【正文】 理智，很難考慮到所作所為的社會(huì)危害性和作案之后可能受到的法律制裁。其次，預(yù)防職責(zé)分工不明確，未成年人在置于法律懲罰和法律制止之外的行為，究竟由誰(shuí)主管，建立何種綜合教育管理系統(tǒng)，任務(wù)不明，分工不清。（一）構(gòu)筑未成年人違法犯罪的司法預(yù)防體系，嚴(yán)把法治關(guān)。四是對(duì)未成年人犯罪予以刑事處罰、關(guān)押或服刑的，做好幫教工作，減少重新犯罪率。深入開展普法宣傳，加強(qiáng)對(duì)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的普法學(xué)習(xí)，把有關(guān)未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪的措施落到實(shí)處，形成保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。二是公安機(jī)關(guān)應(yīng)與有關(guān)部門配合，加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理，加大“打黃掃非”工作力度，堅(jiān)決杜絕不健康的讀物、音像制品或者電子出版物流入社會(huì)，毒害未成年人；要大力加強(qiáng)對(duì)營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲室、“網(wǎng)吧”及其他相關(guān)場(chǎng)所的治安管理，嚴(yán)厲查處違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。并及時(shí)與學(xué)校、家庭取得聯(lián)系，及時(shí)開展攔頭幫教，消除其違法犯罪苗頭。同時(shí)，加大力度懲處行使未成年人監(jiān)護(hù)權(quán)不力的父母，增設(shè)對(duì)父母或監(jiān)護(hù)人處罰的法律規(guī)范，以督促父母（監(jiān)護(hù)人）教育好自己的子女。要加強(qiáng)對(duì)失足未成年人的幫教工作，不能出現(xiàn)空白點(diǎn)，要爭(zhēng)取將有偷竊、打架斗毆、淫亂、吸毒等不良行為和經(jīng)公安機(jī)關(guān)打擊處理的未成年人全部納入幫教范圍。第三篇：xxx農(nóng)村青少年違法犯罪現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告xx農(nóng)村青少年違法犯罪現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告一、xx基本情況：xx位于xxx。一是心理上的不穩(wěn)定性。三是犯罪機(jī)遇因素偶發(fā)性。在外容易受到環(huán)境及周邊人員的影響，易走上犯罪的道路。城市化、人口流動(dòng)及社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)，造成就業(yè)、就學(xué)、福利、娛樂(lè)等各方面的一些不均等現(xiàn)象，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義有所滋長(zhǎng)，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象干擾社會(huì)生活。從小事培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治，但切莫采用暴力手段解決，而要多與孩子交流溝通思想，如果父母的話他們聽不入耳，可以設(shè)法找一些孩子能接受的親朋好友從旁勸導(dǎo)。（二）、學(xué)校應(yīng)采用多種方式教育陶冶青少年的德行。學(xué)校開設(shè)法制課程，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生和教師的法制培訓(xùn)教育。并在學(xué)校附近設(shè)治安值勤室或報(bào)警點(diǎn)，加強(qiáng)校園周邊的巡邏；加強(qiáng)挽救已失足的農(nóng)村青少年，對(duì)判處非監(jiān)禁刑的青少年，組織其參加農(nóng)村或村委會(huì)的義工、幫工、法制學(xué)習(xí)等各種活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心農(nóng)村青少年的健康成長(zhǎng)。所以，犯罪行為的主觀方面指的就是犯罪意識(shí)。青少年本應(yīng)是天真、爛漫、無(wú)邪的，但令我們心酸的是，當(dāng)今許多青少年卻因?yàn)楦鞣N各樣的罪名鋃鐺入獄或成為少年犯，接受訓(xùn)導(dǎo)，過(guò)早地結(jié)束了美好的青少年時(shí)光，他們的犯罪形式和罪行的嚴(yán)重程度，給我們的家庭教育和學(xué)校教育以及社會(huì)教育敲響了警鐘。