【正文】 寫，有的寫。寫調(diào)查報告、小品、廣告……習(xí)作的選擇空間更大。使學(xué)生和教師可以借“往事”這個“題”發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性?！段业牟隔斞赶壬返慕虒W(xué)目標(biāo)為：組織引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會課文的思想感情，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上, .。教學(xué)重點(diǎn)為：通過人物的描寫來揭示人物性格特征。教學(xué)難點(diǎn)為：對小伙伴們性格的理解。教學(xué)難點(diǎn)為：文章中的心理描寫，注意語言描寫對心理描寫的作用。教學(xué)難點(diǎn)為：對文章重點(diǎn)語句的理解。根據(jù)文章所表述的年代，以及當(dāng)時的社會背景和文章的筆調(diào)，以及讀后給人的感受，可將下列文章進(jìn)行整合：1.《我的伯父魯迅先生》和《報紙的故事》相整合。單元小結(jié)中的“自我評價”由學(xué)生獨(dú)立完成。能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語，積累好詞好句。借助以前學(xué)過的讀詩方法，理解詩句的意思，體會詩人的心境。二、設(shè)計依據(jù)：教材解讀：本組教材選擇的課文形式多樣，內(nèi)容豐富，都是關(guān)于觀察大自然景物和發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的。本組的導(dǎo)讀提示了學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出了語文實(shí)踐活動的要求。提升點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識觀察的重要性、學(xué)會觀察的方法、形成觀察的能力和習(xí)慣。三、教學(xué)建議：學(xué)習(xí)本組課文之前，布置學(xué)生進(jìn)行實(shí)地或圖象的實(shí)際觀察，通過直觀感受，達(dá)到對課文的認(rèn)知。2．使學(xué)生初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系?？键c(diǎn)：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，會根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)難點(diǎn)；目標(biāo)1 考點(diǎn)：目標(biāo)2基本練習(xí)（考查目標(biāo)1）教材第38頁練習(xí)八第1題。五月份：教輔書3689本，文學(xué)類圖書2478本，工具書352本。童話劇《皇帝的新裝》是根據(jù)同名童話作品改編的一個三幕劇，寫了一個皇帝赤身裸體參加游行大典的滑稽故事具有強(qiáng)烈的諷刺意味。“語文樂園”安排的訓(xùn)練內(nèi)容有朗讀一組贊美國粹京劇的詞組；認(rèn)識表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語；積累格言警句；學(xué)習(xí)成語故事《游刃有余》；模擬請求幫助的交際情景進(jìn)行口語交際；習(xí)作是學(xué)習(xí)寫研究報告。通過閱讀劇本，把握故事的主要內(nèi)容，認(rèn)識劇中人物的主要特點(diǎn)，試著用自己的觀點(diǎn)來評析劇中的人物。教學(xué)時重在幫助學(xué)生理解故事情節(jié)，分析人物形象的個性特點(diǎn)，組織學(xué)生分工合作，表演好課本劇。練習(xí)閱讀課文，分角色朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會12個生字，能復(fù)述課文，分角色朗讀課文。學(xué)習(xí)過程：一、揭示課題《皇帝的新裝》二、啟發(fā)談話。學(xué)生交流。⑶、說說你了解這個劇本的哪些內(nèi)容。指名評價：他們讀得好不好？好在哪里？請用幾個詞概括這幾個人物的特點(diǎn)。二．學(xué)習(xí)第二場： ⒈自由朗讀第二場，思考：第二場在什么地方？主要任務(wù)是誰？講的是什么？ ⒉交流討論：你試用幾個詞或一句話概括老大臣和官員的性格特點(diǎn)嗎？ ⒊分叫色朗讀第三場。四．總結(jié)全文，擴(kuò)展練習(xí)。2．分角色朗讀課文,體會人物情感感受阿慶嫂的智慧與勇敢。教具準(zhǔn)備：京劇《沙家浜－智斗》 教學(xué)課時：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1． 學(xué)習(xí)課后12個生字，會讀，會寫，教師指導(dǎo)“嫂”、“壘”字的寫法。二、檢查預(yù)習(xí)情況：1．自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。1．課題“智斗”，講誰與誰斗智？為什么“斗智”、“智斗”的結(jié)果怎樣？2．小組互說，全班交流：哪些寫阿慶嫂智斗胡傳魁，哪些寫阿慶嫂智斗刁德一？ 3．說一說阿慶嫂、胡傳魁、刁德一分別給你留下了什么樣的印象？四、作業(yè)： 1．朗讀課文。教學(xué)過程：一．出示生字詞卡片，讀記。3． 抓住描寫阿慶嫂動作、表情的詞語句子品位，體會其內(nèi)心世界?！薄笆〉萌思乙尚纳倒?，叫我們里外不好做人！” “阿慶嫂真不愧是個開茶館的，說出話來滴水不漏。五． 分角色朗讀全文。板書：教學(xué)反思：21小兵張嘎教學(xué)目標(biāo)學(xué)會12個生字。嘗試讓學(xué)生開展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。教學(xué)過程一、課前預(yù)習(xí)觀看《小兵張嘎》的電影，了解故事的內(nèi)容和背景。檢查生字復(fù)述課文內(nèi)容。請你填一填。