【正文】 ǘǘǘ。口形像在吹笛子。i 252。i 225。我愛爸爸，我愛媽媽，224。學(xué)兒歌：a母出現(xiàn)a上標(biāo)，a母不在找 o e，i u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點去掉。u重i輕，一口氣連成。252。ōu（海鷗）239。iū努力學(xué)習(xí)要得優(yōu), i8 ue先發(fā)e。227。先寫a，再寫n，團結(jié)友愛不分開。253。我們要消滅蚊子。n相拼，所以j q x與）齊讀前鼻韻母，問：發(fā)“n”的時候，口開得大不大？后鼻韻母，用什么記號呢？我們在n后面加上一個字母g，在這里它不念g，和n合在一起念“ng”。3 ing 在ng的前面加上i你會念嗎？ ong像什么動物發(fā)出的聲音？（蜜蜂的叫聲、蒼蠅的叫聲、蚊子的叫聲）整體認(rèn)讀音節(jié)（16）1 ye ie是復(fù)韻母，不能給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。 田野y226。寫yue時，要把擦掉眼淚笑嘻嘻。見了j q x，去掉兩點還念n（庭院）yin 在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。n十五的月亮灑銀光，y237。ny236。n，而不是un。yūn（暈倒、暈車）y既可以在上課時進行放松休息，同時又可以鞏固拼音知識。第四篇：一年級常規(guī)教學(xué)兒歌一年級兒歌雙流實驗小學(xué)東區(qū)一(y255。r)歌(g253。ng)規(guī)(gu255。)）上(sh224。i)鈴(l237。ng)聲(sh253。ng)，小(xiǎo)朋(p227。)，學(xué)(xu227。ng)整(zh254。ng)老(lǎo)師(sh255。（二(226。ng)式(sh236。)地(d236。ng)，身(sh253。i)上(sh224。n)）上(sh224。n)聽(t255。)發(fā)(f252。)考(kǎo)。)舉(jǔ)手(shǒu)問(w226。)識(shi)當(dāng)(d252。)課(k226。)不(b)樓(l239。o)。u)內(nèi)(n226。)助(zh249。ng)吵(chǎo)。o)發(fā)(f252。)站(zh224。ng)答(d225。)書(shū)要(y252。)正(zh226。)書(shū)本(b254。左(zuǒ)手(shǒu)輕(q255。u)手(shǒu)慢(m224。n)著(zhe)看(k224。)目(m249。)書(shū)歌(g253。)正(zh226。ng)。n)，左(zuǒ)按(224。)哪(nǎ)兒(er)。)要(y252。)正(zh226。)尺(chǐ)、一(y255。n)記(j236。小(xiǎo)朋(p227。)細(xì)(x236。)指(zhǐ)捏(ni253。o)在(z224。)字(z236。)老(lǎo)二(226。)，指(zhǐ)縫(feng)之(zh255。ng)隙(x236。)，老(lǎo)四(s236。（十(sh237。r)歌(g253。)捺(n224。n)察(ch225。i)虎(hǔ)口(kǒu)上(sh224。)要(y224。運(y249。ng)筆(bǐ)暢(ch224。n)真(zh253。n)學(xué)(xu227。n)。)怕(p224。ng)決(ju227。n)難(n225。)）寫(xi254。)：寫(xi254。)要(y224。)筆(bǐ)尖(ji252。)桌(zhuō)子(zǐ)一(y255。n)一(y255。n)放(f224。i)腳(jiǎo)放(f224。)姿(z255。n)正(zh226。r)）個(g226。ng)：干(g252。)身(sh253。n)洗(xǐ)手(shǒu)。ng)不(bn)衛(wèi)(w226。（十(sh237。ng)衛(wèi)(w226。i)整(zh254。)物(w249。ng)。o)動(d238。)，干(g252。ng)要(y224。（十(sh237。)歌(g253。)時(sh237。)，并(b236。滿(mǎn)懷(hu225。ng)國(gu239。)轉(zhuǎn)(zhuǎn)睛(j255。)。)合(h227。ng)齊(q237。u)成(ch227。動(d238。)聽(t255。o)跑(pǎo)步(b249。n)。)飯(f224。n)先(xi252。n)咽(y224。不(bi)不(bn)后(h238。n)跑(pǎo)。i)公(gōng)物(w249。)模(m239。ng)輕(q255。n)墻(qi225。n)畫(hu224。n)處(ch249。