【正文】 他們認真去背。語篇完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲，在總分150分中占了80分之多，所以語篇能力的培養(yǎng)和提高是高考復習中非常關鍵的一部分。在閱讀方面，我們在第二學期加強了限時閱讀，在限時閱讀后，教師及時講評，幫助學生分析長句、難句，指導學生根據(jù)文章內(nèi)容進行判斷、推理、歸納、分析，從而選出最佳答案。利用每天晚自習前的二十分鐘，堅持聽力訓練，使得學生們的聽力不斷提高，保持在一個較高的水準。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。在平時的寫作訓練中，我們讓學生練了高考書面表達中的各種體裁和題材，如書信、通知、日記、發(fā)言搞等，至少每周寫一篇，然后進行認真批改講評，有幾次甚至大部分同學都面批。高中英語教學總結7本人于20xx年畢業(yè)于安徽師范大學外國語學院，英語專業(yè)八級，畢業(yè)后于20xx年7月至今一直工作在蒙城縣第二中學人高中英語教師，現(xiàn)在從以下幾個方面對從教7年來做簡單的經(jīng)驗總結。做人方面，作為老師，我首先給學生起到示范作用，不斷提高自己的修養(yǎng)，讓學生明白我是一名什么樣的老師。之所以說是知識，那是因為，這些信息能夠幫助班主任建立一座和學生溝通的橋梁，是與學生能夠真誠交流的基礎。除了做學生的朋友，與學生建立好的關系外，一個任課老師業(yè)務能力直接關系到學生的學習狀況，所以業(yè)務的精湛才是作為任課老師的制勝法寶。比如預習學習聽課復習鞏固這樣一個完整的過程是學生必須要遵守和堅持的一個良好的學習習慣。讓學生從傳統(tǒng)的negative的模式中擺脫出來，逐漸的養(yǎng)成positive學習習慣。⑶讓學生把自我生活的經(jīng)歷和情感融入到所學的英語文章中，從而更深刻的體會英語的語言魅力，提高學習興趣，從而達到從被動學習到主動尋找材料的積極過程（即是由negative→positive）。（包含用詞用句子的情感）。所以分析的時候，盡量從第一或者最后一段去理解整篇文章。我會繼續(xù)本著踏實認真的教學態(tài)度從事這有著良心之稱的事業(yè)。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。為此，我制定了具體的 培優(yōu)轉差 計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績。一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。高中英語教學總結9本學期，我擔任高一年級6班的英語教學工作。大體上了解學生英語水平，我因材施教。所以，教師的引導作用就顯得尤為重要。這是交際語言教學理論的思想核心。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。為此，我采取了一些方法，比如：學生英語聽的本事相對較弱，在上聽力課的時候，我將聽力資料分解成一些句，段，把關鍵部分以填空的形式呈現(xiàn)出來，這樣既降低了聽力的難度又能吸引學生的注意力。四、培養(yǎng)學生的自學本事。五、激發(fā)學生學習英語的興趣在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。七、利用多種資源來優(yōu)化自我的教學方式為了使自我的課堂教學更有效，我還積極利用課余時間上網(wǎng)查閱相關的資料，課件教案，結合自我的學生情景，取長補短，力爭備一個高質量的教案，設計出一個更活潑的，適合自我學生情景的活動方案來提高自我的教學效果。本學期，我積極聽了學校新、老教師的課，并且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。所以上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。這樣，授課就事半功倍。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。高中英語教學總結10本學期以來，高二英語備課組8位老師緊緊圍繞著學校的中心工作，認真研究高二英語教材，積極探索并實施與新課程理念相適應的教學方法，努力創(chuàng)新高效課堂的教學模式，致力于提高高二年級英語教研組的教育教學質量，通過這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績。可以說，高二英語教研組是一個團結、合作、務實、高效的備課組。每位老師都分別開了組內(nèi)公開課。二、總結問題一些學生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象，從而導致破罐子破摔。高中新課程已正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在詞匯、完成句子、書面表達等方面作了專題輔導和訓練。有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。面臨學生程度起點低，升學競爭激烈的嚴峻形勢，我們還要付出更多的努力，反思我們的教育教學行為，不斷地找差距，找問題，并想辦法解決?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。根據(jù)高考要求，從開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀、提能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。他們基礎叫薄弱，學習起來難度大，又缺乏學習耐心，不愿堅持學習。這樣一方面把課文濃縮成一個個語言點和固定搭配，減輕學生記憶的難度，另一方面又使學生掌握一定數(shù)量的詞匯，初步建立學生學習的自信心；同時又為以后的英語學習做了鋪墊。由于教學經(jīng)驗淺，剛剛接觸教學工作僅一年，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向學校老教師學習，學到了很多寶貴的經(jīng)驗，也認識到了自己的不足。該怎么去使這些新面孔適應我的教學并喜歡我的教學，該怎么讓這些視英語為敵的男生盡可能多地去學習并喜歡英語，這是我這學期一開始遇到的問題。因此，本學期，我在備課時努力做到認真鉆研教材，認真學習課標，了解教材的結構，重點與難點，自如應用知識邏輯，并能好好地利用我們的教輔，英語周報。并且每一周會適當給學生聽一些英文歌曲，鼓勵學生把歌詞翻譯成中文，在這種場景下，學生往往更樂意主動地去學習英語。課后把聽寫不過關的學生留下來輔導，讓學生及時的消化，作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚。我參加了本學期學校組織的青年職業(yè)技能比賽并獲得了二等獎，另外，我積極參加各種講座，本學期參加了在毓英中學舉辦的新課程背景下的高考命題調研會及通過網(wǎng)絡學習了新課改教材專業(yè)發(fā)展思考，還報名參加了中小學教師全員遠程繼續(xù)教育培訓。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。下面對本學期教學工作總結如下：一、認真研究新課程改革的相關文件及最新的高考信息隨著高考的臨近，認真鉆研新課程改革精神和及時補充最新高考信息，尤其在最后寶貴的這段時間內(nèi)，是非常重要的。