為了預(yù)防青少年的違法犯罪和保護(hù)青少年的合法權(quán)益，我國(guó)特制定頒布《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。” 自從改革開放以來(lái)，我國(guó)針對(duì)青少年違法犯罪的現(xiàn)狀實(shí)行了綜合治理，曾經(jīng)一度控制了青少年違法犯罪迅猛增長(zhǎng)的勢(shì)頭。青少年的成長(zhǎng)關(guān)系著社會(huì)的安定、團(tuán)結(jié)、繁榮和昌盛。根據(jù)近年來(lái)青少年的違法犯罪現(xiàn)狀研究分析，違法犯罪現(xiàn)狀分類如下：犯罪性質(zhì)以盜竊犯罪最為突出首先由于大多數(shù)青少年貪圖吃、喝、玩、樂(lè)等物質(zhì)享受，但又想不勞而獲，就從小偷、小摸逐步走向盜竊犯罪的深淵；其次是強(qiáng)取豪奪、尋釁滋事等犯罪人數(shù)眾多；再者，就是模仿電影電視中或暴力游戲中的主人翁做案手法，呈“英雄”，無(wú)所顧忌，以致犯故意殺人或故意傷害致人死亡等嚴(yán)重罪行。作案手段殘忍，犯罪心理扭曲有的青少年犯罪手段已經(jīng)達(dá)到智能化、成熟化、專業(yè)化。犯罪年齡逐漸趨向低齡化據(jù)統(tǒng)計(jì)，在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中已滿14歲不滿16歲的人數(shù)逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負(fù)刑事責(zé)任的人數(shù)也占相當(dāng)大的比例。二、青少年違法犯罪的特點(diǎn)、成因及心理因素分析青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)安定、團(tuán)結(jié)的主要因素。認(rèn)真研究和分析青少年違法犯罪現(xiàn)象，總結(jié)歸納出青少年違法犯罪的主要特點(diǎn)，解析青少年違法犯罪的成因，才能減少青少年違法犯罪的發(fā)生，促進(jìn)社會(huì)的繁榮、昌盛和進(jìn)步。違法犯罪者的文化素質(zhì)低下在青少年違法犯罪的罪犯當(dāng)中，有很少接受過(guò)高等教育的，大部分只接受過(guò)中低等學(xué)校或社會(huì)教育，許多犯人在小學(xué)期間就已輟學(xué)，有的甚至沒(méi)上過(guò)學(xué)，初中以下文盲、半文盲占90％以上。前科罪犯比例大據(jù)統(tǒng)計(jì)，“1999年在所有的青少年犯罪的案件中，有前科、累犯分別占22％和79％。這些無(wú)所事事的青少年游民自然成了罪犯拉攏的主要對(duì)象。例如，經(jīng)不住金錢誘惑的拜金主義會(huì)產(chǎn)生貪污、賄賂等犯罪；不勞而獲、不思進(jìn)取、貪圖享受的享樂(lè)主義可以誘惑青少年去盜竊、搶劫；復(fù)仇的報(bào)復(fù)心理可以導(dǎo)致殺害、傷害別人；賭博、吸毒不良習(xí)氣等均可以引發(fā)大量刑事案件的發(fā)生。有一些因父母感情不好或離異造成性格孤癖、內(nèi)向、不好交往、憎恨男性或女性等不正常心態(tài)導(dǎo)致犯罪，還有的因父母溺愛(ài)，不良影響（如賭博、吸毒等）而失足犯罪。青少年的犯罪問(wèn)題一直是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。現(xiàn)把青少年違法犯罪的心理原因歸納如下：好奇心理的驅(qū)使青少年對(duì)外界事物充滿了好奇，這是他們的天性。講排場(chǎng)、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，夢(mèng)想一夜暴富，不勞而獲，這些都極大地助長(zhǎng)了貪污受賄的心理，一旦瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，他們就會(huì)不擇手段地侵犯國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)。由于青少年正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，心理狀態(tài)不穩(wěn)定，控制力不強(qiáng)，容易沖動(dòng)，當(dāng)遇到別人的挑釁時(shí)，往往表現(xiàn)得格外煩躁，缺乏理性思考。極大的誘發(fā)了青少年違法犯罪的心理因素。只有正確了解和掌握了青少年們的犯罪因素，才能針對(duì)具體的每一位青少年施行合適的方法來(lái)預(yù)防他們的犯罪，從違法犯罪的根源入手，努力把違法犯罪扼殺于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)青少年違法犯罪追究刑事責(zé)任、實(shí)行“教育、感化、挽救”的方針，堅(jiān)持“教育為主、懲罰為輔”的原則，以利于青少年的健康成長(zhǎng)。