八年級(jí)生物上冊(cè)6171人體的運(yùn)動(dòng)第2課時(shí)課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【摘要】第1節(jié)人體的運(yùn)動(dòng)（第2課時(shí)）1、描述骨連結(jié)的形式2、通過(guò)觀察說(shuō)明關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能3、說(shuō)出人體主要的骨骼肌4、說(shuō)明骨骼肌群在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系1、下列各項(xiàng)中正確的是（）。A、骨骼肌的組成包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分B、骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉C、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)

2025-06-12 17:20

八年級(jí)生物上冊(cè)6161人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)第1課時(shí)課件2新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【摘要】AFBCED腦血栓腦腫瘤偏頭痛神經(jīng)衰弱老年癡呆抑郁癥神經(jīng)系統(tǒng)疾病不容忽視的社會(huì)現(xiàn)狀！爭(zhēng)做知識(shí)普及小能手！第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)知識(shí)普及——從“元頭”做起如何正確使用顯微鏡呢？對(duì)光觀察知識(shí)普及——從“元頭”做起

2025-06-21 00:03

20xx蘇科版生物八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁(yè)

【摘要】八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)第21章遺傳信息的延續(xù)性1、遺傳的概念、意義、物質(zhì)基礎(chǔ)概念：生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象，也就是下代與上代性狀的相似性意義：保持物種的基本穩(wěn)定，使物種不斷進(jìn)化發(fā)展主要遺傳物質(zhì)：DNA。DNA主要存在于細(xì)胞核中（遺傳信息的中心）2、基因與性狀基因的概念：有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段相

2024-11-16 01:23

20xx蘇科版生物八年級(jí)下冊(cè)232生物進(jìn)化的歷程ppt課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】地球上豐富多彩的生物生物進(jìn)化的歷程古生物學(xué)證據(jù)化石比較解剖學(xué)證據(jù)細(xì)胞學(xué)證據(jù)胚胎學(xué)證據(jù)生物化學(xué)證據(jù)......直接證據(jù)生物進(jìn)化的證據(jù)?幾種生物化石閱讀P25-P26的文字，思考：什么是

2024-11-18 17:22

八年級(jí)生物下冊(cè)212生物的進(jìn)化第2課時(shí)課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】第2課時(shí)　達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)一、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)合理解釋了生物進(jìn)化的原因達(dá)爾文通過(guò)考察意識(shí)到加拉帕戈斯群島上各種生物發(fā)生著適應(yīng)環(huán)境的變化,這種變化顯示出　環(huán)境　的影響和　大自然　的選擇。?二、人工選擇的啟示達(dá)爾文注意到人們飼養(yǎng)的動(dòng)物和栽培的植物都是從野生原種經(jīng)過(guò)代代

2025-06-17 12:13

20xx蘇教版生物八年級(jí)下冊(cè)225生物的變異練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版生物八年級(jí)下冊(cè)第八單元第二十二章第五節(jié)生物的變異同步練習(xí)一、選擇題1、下列各項(xiàng)中不屬于變異的是（）A、父母都是雙眼皮，兒子是單眼皮B、姐姐有酒窩，妹妹沒有酒窩C、羊有角，馬沒有角D、父母胖，女兒瘦答案：C解析：【解答】：

2024-11-15 15:33

八年級(jí)生物上冊(cè)7202動(dòng)物的發(fā)育第1課時(shí)課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【摘要】（第1課時(shí)）第1節(jié)動(dòng)物的發(fā)育據(jù)圖回答：①是_______，②是______，①與②主要起________作用。，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]________。⑥是_______，它能為胚胎發(fā)育提供_______。④是_______，它的主要功能是________________。卵殼

2025-06-12 08:33

八年級(jí)生物上冊(cè)6171人體的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【摘要】第1課時(shí)第1節(jié)人體的運(yùn)動(dòng)2022雅典奧運(yùn)會(huì)劉翔獲得了110米欄冠軍，為中國(guó)為自己爭(zhēng)得了榮譽(yù)。那么他跨欄的動(dòng)作是由人體的哪些部分參與完成的？?1、觀察長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)，辨認(rèn)骨的主要結(jié)構(gòu)。?2、說(shuō)明骨的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。?3、根據(jù)骨的成分知識(shí)，自覺養(yǎng)成坐、立、行的正確姿勢(shì)。你知道嗎？在神經(jīng)系

