20xx-20xx第一學期三年級數學工作總結(文件)
【正文】 是通過教學反思我每天都會有新的發(fā)現、新的啟發(fā)。為了使自己的教育教學水平有個質的提高，只有通過不斷的學習，轉變陳舊的教育教學觀念，不斷的充實自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。二、以課堂教學為中心，提高教學效率備課。上課。另一方面，努力構建知識網絡。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。比如：參加中年級組別的計算能力比賽活動，我們班取得了2個一等獎，2個三等獎較好的成績。（4）、少數孩子學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常不能按時按質完成。雖然與平行班的成績還有一些差距，但我相信和學生們一起努力，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步！總之，在今后的教育教學中，我將一如既往地勤勉，務實，把自己的責任心充分體現在工作的方方面面，再接再厲，爭取把工作做得更好。四、今后努力的方向加強自身基本功的訓練，課堂上力求積極發(fā)揮學生的主動性，在教學過程, 時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現問題及時解決，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴格把關知識點。（2）、部分家長對孩子的學生不夠重視，不能積極配合老師，孩子的學習成績較差。另一方面，要求學生每人準備一個“錯題本”，將平時做錯的題目，及時進行訂正、謄抄并做到時時復習，從中總結解題方法和技巧，提高解題能力。作業(yè)。利用多媒體創(chuàng)設各種情景，激發(fā)學生思考。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。為使以后教學工作能更順利的開展，現對本學期數學教學工作做出總結。教學反思可以進一步激發(fā)教師終身學習的自覺沖動。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。五、教書育人是我的使命在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。從而自覺的把身心投放到學習中去。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。在教學上，有疑必問。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授。數學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現對本學期教學工作作出總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。第四篇：三年級第一學期數學教學工作總結三年級第一學期數學教學工作總結時間過得真快。加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合。個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng)。小學生的思想容易受環(huán)境影響，辨別是非的能力比較薄弱，做班主任的有義務隨時關注學生的思想動態(tài)及時進行適當的教育。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導
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