傳統(tǒng)家庭中的諸多功能正在逐漸喪失，廣大青少年對(duì)家庭的依賴和保護(hù)作用開始減弱，家庭教育職能逐漸弱化。作為父母要努力為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，并非簡(jiǎn)單的物質(zhì)基礎(chǔ)方面，更重要的是道德素質(zhì)的教育和影響。只養(yǎng)不教，是父母的失職；教子不善，則是父母的罪惡。但事實(shí)上，學(xué)校在預(yù)防和控制青少年違法犯罪上負(fù)有最為重大的責(zé)任。真正改變應(yīng)試教育的誤導(dǎo)模式，努力使教師、家長(zhǎng)和學(xué)生，接受所謂的素質(zhì)教育，不要使素質(zhì)教育形同虛設(shè)。最后要加強(qiáng)學(xué)校管理，營(yíng)造良好的校園治安環(huán)境。首先人、財(cái)、物的大量流動(dòng)造成大范圍的社會(huì)供求失衡。最后社會(huì)“控制體系（約束力）”的虛弱加重加快社會(huì)環(huán)境的惡化。總之，預(yù)防青少年違法犯罪是一項(xiàng)緊迫而艱巨的工作，只有在黨政組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行對(duì)青少年違法犯罪預(yù)防的綜合治理，充分利用政治、經(jīng)濟(jì)、法律、行政、教育、文化等手段，不斷改善社會(huì)風(fēng)氣，消除各種消極影響，從而達(dá)到預(yù)防和減少青少年違法犯罪的目的。一、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)職能團(tuán)縣委高度重視青少年維權(quán)和預(yù)防青少年違法犯罪工作，積極履行縣預(yù)青辦職責(zé)，一把手親自抓，并把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織負(fù)責(zé)人都納入小組機(jī)構(gòu)成員，進(jìn)一步明確了相關(guān)各部門的職責(zé)和任務(wù)，建立了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、團(tuán)縣委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，為做好青少年維權(quán)和預(yù)防青少年違法犯罪工作提供了組織保障。最大限度地體現(xiàn)法律援助的意義，也更為有效地維護(hù)未成年犯罪嫌疑人的合法權(quán)益。通過(guò)講解法律知識(shí)和對(duì)發(fā)生在同學(xué)身邊真實(shí)的違法犯罪案例的分析，使他們對(duì)一些犯法行為有了更新的認(rèn)識(shí)和界定，對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，進(jìn)而有力的引導(dǎo)青少年知法、學(xué)法、懂法、用法、護(hù)法。充分發(fā)揮校園櫥窗、板報(bào)、校報(bào)，校園電視臺(tái)、網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站等團(tuán)隊(duì)宣傳渠道，對(duì)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)條例》進(jìn)行宣傳。三、創(chuàng)新模式、拓展維權(quán)平臺(tái)，喚起全社會(huì)的維權(quán)意識(shí)積極提供以“維權(quán)、預(yù)防、教育”為主要目標(biāo)的法律援助。第五篇：預(yù)防青少年違法犯罪材料團(tuán)縣委關(guān)于預(yù)防青少年違法犯罪工作匯報(bào)材料2012年，共青團(tuán)會(huì)寧縣委以“維護(hù)和保障青少年的合法權(quán)益，促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)”為中心目標(biāo)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，開展了青少年法制宣傳教育活動(dòng)。近幾年來(lái)，有關(guān)青少年違法犯罪問(wèn)題越來(lái)越引起全社會(huì)的重視。其次社會(huì)文化的污濁和網(wǎng)絡(luò)媒體的誤導(dǎo)造成青少年道德滑坡。