2025-06-16 14:16

八年級(jí)生物上冊(cè)7202動(dòng)物的發(fā)育第1課時(shí)課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【摘要】（第1課時(shí)）第1節(jié)動(dòng)物的發(fā)育據(jù)圖回答：①是_______，②是______，①與②主要起________作用。，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]________。⑥是_______，它能為胚胎發(fā)育提供_______。④是_______，它的主要功能是________________。卵殼

2025-06-12 08:29

20xx蘇科版生物八年級(jí)下冊(cè)221生物的遺傳ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】你長(zhǎng)得像爸爸還是像媽媽?其實(shí)你身體的某些特征像你的爸爸，而某些特征則像你的媽媽,這是一種什么現(xiàn)象呢?遺傳現(xiàn)象生物體的親代與子代之間，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面具有許多相似特征。?生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征或生理特征，叫做性狀。?生物體親代的性狀傳給后代的現(xiàn)

2024-11-19 08:26

20xx蘇科版生物八年級(jí)下冊(cè)221生物的遺傳ppt課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】1、什么叫做性狀？例舉自己身上的某一性狀。2、什么是遺傳？有什么意義？在書中畫出來(lái)。3、什么是遺傳物質(zhì)？什么是染色體？什么是基因？他們的關(guān)系。4、基因和性別的關(guān)系。圖16-1調(diào)查表從以上調(diào)查可以看出兒女的相貌及其他的形態(tài)特征往往與父母相似，這究竟是什么原因？子女與

2024-11-19 08:26

20xx年八年級(jí)生物上冊(cè)444生物的變異課件2新版濟(jì)南版-資料下載頁(yè)

【摘要】第四單元物種的延續(xù)第四章生物的遺傳和變異第四節(jié)生物的變異?變異的類型及意義變異存在于不同種生物之間變異存在于同種生物之間?生物的變異是普遍存在的?概念：生物學(xué)上把的子代與親代之間，以及子代的不同個(gè)體之間存在著差異現(xiàn)象叫做變異。?變異的類型及意義：一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)羽色不同的子女

2025-06-13 12:06

魯科版生物八年級(jí)下冊(cè)825生物的變異課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】生物的變異與進(jìn)化1基因重組2基因突變3染色體變異＝表現(xiàn)型基因型（內(nèi)因）＋環(huán)境條件（外因）不遺傳的變異基因突變基因重組染色體畸變可遺傳的變異有絲和減數(shù)分裂減數(shù)分裂有絲和減數(shù)分裂?(2020·江蘇卷)在有絲分裂和減數(shù)分

2024-11-19 05:18

20xx冀教版生物八年級(jí)下冊(cè)711環(huán)境對(duì)生物的影響第1課時(shí)ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】冀教版八年級(jí)下冊(cè)第七單元第一章第一節(jié)（一）非生物因素對(duì)生物的影響情景導(dǎo)入為什么荷葉和仙人掌的葉子形態(tài)完全丌同呢?生活在水中生活在干旱的環(huán)境中是什么因素影響了它們的生活？水分環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素，叫做生態(tài)因素，包括生物因素和非生物因素。新知導(dǎo)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的步驟是什么？

2024-11-16 22:58

八年級(jí)生物上冊(cè)6161人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)第2課時(shí)課件2新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【摘要】第2節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)1、兩人一組，同伴用拇指和食指夾尺子上端。自己用拇指和食指對(duì)準(zhǔn)尺的0刻度一端（注意手指不碰到尺）2、眼注視同伴的手，當(dāng)他松手時(shí)，你盡快用手指夾住這把尺。記錄尺的刻度值。重復(fù)3次，求平均值。值越小反應(yīng)越快!3、同伴交換再做一次?；顒?dòng)：比比誰(shuí)的反應(yīng)快剛才活動(dòng)中你眼睛看見對(duì)方松手到自己手去抓就是神

2025-06-16 17:36

20xx蘇科版生物八年級(jí)下冊(cè)231生物的變異第2課時(shí)-在線瀏覽

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