作二、材料分析題：閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。他提倡“道之以德，齊之以禮”，主張以“德”教化人民，以“禮”治國。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。（3）上述言論中，你最感興趣的是哪句？針對此句，請談一下你的見解或者感想。他雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國勢日趨強盛。當(dāng)時，全國人口約2000萬，被征發(fā)去打仗、服勞役的有二三百萬，連婦女也被迫轉(zhuǎn)運軍糧，許多服役的人活活累死。材料三 他們斬木為兵，揭竿為旗，中國歷史上第一次農(nóng)民大起義在大澤鄉(xiāng)爆發(fā)了。”──《漢書后來，漢朝設(shè)立西域都護，對西域進行政治、軍事管理，在通往中亞、西亞的路線上修道路、設(shè)驛站、筑長城，為來往使團、商旅提供食宿、交通和安全保護?；卮鹣铝袉栴}：（1）指出張騫的主要活動及其歷史作用。材料一 據(jù)《三國志》記載，毛玠勸說曹操“宜奉（利用）天子以令不臣（號令不聽話的諸侯）”，并“修（發(fā)展）耕植蓄（積蓄）軍資”。207年，曹操北征烏桓，勝利班師途中，寫下了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的詩句。??地廣野豐（物產(chǎn)豐富），民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官。（2）歷史地位：是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，是一位大思想家，又是一位大教育家，對后世有深遠影響。（答出其意即可）答案要點：（1）分別是孔子、孟子的言論。（此問是開放的，言之有理即可）（1）商鞅變法。（3）獎罰分明（獎勤罰懶，獎功罰罪）。（2）“族誅”、“連坐”。正是由于秦朝統(tǒng)治殘暴，激化了社會矛盾，陳勝才號召大家舉行起義推翻秦朝。目的：穩(wěn)固大一統(tǒng)局面。目的：聯(lián)絡(luò)大月氏攻打匈奴，打破匈奴在蔥嶺以東的控制局面。（答出其中四點即可）（1）主要活動：出使西域。（3）西域都護的設(shè)置。（3）他的“壯心”是統(tǒng)一全國。原因：三國以前，中國的政治、經(jīng)濟中心大都在北方；當(dāng)時江南地區(qū)人少地廣，長期勞動力短缺；生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗也落后于北方。第二篇：七年級上冊 歷史總復(fù)習(xí)（推薦）?國君的權(quán)利?國君的義務(wù)?（28頁）商鞅變法的目的?（44頁）內(nèi)容?（4546頁）影響?（47頁）北魏孝文帝改革目的？（94頁）內(nèi)容?（9495頁）影響?（96頁）商鞅和孝文帝共同具有的精神是什么？（改革創(chuàng)新精神，不怕困難的精神，持之以恒的精神）取得成功的共同主要原因？（都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流）秦朝歷史。請回答：(1)秦皇漢武分別指哪兩位著名帝王。，了解民族關(guān)系的發(fā)展，認識民族團結(jié)的重要性。一）中華文明的起源 北京人 、河姆渡聚落 、堯、舜、禹的傳說 二）國家的產(chǎn)生和社會變革 ；夏商西周的更迭 （主要內(nèi)容、歷史作用、評價、啟示）三）統(tǒng)一國家的建立；統(tǒng)一國家建立的意義 ；評價漢武帝 四）政權(quán)分立與民族融合 、意義 五）科學(xué)技術(shù) ：《九章算術(shù)》、祖沖之推算圓周率 ：張仲景《傷寒雜病論》、華佗“麻沸散” ：酈道元《水經(jīng)注》 ：《齊民要術(shù)》 ：都江堰、長城 師提問，生競答，或板演。一）“翻一翻”比賽學(xué)生翻書的速度，考查學(xué)生對課本的熟悉程度。投影題目： 第一組：《秦朝行政系統(tǒng)簡表》 《春秋形勢圖》《祖沖之》第二組： 《秦長城示意圖》 《三國鼎立形勢圖》 《諸子百家簡表》 第三組：《中國原始人類主要遺址分布圖》 《“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”》 《絲綢之路示意圖》 第四組： 《西漢疆域圖》《秦王掃六合，虎視何雄哉！》 《戰(zhàn)國形勢圖》 二）寫一寫考查學(xué)生對歷史名詞的正確書寫情況。投影題目： 第一組：（）2.“醫(yī)圣”是（），他的主要著作是（）（），統(tǒng)轄今天的新疆地區(qū)。每一組輪流派出一名同學(xué)讀題，指明另一組的同學(xué)回答。二、作業(yè)發(fā)放測試卷。以小組為單位開展競賽活動，形式新穎，學(xué)生參與率高，培養(yǎng)了團結(jié)合作精神，增強了集體榮譽感。一、基本情況（一）試題分析：本試題滿分為100分，實行閉卷考試，共四個大題。容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，材料有從教科書上選取，也有課外的理解性材料，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對學(xué)生分析能力的考查，設(shè)問跨度小，一般就一章或一節(jié)設(shè)問，對分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。又有一定的區(qū)分度，改變過去照搬的習(xí)慣，可以說是一種不錯的嘗試。這對于今后的歷史學(xué)習(xí)而言是很有必要的，也是很有利的。材料分析題一直是學(xué)生回答的一個弱項，表明學(xué)生的分析能力還有待進一步提高。但部分學(xué)生回答時考慮不夠周全，口語化嚴重。解題思路要注意從多方面、多角度來分析。注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會適當(dāng)增加，教學(xué)中多聯(lián)系實際生活，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。加強對學(xué)生答題技能技巧的訓(xùn)練，強調(diào)課本知識的應(yīng)用，注重題目設(shè)問的多樣性。加強學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。此題整體得分率較低。反映了學(xué)生對歷史事件的影響未能正確地加以分析。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。（三）試卷情況： 此次考試的結(jié)果讓人較為擔(dān)憂，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握仍然不夠牢靠，這與我們的學(xué)生素質(zhì)有著必然的聯(lián)系，但同時也反映出歷史教學(xué)的負擔(dān)仍然較重。（2）試卷能夠較好的體現(xiàn)“新課標(biāo)”的要求, 出題方式符合了現(xiàn)今歷史試題命題緊密聯(lián)系實際、答案開放性等趨勢，給予學(xué)生充分的思考和發(fā)揮空間，調(diào)動學(xué)生的思維?？梢哉f題型多樣，內(nèi)容全面。第五篇：七年級上冊歷史試卷分析2014~2015學(xué)第一學(xué)期初一歷史試卷分析龐村中學(xué) 常小芳期末考試是檢驗一個學(xué)期教