20xx八年級物理全冊第10章機械與人第1節(jié)科學(xué)探究杠桿的平衡條件第1課時認(rèn)識杠桿杠桿的平衡導(dǎo)學(xué)案新版滬科(文件)
【正文】 距離。 教師選擇兩組同學(xué)在全班展示方案一、二 ， 小組同學(xué)互相點評。 3． 根據(jù)教材說說為什么要將杠桿調(diào)至水平位置平衡？ 答：實驗時 ， 使杠桿在水平位置平衡 ， 便于在杠桿上直接讀出力臂的大小。 ② 針對展示的方案內(nèi)容展開小組交流、討論 ， 幫助解決組內(nèi)疑難。 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 見學(xué)生用書 課后反思 查漏補 缺 。 方案二：如圖所示 ， 小明正在做俯臥撐 ， 把他的身體看作一個杠桿 ， O 為支點 ， A為重心 ， 他的體重為 550 N。 ② 對子之間針對獨學(xué)內(nèi)容相互解疑并標(biāo)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1