這時(shí)要特別注意避免校外惡勢(shì)力趁機(jī)滲入校園，徹底根除惡勢(shì)力滋生的土壤，防止誘發(fā)青少年學(xué)生的偏差行為，為廣大青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為教師要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，尊重學(xué)生的人格，改變通過(guò)體罰或變相體罰學(xué)生而降低教育的效果。首先要在教育導(dǎo)向上進(jìn)行預(yù)防。因此，家庭預(yù)防在青少年違法犯罪的預(yù)防方面具有重要的作用，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)和強(qiáng)化對(duì)青少年的違法犯罪的預(yù)防責(zé)任。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，生育子女是一種本能，而教育子女，進(jìn)而把子女培養(yǎng)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，才是父母之愛(ài)的升華。家庭教育是教育的一種基本形式，是整個(gè)教育體系的重要組成部分，是青少年教育的基礎(chǔ)。（一）青少年違法犯罪的家庭預(yù)防隨著我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化程度的不斷提高，計(jì)劃生育政策的充分落實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性的變化。對(duì)如何預(yù)防青少年違法犯罪，專家、學(xué)者以及熱心于預(yù)防青少年工作的人員提出了很多有見(jiàn)地的辦法，但仍不能有效地控制青少年違法犯罪率的逐步上升。因此，預(yù)防青少年違法犯罪的根本，一方面是要針對(duì)青少年的生理和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制及思想品德的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，還要在教育中講究方式、方法和策略，把青少年的思想引導(dǎo)到健康向上的軌道上來(lái)；另一方面，還需要全社會(huì)共同的努力，以進(jìn)一步凈化社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)造積極健康的社會(huì)環(huán)境，加大綜合治理力度，徹底根除滋生青少年違法犯罪的土壤。尋求刺激的誘惑現(xiàn)代的青少年，生活的主旋律基本上都是家庭、學(xué)校和食堂三點(diǎn)一線。對(duì)一些家長(zhǎng)的“棍棒之下出孝子”的腐朽思想和學(xué)校片面追求升學(xué)率、歧視差等生的做法，許多青少年都“不堪忍受”，有的甚至產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)立情緒，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)扇”┝κ侄芜M(jìn)行反抗。盲從意識(shí)的作祟在一些團(tuán)伙共同犯罪案件中，相當(dāng)一部分青少年根本沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)自己的所作所為，并不知道所犯罪行的嚴(yán)重性，而只是盲目跟隨其他成員做事，人云亦云，并沒(méi)有明確的犯罪動(dòng)機(jī)。因此分析研究青少年的犯罪心理，從心理上消除犯罪因素顯得異常重要。６、各種社會(huì)因素和輿論的影響目前我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，很容易產(chǎn)生高消費(fèi)意識(shí)的盲目膨脹，追求物質(zhì)金錢的欲望及腐朽思想嚴(yán)重侵蝕了青少年的身心健康，一時(shí)間拜金主義、享樂(lè)主義重新抬頭，另外經(jīng)濟(jì)收入的差距加大，造成了青少年心理上的不平衡，誘發(fā)青少年追求金錢和物質(zhì)享受，使得一些青少年為獲不義之財(cái)瘋狂作案。３、各種文化糟粕的影響一些“黃色”書刊和不良 “網(wǎng)絡(luò)游戲”的毒害，一些新聞媒體播放的暴力等影視制品和暴力游戲的影響，都導(dǎo)致一些青少年效仿而犯罪。因此認(rèn)真研究分析青少年違法犯罪的成因，對(duì)于如何預(yù)防青少年犯罪具有重大的意義。無(wú)業(yè)人員比例大近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，機(jī)械化、智能化和自動(dòng)化技術(shù)水平的不斷提高，勞動(dòng)力大量剩余，許多單位都實(shí)行裁員政策，許多青少年失業(yè)或根本沒(méi)有職業(yè)。