學(xué)生練寫后全班交流（注意設(shè)計人物的動作、對話要能表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)和人物的心情）教師總結(jié)四、學(xué)生分工改編劇本五、學(xué)生根據(jù)劇本進(jìn)行表演六、評議 板書：2小兵張嘎 聰明機(jī)智，膽識過人，盡忠職守，頑皮孩子氣教學(xué)反思：古詩誦讀 滁州西澗學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：了解詩歌大意，能有感情地朗讀古詩，背誦古詩。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：想象古詩的意境，體會作者的心境。師：同學(xué)們，這幅美景被我們的一位詩人看到，用十四個字收藏在詩句里，大家同我一起去看看吧！（板書詩名 滁州西澗）二、賞析古詩，品讀古詩。（二）明詩意，感情讀。師指導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞“獨(dú)憐”，再指名說前兩行詩句的意思。千百年來，這一直是膾炙人口的名句。教學(xué)過程：一、讀一讀1．自由讀讀這些詞語想一想這些詞語中都在講什么？2．交流：這些詞語都是贊美京劇的詞語，且概括京劇的幾個方面特點(diǎn)。3．講解“要么”表選擇一項(xiàng)。教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入師創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。二． 評選出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。（二）過程與方法觀察、體驗(yàn)生活法、合作探究法等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入在我們的學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常會遇到一些值得研究的問題，我們可以通過自己的觀察與思考，調(diào)查與搜集來研究它，最后得出自己的研究成果，這是一件很有成就感的事吧！導(dǎo)出課題。第五課時生自由習(xí)作、修改謄寫作文。2．學(xué)生交流：研究報告該寫什么3．學(xué)生將自己想研究的問題列舉出來，越多越好4．想一想：這些題目中，哪個問題我最想研究，最有研究價值，開展研究。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。能講述清楚研究的過程和基本情況。2． 分組表演，小組交流。5．你能用這些詞再造幾個句子嗎？第二課時教學(xué)目標(biāo)：積累名言，閱讀練習(xí)。要么4．你還能試著用四字詞來描述自己熟悉的特點(diǎn)？二、讀一讀 1．自由讀句子先讀逗號前的句子，思考這一部分說什么，再讀后面的，再思考。（三）悟詩情，師總結(jié)。學(xué)習(xí)古詩后兩行：請學(xué)生談?wù)勛x后的感受，試著將詩意說出來。學(xué)習(xí)古詩前兩行。師介紹詩人韋應(yīng)物。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國美景的思想感情?！胺路鸷苁煜さ?愣往里走”被瘦長條認(rèn)出后,先是”一愣”,很快又鎮(zhèn)定下來”一笑”,”送去見太君”讓人沒法產(chǎn)生懷疑,，獨(dú)自完成任務(wù),面對瘦長條的刺刀毫不畏懼,鎮(zhèn)定自若,，面對困難,沒有放棄與敵人斗智斗勇,總結(jié)小兵張嘎克服重重困難,用自己的機(jī)智勇敢,爭取一切機(jī)會出色完成了任務(wù),你想對他說些什么? 讓我們記住這個名字” 小兵張嘎”,記住這個英雄的形象,教學(xué)目的嘗試讓學(xué)生開展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。）四、自主探究，研讀課文默讀課文，自主探究默讀課文，用一個詞來概括你對小嘎子的印象。板書課題課文截選了嘎子與敵人斗爭故事中的一個小故事，讓我們走進(jìn)戰(zhàn)爭年代，與嘎子一起與敵人展開機(jī)智勇敢的戰(zhàn)斗。教學(xué)難點(diǎn)嘗試讓學(xué)生開展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。復(fù)述課文內(nèi)容。1． 鞏固生字詞。3． 分角色朗讀胡傳魁與阿慶嫂的對話，體會胡傳魁的虛偽，阿慶嫂的聰慧。思考：刁德一和胡傳魁一樣也是來打探新四軍的傷病員的，方法有什么不同？畫出表現(xiàn)阿慶嫂機(jī)智的句子，在旁邊做上批注。三．學(xué)習(xí)阿慶嫂出場段落： 1． 了解人物之間的關(guān)系。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1． 體會人物情感。3．指名分段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通文章。3． 簡單介紹京劇。4．鞏固對劇本的認(rèn)識，感受京劇的魅力，激發(fā)對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。雖然這句話在問中只出現(xiàn)了一次，但由這句話所引起的發(fā)應(yīng)卻很多，請你找一找，體會一下這句話在文中起什么作用？⒊你認(rèn)為那些大臣和官員為什么不敢說真話？不認(rèn)為這樣一群人會組成一個怎樣的國家呢？由此你想到了什么？你從這些人身上的餓到一些什么啟示呢？ ⒋你想對其中哪個人物說些什么呢？（二）自由分組排練課本劇。⒈學(xué)法同第二場。騙子的荒唐胡說，正中了這位昏庸荒政的皇帝的下懷一個貪慕虛榮不理朝政，愚蠢昏庸的皇帝形象躍然紙上。四、學(xué)習(xí)第一場。⑴、以自己喜歡的方式讀課文，把不認(rèn)識的字畫出來，多讀幾遍。我們一起走進(jìn)課文吧！三、初讀課文，整體把握課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過閱讀劇本，認(rèn)識劇中人物的主要特點(diǎn)，用自己的觀點(diǎn)來評析劇中的人物。通過人物的語言、動作、心理體會虛榮者的愚蠢和虛偽，懂得在生活中要做一個誠實(shí)、不虛榮的人。單元課時安排1皇帝的新裝2課時 智斗2課時2小兵張嘎2課時 古詩誦讀激發(fā)對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)會36個生字