【正文】 程實施提出建設性意見及建議。積極組織老師參加街道和華天區(qū)組織的教材培訓和辦事處級語文、數(shù)學、品生等講課比賽，我校的兩位教師獲辦事處一等獎。開展評優(yōu)活動，塑造優(yōu)秀師表群體。抓教學質量，全面提升教學品位。利用周五教研活動時間組織教師觀看名師教學光盤，開展教學案例反思；組織教師到、區(qū)四小等參加教學觀摩研討活動，組織骨干教師赴濰坊、小學校長去萊蕪等地學習先進教學管理經驗，聆聽專家教誨，并返校向全體老師傳達主要精神及活動收獲，開匯報課等，把分組合作學習的教學推向更高層次，取得較好成效。提高教師的教育理論水平，強化教師教育科研意識，自覺把教育科研作為激活自己業(yè)務生命狀態(tài)、提升自身業(yè)務素質的重要途徑，自覺親近教科研。校園文化藝術環(huán)境建設等都在原有的基礎上不斷提高。為推動學校素質教育的深入實施，促進小學生全面發(fā)展，學校3月確定了藝術剪紙的校本課程開發(fā)，接著舉行了“小學生電腦繪畫”，四月份“書香校園展示”五月份舉辦“體育動會”六月份科技活動，“部分學生計算機操作比賽和實驗操作匯報”等。為此，我們組織畢業(yè)班教師對去年畢業(yè)統(tǒng)考試卷做了認真地分析，又認真反思了自己教育教學工作中的得失。教師基本功訓練常抓不懈，堅持對教師基本功常抓不懈，定期舉行展示、比賽，使教師的基本功水平穩(wěn)步提高。新進DVD 2臺，辦公桌5套，圖書等一宗，安裝校園廣播系統(tǒng)一套，較好地改善了辦學條件。七、抓好校本教研，促進教師成長。每周開展一次以學科組為單位的教研活動，以研究討論集體備課為主，充分發(fā)揮集體的智慧，構建最佳課堂教學模式，有效提高課堂教學質量。本學期，我們啟動了“中華古詩詞誦讀”活動。八、加強常規(guī)管理，促教育教學質量的提高。本學期檢測后，各班能針對檢測的成績及時進行質量分析，剖析存在的問題，找出解決問題的方法，尋求提高教學質量的對策。我們將繼續(xù)加強學校教研組建設,扎實深入地開展教學研究工作,以課堂教學改革為突破口,加大教育科研和教學改革的力度，加強現(xiàn)代教育技術和創(chuàng)新實踐教育，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有教育教學資源，加強教學流程的監(jiān)控管理，使學校的教育教學走上良性發(fā)展的軌道，促進教學質量的穩(wěn)步提高。部分年級教學質量不高并且發(fā)展不均衡，在下學期應努力克服。華天街道五小。部分教師的課堂效率不高，在下學期，通過教研活動促進提高。全校的老師在學校領導的帶領下,每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,以新課改為契機,以新課程的標準為基本理念,轉變教學觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂改革研究,以提高課堂教學的有效性,最終達到提高教學效率的目標。一學期以來，面對我校取得的點滴成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時總結經驗，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學校的辦學效益，不斷努力。通過了解教師備課、作業(yè)設計與批改、課外輔導、教學檢測等環(huán)節(jié)，檢查的結果與教師教學過程考核掛鉤，通過常規(guī)檢查，不斷規(guī)范教師教學行為。每節(jié)課抽出幾分鐘專門誦讀古代詩詞，讓學生在優(yōu)秀古文化的熏陶下，養(yǎng)成愛讀書的好習慣；以古詩作為上、下課的序曲不僅營造了良好的誦讀氛圍，更主要的是減輕了學生的負擔，讀而常吟之，學而時習之，使學生背誦的古詩文越來越多……另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。教師在輕松而不失思想撞擊的對話中，交流彼此思想，反思自我教學實踐，共同辨析課程改革之真諦，研討氛圍非常濃厚，效果很好。