有組織犯罪較多，青少年罪犯雖年輕力壯具有體力優(yōu)勢(shì)，但由于他們的思想不太成熟，缺乏作案經(jīng)驗(yàn)，對(duì)犯罪心理壓力過(guò)大，且大都實(shí)施暴力犯罪，擔(dān)心被害人反抗，總感覺(jué)單人作案勢(shì)單力薄，因此他們經(jīng)常糾集幾人共同作案，形成犯罪團(tuán)伙甚至犯罪集團(tuán)。暴力犯罪比例很大“暴力犯罪是以給被害人造成肉體上的損害為主要手段或以人的生命、健康為直接侵害對(duì)象的各種犯罪。為此國(guó)家制定和修改了相應(yīng)的法律法規(guī)。犯罪身份以輟學(xué)少年人居多近年來(lái)，十五六歲少年輕易犯重罪的事件頻頻發(fā)生。據(jù)說(shuō)某市一名少年犯殺人案，該少年竟然看著手表殺人，計(jì)算殺一個(gè)人需多長(zhǎng)時(shí)間。因此便三、五成群自發(fā)聚集在一起吸煙、酗酒滋事、交流作案經(jīng)驗(yàn)。分析青少年違法犯罪的心理、特點(diǎn)，如何從青少年違法犯罪心理上尋覓預(yù)防其違法犯罪的對(duì)策，越來(lái)越顯得緊迫和重要，對(duì)我們法學(xué)專業(yè)提出了一項(xiàng)非常嚴(yán)峻的研究?jī)?nèi)容。給社會(huì)帶來(lái)了巨大的危害。關(guān)鍵詞 青少年犯罪 犯罪心理分析 犯罪預(yù)防 犯罪特點(diǎn)一、引 言（一）問(wèn)題的提出青少年違法犯罪是世界各國(guó)都普遍重視和面臨的社會(huì)大問(wèn)題。在對(duì)這些典型案例進(jìn)行分析研究的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)現(xiàn)代青少年違法犯罪的特點(diǎn)和心理因素，以期能更好地預(yù)防現(xiàn)代青少年的犯罪。隨著當(dāng)今社會(huì)高科技技術(shù)的快速發(fā)展與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)與通訊等傳媒的空前發(fā)展，使得青少年一方面以敏感的心靈感受著時(shí)代的快速變化，見(jiàn)多識(shí)廣，早知、早熟、思維變得相當(dāng)活躍。第四篇：對(duì)當(dāng)代青少年違法犯罪現(xiàn)狀研究分析對(duì)當(dāng)代青少年違法犯罪現(xiàn)狀研究分析摘要：我們知道，在法律上，犯罪是這樣一個(gè)過(guò)程：行為人產(chǎn)生犯罪意識(shí)，把犯罪意識(shí)付諸行動(dòng)，并被法律認(rèn)為犯罪。采取以下措施：開辟青少年教育新領(lǐng)域，加強(qiáng)農(nóng)村網(wǎng)站建設(shè)，用豐富的內(nèi)容吸引青少年，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的服務(wù)和對(duì)青少年的職業(yè)教育功能，免費(fèi)提供培訓(xùn)和就業(yè)信息，建立健全青少年就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，切身服務(wù)于農(nóng)村青少年的需求。（三）、采用多種措施保障青少年健康成長(zhǎng)的外部環(huán)境在法律救助保障方面，進(jìn)一步完善對(duì)青少年各項(xiàng)權(quán)利的保護(hù)力度，保障青少年的受教育的權(quán)利，減少農(nóng)村教育費(fèi)用減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)社會(huì)保障力度。在教學(xué)上，可以模擬生活中的逆境、挫折進(jìn)行教育。村委會(huì)要關(guān)注、關(guān)心“留守孩”。四、提出遏制減少青少年違法犯罪情況辦法、對(duì)策（一）、向鎮(zhèn)農(nóng)民及村民開展法制宣傳，是家長(zhǎng)有一套合理的教育方法，并充分發(fā)揮村組織和共青團(tuán)組織的積極作用。由于征地、拆遷造成農(nóng)田減少等原因，許多家長(zhǎng)外出務(wù)工，留守兒童及閑散青年真多，缺乏父母的管教，加之法律意識(shí)淡薄、又易受到他人的教唆。（二）、客觀因素。二是生理上的不成熟性。二、xx青少年基本情況：2011年10月13日20日，為全面掌握和分析xxx農(nóng)村青少年思想狀況及違法犯罪情況，xx綜治辦抽調(diào)xx名干部組成專題調(diào)研組，并以召開座談會(huì)、實(shí)地走訪、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表等方式走訪了xxx個(gè)行政村兩個(gè)社區(qū)，摸底調(diào)查出16周歲至25周歲的青少年共xx人，其中在本市區(qū)內(nèi)就業(yè)xx人、在家待業(yè)或務(wù)農(nóng)xx人，因市內(nèi)勞動(dòng)力接近飽和而外出就業(yè)xx人、在校xx人、出國(guó)xx人、參軍xx人、收監(jiān)xx人、過(guò)世xx人、在逃xx人、勞教xx