【正文】 ，用泥巴捏小動物，偷磚頭壘房子，在墻壁、在地上到處畫畫??還可能因此被家長、老師責怪。讀一讀文章中對父親的描寫，想一想文中哪些地方表現(xiàn)了父親的善于引導，簡要地作些評價?！薄芗毿捏w察孩子的心情，并為他們解圍，這真是難能可貴的長者風度。這正是有了實踐經(jīng)驗作為指導的結果，勝過多少空洞的理論教育。梳理：（1）中國畫不注意“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。(藝術解剖學)（4）中國畫不注重背景，西洋畫很重背景（5）中國畫題材以自然為主，西洋畫題材以人物為主(六)口語交流：我們每個人都擁有過快樂的童年,也做過許多充滿童趣的游戲,但當時沒能像作者那樣從中獲得藝術美的體驗,所以大多已成了過眼煙云,學了這篇文章,你現(xiàn)在回過頭來想想,你兒時做過的哪一個充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得類似的發(fā)現(xiàn)、體驗?后來它發(fā)芽成長了嗎? 〈七〉課堂小結:通過今天的學習,你能用一句話來歸納一下你的感受、收獲嗎?藝術并非是高不可攀的東西,它就蘊含在孩子們童稚的游戲中,一去不返的童年是美好的,只要你擁有一顆童心,你就能擁有陽光般的快樂；只要你擁有一雙敏銳的眼睛,你就會發(fā)現(xiàn)平凡的生活中美無處不在?！窘虒W重難點】重點：領會蘊含在童稚的活動中的藝術和美難點：使學生明確模仿與創(chuàng)造的區(qū)別，培養(yǎng)其藝術創(chuàng)造的意識 【教學過程】一、導入新課師：同學們在小的時候都喜歡玩什么樣的游戲？大家可以暢所欲言，踴躍發(fā)言。同時，他還是一名散文家，他的多篇散文都入選了中小學教材，今天我們要學習的就是他的一篇名作《竹影》。下面我請同學試著用第一人稱的口吻一句話概括出課文的大意，注意說明以上四個要素。文中的我和小伙伴們最先發(fā)現(xiàn)了游戲的趣味，又發(fā)現(xiàn)了游戲與國畫的相同，那么國畫究竟要怎么畫，這個問題是由誰來解答的呢？生：爸爸。再展示竹的照片與中國畫的竹，總結出中國畫的特點：有神氣?！耙惶惶睂懗隽讼脊鈱⑾У膭討B(tài)；“細微”是指太陽一跳一跳的幅度小，變化不大； “迅速”指太陽下落的節(jié)奏快，速度快；“不可挽救”形容夕陽一種不可阻擋的力量、極其快的速度下山的情形，含有不可逆轉(zhuǎn)的意思。由暖色調(diào)轉(zhuǎn)為冷色調(diào)，院子里的光景如同樂曲一般由熱鬧的“長音階”轉(zhuǎn)為冷清的“短音階”。四、創(chuàng)設情境，提升感悟1．展示手影圖片，請學生感受手影藝術的魅力 2．生活中還有哪些游戲是藝術的起源？列出來討論。分享查閱的豐子愷資料。（二）知內(nèi)容 悟主旨通讀全文，說說課文寫了哪些事？（5分鐘）哪些事：討論人影頭上的細煙、畫人影、畫竹影、議論竹影像國畫、國畫作者之爭、爸爸答孩子問、爸爸對我們藝術教育等。讓我們一起來細細品讀這篇散文，靜靜感受字里行間的真趣和情韻。運用擬人修辭手法，“一跳一跳”很有動感，非?；顫?，生動傳神地寫出了霞光即將消失的動態(tài)；“非常迅速而不可挽救”形容夕陽以不可阻擋之勢快速下山的情景；文字簡單準確，只有孩子才能觀察到這些細微的變化，體現(xiàn)了孩子的童心童趣。而“光景”本應該是視覺感知的，“長音階、短音階”是聽覺感知的，這里用了“通感”的手法，把訴諸視覺的東西寫成聽覺感知，意境很美。竹葉的搖動把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。G、描好了，立起來一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。