（十(sh237。)：排(p225。)校(xi224。)一(y255。o)，無(wng)別(bi227。n)時(sh237。)要(y224。)九（jǐu））過(gu238。)馬(mǎ)路(l249。)一(y255。)。ng)趕(gǎn)快(ku224。o)停(t237。r)十(sh237。)有(yǒu)支(zh255。ng)輕(q255。)，爸(b224。o)訴(s249。ng)水(shuǐ)貴(gu236。一、主題：上學(xué)了我真快樂 瞧，這是我的書包、課本、鉛筆盒。吃自己的飯，哪怕把全世界的玩具都送給我，自己的事情自己干，我也不會更快樂。一三五七八十臘，三十一天永不差。我和媽媽在家的時候，總想爸爸來敲門。依偎在一起，說著一天的見聞。一群魚兒游過來，玉盤碎成兩三片。問她笑什么，她說：“該睡覺。曬太陽小手小手伸伸，太陽太陽曬曬。六、主題:大海 搖籃藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。浪花幾時開?請你去問風(fēng)。外面的世界電話上有耳朵下有嘴，幫人干事不跑腿。咦，屋里怎么沒陽光？ 哦，原來忘了開扇窗?？浠ㄏ悖涔洗?，王華吃瓜又戴花。媽媽擦玻璃，我給洗麻布，媽媽擦地板，我來洗拖布。進門先來把地掃，前掃掃，后掃掃。堆雪人堆呀堆，堆雪人，左邊墩，右邊墩，天天值日環(huán)境好。圓圓臉兒胖墩墩。來到魚塘變魔術(shù)，空手安上玻璃窗。好兒童 一本書 兩扇門一本書，兩扇門，里頭藏著小小人。人人夸我好兒童！我長大了木棉花開紅又紅，摘朵花兒寄廣東； 爸媽打工真辛苦，我向他們來報功： 學(xué)習(xí)有了大進步，各種家務(wù)我都懂； 奶奶煮飯我燒火，人人夸我好兒童！字與拼音嘴巴張大，ɑ ɑ ɑ。嘴巴小圓，u u u。象個6字 b b b ,右下半圓 b b b。i字加彎，j j j ,像個9字，q q q ,一個大叉，x x x。住上格的不頂線，住下格的不貼邊, 中格寫滿頂兩邊。兩拼音節(jié)拼讀兒歌：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰；三拼音節(jié)拼讀兒歌：聲（母）輕介（母指中間的 i u）快 韻母響，三音連讀很順當(dāng)。 開頭的韻母相拼規(guī)則：i u ：復(fù)韻母真有趣，兩個單韻母在一起。白云對紅日, 明月對清風(fēng)。大家看了齊笑他，真是粗心小畫家。木林森,人從眾。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)，兒歌一年級的學(xué)生年齡小，剛剛進入校園，天真活潑卻是貪玩好動，對自己的行為約束力差，上課注意力不集中。因此，針對一年級學(xué)生喜新、好奇，學(xué)習(xí)目的性、自覺性和注意力穩(wěn)定性差，而具體形象思維占優(yōu)勢等特點，我為他們“量身定制”了適合低齡兒童的學(xué)習(xí)方法，編排了一些形式簡短、內(nèi)容淺顯、朗朗上口的兒歌。10的組成在小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中運用十分廣泛，是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進位加和退位減法的重要基礎(chǔ)。二、兒歌朗朗上口，把學(xué)生所學(xué)知識化繁為簡教學(xué)實踐表明，兒歌重點突出容易理解，編成兒歌的基本概念記得牢，能帶來事半功倍的效果。分針指向數(shù)字6，時針過幾幾時半。如解決問題用上這樣的兒歌：“題目讀幾遍，從中找關(guān)鍵：先看求什么，再去找條件：合理列算式，仔細(xì)來計算：結(jié)果要驗證，單位莫遺忘。”通過兒歌的形式告訴學(xué)生學(xué)習(xí)方法，能把枯燥的教學(xué)形式生動化，學(xué)生更易接受。但是，受年齡及心理等因素的影響，低年級學(xué)生上課時注意力很難集中，對所學(xué)知識也往往知其然而不知所以然，剛剛學(xué)過的知識，有的很快就會忘了，有的則要通過死記硬背才能掌握。在教授“左和右的認(rèn)識”這一課時，我反復(fù)強調(diào)用來寫字的是右手，另一只則是左手。師：左手左手干什么？生“左手左手壓本子。師：左手右手干什么？生：左手右手手拉手。作為一名啟蒙數(shù)學(xué)教師，我身上肩負(fù)著很重的責(zé)任。師：左手右手在哪里？生：左手右手在這里。后來我就把它編成兒歌的形式與學(xué)生進行互動，練習(xí)了幾次以后，再遇到具體問題，錯誤率明顯降低了很多。傳統(tǒng)的歸納總結(jié)法往往太過抽象，不適合一年級學(xué)生的思維習(xí)慣。