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。以上就是我在本學期的教學工作總結。另外，為了提高英語聽力，我堅持讓每個班的學生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要的。在備課時積極向其他老師“取經(jīng)”。其次，要上好一堂課很重要的是要充分認真的備好課。首先，對于我較上學期改變較大的是文理分科的影響。高中英語教學總結13時間過得飛快，一個學期又過去了。作為一個老師，教學則是非常重要的環(huán)節(jié)，在教學中，我除了嚴格依照高中英語《英語教學大綱》的要求，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，做好配套練習之外，還根據(jù)學生的實際情況，在教授新課的過程中穿插所學過的基礎知識，幫助學生更好地學習新的知識。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。高中英語教學總結12在過去一學期的英語教學中，有得有失，為了以后的教學工作能更加完善，現(xiàn)總結如下：這學期我通過教學實踐得出以下幾點心得：注意知識的銜接過渡繼續(xù)上學期的做法，及時給學生彌補高中的缺漏知識。工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個高一老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。歲月崢嶸須搏拼，年華瀟灑莫蹉跎。加強對高考信息的研究。把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。我們并不是只要求學生學會幾個單詞、記住一些語法規(guī)則，而是通過英語這門學科的學習，讓學生掌握學習英語的策略和方法，并具有良好的學習心態(tài)和濃厚的學習興趣，為今后更漫長的終身學習、全面學習奠定基礎。我們“滿堂灌”的授課模式，壓抑了學生的英語的學習興趣，束縛了英語學科的獨特魅力。通過各種教研活動，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng)，壯大了教研組力量。為了適應高中新課程改革，教研組教師都積極參與各類教學教研活動，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。堅持集體備課制度，一周至少進行一次集體備課，主要內(nèi)容是總結反思上一單元教學工作，布置安排下一單元教學工作，并及時交流學生動態(tài)，分析學情，重點是研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內(nèi)容，把握教學重難點，設計適當?shù)慕虒W方法，致力于提高課堂教學效率。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。八、備課，既備學生，又要備教法作為剛參加工作不久新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的本事，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和職責心，以及克服困難的精神。還能夠經(jīng)過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。具體包括：培養(yǎng)學生的預習本事、各種方法掌握英語基本知識的本事、學生自我整理所學知識的本事。精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，而本學期更換教材又使的更多的學生產(chǎn)生畏難的情緒。針對近期所學資料，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。了解并認真分析學生情景，研究教法，即解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，力爭將教材目標和學生的實際結合，盡量做到有針對性的開展教學。一、認真研究教材，分析學情，盡量做到應材施教。高一學生普遍英語底子差，基礎薄，所以針對這個實際情景，決定采取堅持夯實基礎，狠抓雙基，改善學法，激發(fā)興趣，提高本事的指導思想。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。對這部分人進行課余時間個別輔導。第一組是有必須基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。二、認真?zhèn)湔n、上課，改善教學方式、注重輔導學法在團體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。介紹英美國家的文化，生活故事。一、培養(yǎng)英語學習興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。由于剛剛調進__初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。才能夠做到萬無一失，有效地提高高考的成績。這一點在高考中特別的實用。這個過程體現(xiàn)了語言的形成性過程。⑵讓學生從單純的任務型學習方式中解脫出來，使學生感受到以“體”為基礎的立體式教學方式的好處，從而提高學習的興趣。這正是；授之以魚，不如授之以漁。這里的銜接需要英語老師多做些努力，比如事先了解初中英語的現(xiàn)狀（教的現(xiàn)狀和學的現(xiàn)狀）。通過與學生生活，情感的交流，獲得了學生的信任，得到了學生的支持，所以開展各項工作，便會很順利。首先在生活上給學生力所能及的幫助，走進學生的情感世界，了解學生的家庭背景，了解學生的成長經(jīng)歷，了解學生的性格特點。我認為老師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是，教會學生如何做人。本學期為高復文班的學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。六、認真批閱學生英語作文，分階段分體裁強化訓練。課外閱讀必不可少。選用了兩套聽力訓練，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。在高三的第二學期，我們隔天讓學生做全國各地的高考完形和閱讀。語法語法知識也是做好各類高考題型的基礎，我們在會考復習開始就對各個語法點進行系統(tǒng)的復習如名詞冠詞，代詞，時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進，再配以專項練習，達到扎實語法功底的目的，為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備。詞塊和詞匯“詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞，意味著高考命題的趨勢。在今后工作中，我會更加努力地完善自我的教學工作，不斷進步與成長。認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。在復習完語法知識后即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。同時，由于在高考中語法知識是放在特定的語境中