明確：弟弟的聰明、善良I、忽然一個大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來：“這是管夫人的!”大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來得很久了。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時候華明方才放心，我們也更加高興，一邊描，一邊拿許多話問爸爸爸爸：明確：耐心觀察，適時插話；能細心觀察孩子的心情，并巧妙為之解圍，表現(xiàn)了難能可貴的長者風度。我相信，只要我們留心生活，用眼睛去觀察，用大腦去思考，我們也能在童稚活動中創(chuàng)造藝術。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對著他說道：“誰想出來的?這畫法真好玩呢!我也來描幾瓣看。H、弟弟手癢起來，連忙跑進屋里去拿鉛筆?！扒小毙蜗蟮膶懗隽嗽律掳唏g的竹影。明確：運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了華明跳過來時活潑可愛的情態(tài)。明確：從音樂的角度講，“長音階”常用來表現(xiàn)明亮、歡快的調(diào)子，“短音階”常用來表現(xiàn)暗淡、憂郁、清冷的調(diào)子。運用了比喻的修辭, 把夜幕降臨的過程比喻成油燈燃盡的過程，形象地描寫出天空中紅光漸弱，夜色漸濃的情景。爸爸是怎樣一步一步引導我們領悟中國畫的藝術特征的？ ——父親插嘴解國畫作者之爭（“這是管夫人的！”）——孩子一問：管夫人是誰，父親答——孩子二問：“畫竹不是也很容易嗎？”父親解釋畫竹的困難——孩子三問：“竹為什么不用綠顏料來畫，而常用墨筆來畫呢？”引出父親解釋中西畫之別師：爸爸所說的中國畫的藝術特征是指： 板書：依樣畫葫蘆 選擇和布局 畫意 游戲（童稚活動）創(chuàng)新 藝術、美 主旨：孩子的童稚活動中蘊含著藝術和美。豐子愷風格獨特的漫畫作品影響很大，深受人們的喜愛。學習這篇課文，我們能夠?qū)W習到西洋畫和中國畫的區(qū)別，知道了中國畫的特點，更能學習到藝術美就蘊含在童稚活動中，學完本課后，我們可以帶著藝術的眼睛去感受身邊的活動，或描或畫，再加上神氣的加工，一定會成為生活中的藝術家。門口一個黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階變成短音階了。你覺得哪些描寫最生動？為什么？天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。師點撥總結： ①管夫人是誰？②馬的確難畫，竹有什么難畫呢？照我們現(xiàn)在這種描法，豈不很容易又恨好看嗎？ ③竹為什么不用綠顏料來畫，而常用墨筆來畫呢？用綠顏料撇竹葉，不更像嗎？ 請學生找出每個問題爸爸的回答。新課標第一網(wǎng)免費課件、教案、試題下載 新課標第一網(wǎng)（）中小學教學資源共享平臺（邊總結邊板書）我們 畫竹影爸爸 繪畫知識1．發(fā)現(xiàn)游戲之趣師：我們伙伴從描畫竹影的游戲里發(fā)現(xiàn)了哪些趣味呢？請同學們快速略看（13段），引導回答：①細看月亮光底下的人影，頭上出熱氣 ②華明描自己的影子，像一只青蛙 ③畫竹葉的影子師：我們發(fā)現(xiàn)自己描畫的竹的影子像什么？ 生回答。我們需要找到一篇敘事文的幾個要素：時間、人物、地點、事件。師：跳繩和捏泥人都是兒時喜歡的一種游戲，但是有些人能將游戲轉(zhuǎn)化為藝術，大家請看（展示體操、天津泥人張的圖片）。”我希望同學們能走進生活這個語文大課堂,用你們的慧眼去發(fā)現(xiàn)、去描繪、去贊美生活的美。歸納：中國畫重神似、神韻；西洋畫重形似、寫實。豐子愷有這樣一個好父親，也許，這就是他后來之所以能成為藝