四、兒歌飽含智慧，便于學(xué)生整理記憶?！罢已秸遥已秸?，找到問號在哪里，大括號下面就用加，左右兩數(shù)合一家。三、兒歌巧妙利用，幫助學(xué)生掌握正確的解題方法良好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)相當(dāng)重要，運用兒歌教學(xué)，有助于學(xué)生掌握正的學(xué)習(xí)方法。在教“鐘表的認(rèn)識”這一課時，雖然鐘表對于孩子并不陌生，每天都能接觸到，但是要教授的書面知識還是比較抽象。10的組成牢牢記，朋友朋友永不離。下面我談一談對一些兒歌進入一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些體會。本人多年來一直擔(dān)任小班制的高年級數(shù)學(xué)教學(xué)，第一次走進大班制的一年級課堂，面對眾多雙天真無邪的眼睛，在教學(xué)過程中遇到了些始料未及的場景。第五篇：一年級兒歌教學(xué)文檔淺談“兒歌”在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用瑞昌桂林學(xué)校：宋火英內(nèi)容提要：一年級的學(xué)生剛?cè)胄?，自覺意識還有待培養(yǎng)。前對后,上對下。畫只小兔圓耳朵，畫只鴨子尖嘴巴。復(fù)韻母標(biāo)調(diào)兒歌：見 ɑ 別放過，沒 ɑ找 o e，i u并列在一起 聲調(diào)往后標(biāo)。大 w 只能領(lǐng)小 u，大 y 能找 i 或 練習(xí)讀準(zhǔn)平舌音（z c s）與翹舌音（zh ch sh r）：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能分得清，請你試一試。省兩點規(guī)則：小 聲調(diào)歌：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。兩個門洞 m m m ,像根拐棍兒f f f。 嘴巴扁扁，e e e。又好看，又好聽，多讀好書變聰明。九九歌一九、二九不出手，三九、四九冰上走 五九、六九河邊看柳，七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走十一、主題：長大過生日不要媽媽做新衣，不要爸爸買蛋糕，不要爺爺擺酒席，不要奶奶把菜燒。不怕冷，不怕凍，我們一起做游戲。小朋友們齊勞動，大家干得勁頭足。十、主題：冬天冬冬天到，喜鵲叫，朵朵雪花像鵝毛，松樹、柏樹綠油油，臘梅、水仙開得好，雪下麥苗瞇瞇笑，冬眠動物睡大覺。媽媽夸我好孩子，我說勞動是美德。老大捉來大青蟲，老二捉來小螞蚱，老三提來青泉水，細(xì)心照顧爸和媽。她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。八、主題：手和腦小豬蓋新房小貓小狗來幫忙，你來背，我來扛，小豬蓋新房，小貓小狗來幫忙。浪花開多少? 千千萬萬朵?；▓@是搖籃，搖著花寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著了。膝蓋膝蓋摸摸，太陽太陽曬曬。我說：“好，聽你的?；剡^頭來看一看，月亮還是圓又圓。家天空是星星的家, 白云是雨點的家，花叢是蝴蝶的家, 草叢是蟋蟀的家, 草原是馬兒的家, 雨林是毒箭蛙的家, 南極是企鵝的家, 北極是北極熊的家，海洋是魚兒的家, 沙灘是貝殼的家。鞋 子我回家，把鞋脫下，姐姐回家，把鞋脫下，哥哥、爸爸回家，也把鞋脫下。塘邊一片石榴樹，掛滿通紅大石榴； 石榴林邊青磚墻，村里新蓋三層樓，我家就住樓上頭！敲 門我一個人在家的時候，總想爸爸媽媽來敲門。唱歌學(xué)不好，就去學(xué)舞蹈，舞蹈舞得差，就去學(xué)畫畫兒，畫畫兒畫不新，就去學(xué)彈琴，三、主題：數(shù)字一二三，爬上山 四五六，吃石榴，七八九，手拉手，大家做個好朋友。自立歌地上有好多鮮花，我的快樂比鮮花還要多。)油(y239。)約(yu253。)媽(m252。)擰(nǐng)水(shuǐ)就(ji249。ng)頭(t239。ng)頭(t239。)。ng)燈(d253。ng)一(y255。o)記(j236。n)全(qu225。)小(xiǎo)朋(p227。ng)。)家(ji252。n)加(ji252。)活(hu239。o)記(j236。n)全(qu225。)伍(wǔ)離(l237。)）放(f224。)慣(gu224。)歸(gu255。n)不(bn)。n)，課(k226。i)公(gōng)物(w249。)七(q255。)不(bo)食(s