我校根據(jù)實際情況出發(fā)，立足校本培訓，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟開展多種形式的校本教研活動。加大過程學習過程的質量監(jiān)督，提高學生平時的學習意識；對于幾年來我們常常掛在嘴邊的教學過程管理，以去濰坊學習為契機結合呂映紅老師的作文教學，舉行了研討，對教師教學活動的常規(guī)工作加強考核、獎勵。為了落實校園文化建設，教學樓內共分勵志成材，“教育家名言”、“教師管理制度”、“學生習慣養(yǎng)成”、“書香校園建設”、“學生讀書作文”、“英語作品展示”、“教師辦公早知道”、“我的事情我做主”、“我的班級我管理”，“圖書室閱覽室規(guī)則”，“電教管理制度”，“學校發(fā)展規(guī)劃”，“山東省教學管理規(guī)范”，“學生學習守則”，“學生特長展示”，“古詩文配畫”，“科學家名言畫像”等寫真板300多塊，700多平方米，所有的制度張貼物煥然一新，規(guī)范美觀。適時地召開畢業(yè)班學生座談會，了解學生生活、學習、身體、思想等狀況，為他們排憂解難，對有心理問題的學生及時進行指導，讓他們輕裝上陣，健康成長。加強畢業(yè)班教育教學工作，確保打好翻身仗。田樹玲組織開展美術、書法培優(yōu)活動取得優(yōu)異成績，其中五年級1班趙宇、三年級的趙曉云等在區(qū)二小組織的書法現(xiàn)場比賽中榮獲書法比賽二等獎。還有田樹玲、張?zhí)O等撰寫的教學反思也獲辦事處一等獎。研討中聽課老師和學校全體教師，針對如何有效跟進促進學生數(shù)學能力發(fā)展提出了許多見解，每位聽課都有所收獲，研討在真誠愉快的氣氛中結束。發(fā)揮學校傳承優(yōu)秀文化的重要作用，認真開展書法校本課和剪紙藝術校本課程教學，推進“校本課程開發(fā)”，加強特色課程建設。如張秀春榮獲“華天區(qū)骨干班主任”；田樹玲、孫學林、張 蘋老師等榮獲“辦事處骨干班主任”榮譽；于文超老師榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師。為了進一步活躍教師的課余生活，促進教師之間的交流與合作,體現(xiàn)陽光體育精神，推進全民健身活動。加強教師隊伍建設,提升教師團隊凝聚力。2月份華天區(qū)二小教研室領導蒞臨我校進行期初教學常規(guī)工作檢查。6月份，迎接區(qū)教育教學評估時，我校能認真對照“指標”的相關指標及薄弱環(huán)節(jié)，主動整改補強，鞏固和提高事業(yè)發(fā)展相關指標，完善好各項迎檢資料，并以此為契機，促進學校的教學管理向規(guī)范化、科學化邁進。校委會成員職責進行了明確分工，分層管理，相互協(xié)調，使得學校各項工作有條不紊的順利開展，有力促進了學校教育教學質量的提高。安裝校園廣播系統(tǒng)，確保小學英語聽力測試，為英語教學提供了基礎保障。結合小學綜合評估和區(qū)級教學示范學校的創(chuàng)建工作，完善各專用教室配套建設開展“第三屆讀書節(jié)”、“主題教學”等系列活動。三、深刻反思，整改到位，樹立新形象。促使教師掌握PowerPoint、Excel等一般的現(xiàn)代教育技術，并與所教學科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術服務教育教學。利用師徒、同伴之間的結對活動，定期互相聽課，探討教學中的有關的問題，以此來促進教師業(yè)務素質的真正提高。特別是畢業(yè)班復習經驗交流會，期中測試成績分析會，促進了教師對教學管理的反思，為期末復習提供了參考。把“構建高效課堂”的活動推向更高層次。遵循校本教研“問題—設計—運用—反思—再設計—再使用—再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。對學生的摘記本進行三次檢查，數(shù)學組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級組還結合數(shù)學實踐活動課的需要，設計了制作拼圖等實踐作業(yè)；