【正文】 師這堂課讓我受益匪淺。整堂課王老師的教態(tài)自然、語言流暢，肯定是做好了充分的準備。在教學的思路上，王老師讓學生通過巴金爺爺寫給家鄉(xiāng)孩子的一封信中體會到巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的關(guān)心和熱愛，抒發(fā)了要讓自己的生命開花的情感，同時告訴我們：生命的意義在于奉獻而不在于享受的深刻道理。以下就從五個方面談談本人的認識和體會：第一，教師善于創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。即教師在課堂上從教材的實際出發(fā)，根據(jù)知識間的邏輯順序和學生的認知順序，有計劃地設(shè)置有內(nèi)在聯(lián)系、條理清晰、層次分明、環(huán)環(huán)相扣、層層深入的問題系統(tǒng)，使學生的思路地教師的啟發(fā)誘導下徐徐展開、不斷深入。這次聽到的兩節(jié)課，只是不同的教師，在引滲入滲出課題時各有不同，但在入行新知學習時，同樣創(chuàng)造了精彩的課堂。重形式，重結(jié)果，輕學生思維的碰撞和交流。第三篇：研討活動心得體會語文教學觀摩研討活動心得體會作為一名新教師，我非常開心有機會參與了此次的郴州市小學語文教學觀摩研討活動，通過這次活動，我受益匪淺，感觸很深。參賽的教師十分注重情感教學，教出情味，引入情境，激勵思維。其次是閱讀教學中要聯(lián)系生活。再次是教師教學中要講究口語藝術(shù)。閱讀內(nèi)容的情感性和閱讀思維的情境性要求閱讀教學中教師的教學語言必須準確、鮮明、生動、形象，富有感染力，同時又具有清晰嚴密的邏輯性，能夠再現(xiàn)作品中的形象和畫面，成為作品中的語言文字所敘述、描寫的形象、畫面的藝術(shù)再創(chuàng)造，從而能夠引起學生的聯(lián)想和想象，幫助學生理解作品?？傊?，通過本次觀摩研討活動，我明白了作為新時代的教師，要去學的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！第四篇：四年級語文教學研討活動的心得體會四年級語文教學研討活動的心得體會長平小學語文組changpxx01 2006125 10:01:00 2006年10月3日下午，長平小學全體語文教師都參加了在開發(fā)區(qū)二小舉行的四年級語文教學研討活動?；匦：罄昧藢W校教研活動的時間作了進一步的討論，大家一起交流聽課后的心得。如：由王子鷹老師執(zhí)教的《去年的樹》，至始至終都貫穿一個“情”字。通過討論交流，我們一致認為在語文教學中要多嘗試、多探索，把優(yōu)質(zhì)教學模式引入到語文教學課堂，提高語文教學的課堂效果。教育大業(yè)，人才為本。劉局長在這次講話中明確了培訓目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務能力強的的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。三、師表意識淡薄，對學生缺乏愛心。在課堂上，陳葉、馮春曉、梁斌、何若玉等四位市級骨干教師給我們上課。在教學時，老師還播放了光盤，讓我們觀看了精彩的教學案例。通過培訓學習，我學會了學習，學會了生活，學會了做人。教研的活動學習，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。我們要用平等的眼光去看待我們的學生，應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，、對自己的教學水平和科研水平有了新的認識.。三、重新認識到語文教學應重視交流與溝通，主動學習、主動探索的重要性，尤其對課堂導人這一方面加強努力。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。小學新課程的全面推行，離不開高素質(zhì)的教師隊伍，只有不斷地學習新課程的理念與方法，在思想上認識到新課程改革的必要性和重要性，才能在不斷的學習中成就自己。但是，我們的教師有沒有想過，你的教學中還存不存在問題，還有沒有需要改進的地方，哪些細節(jié)問題還沒有處理好，哪些知識還沒有給學生交代清楚，哪些地方做的還不夠好當這些問題擺在教師們面前的時候，正是我們的教師需要反思的時候。等等。何必呢嘗試，哪怕是在你的日常教學中嘗試一點點，哪怕你失敗了，不要緊，在反思中去進行教學設(shè)計，再去嘗試，總有你成功的一次，總會讓你嘗到成功的甜頭。愛，不僅是教師應具備的職業(yè)道德修養(yǎng)，而且是兒童身心發(fā)展，生命成長的原動力，是生命中一種創(chuàng)造性的整合力量。通過這些教研活動,讓我如沐春風，受益匪淺。在這兩天的時間里，我聆聽了鄧老師的精彩識字教學，被鄧老師的風采深深折服。可看出鄧老師在短短的時間內(nèi)磨課的精心與用心。再看學生的學，學生的課堂表現(xiàn)非常好，整個課堂的參與率的非常高，學習氛圍很濃厚，學生的養(yǎng)成習慣非常到位，整個課堂，學生在鄧老師的引導下努力，做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”。教具的準備恰到好處：一堂課的成功與否，教具準備非常關(guān)鍵，如果你準備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。在以后的工作中，我要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質(zhì)。周菊玲老師《圖形找家》設(shè)計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進一步了解圖形的特征。在第二次上課，鄧老師的教學活動都是圍繞學生的學習活動展開的，因此在關(guān)注教與學雙邊活動時，鄧老師做到了關(guān)注學生每一個學生的學習活動。因此，聽課時我要關(guān)注鄧老師教的活動，還關(guān)注了學生學的情況。下面我就談談自己的體會：在這兩天的時間內(nèi)，對于鄧老師來說應該是個棘手的挑戰(zhàn)。因此我們一定要抓住機遇，努力提高自己的教育教學水平，力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機會，發(fā)掘?qū)W生學習過程中的積極因素，讓學生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學習的內(nèi)驅(qū)力。這種愛，在教育上也應是一種“活”的教育，應提倡“童言無忌”，提倡兒童“思維無禁區(qū)”，讓兒童暢想、暢言，精神上處于一種自由、放松的狀態(tài)。在你反復的嘗試中，創(chuàng)新思維的火花逐漸點燃。六、嘗試當教師學習到了足夠或者還不足夠的新課程教學理念與方法的時候，當教師滿懷信心走出教師培訓的教室的時候，當教師面對著自己的學習者的時候，是教師需要將自己學習到的教學理論運用于教學實踐的時候。從學生是人、是需要學習的人、是正在成長中的人的角度，反思自己對學生成長的幫助是否足夠，對于學生的評價是否合理。教師不能一本黃歷翻到老，更新自己的教學觀念，革新自己的教學方法、方式，才能談得上為了中華民族的復興，為了每一位學生的發(fā)展?！卑褜W習提高到政治的角度說，對于構(gòu)建學習型社會有著重要的意義。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。一、重新認識了自己的責任，樹立科學的教育觀。最新小學語文教學研討活動心得體會2我校開展了一系列的教育教研活動。此外，我們還聽取了小學語文教研室何子山老師關(guān)于“有效教學”的專題講座，使我們懂得了在教學中如何實踐有效教學，因為有效的，才是最好的!所以在此，我要感謝領(lǐng)導，是他們?yōu)槲覀兘處熖峁┝诉@么一個互相了解、集中學習、增進感情的機會和平臺，使我們的專業(yè)知識，知識結(jié)構(gòu)不斷更新，知識視野不斷拓展，我們的技能和素養(yǎng)得以提高。他們對一、二年級語文教材進行分析，分析地非常詳細。以上出現(xiàn)的師德師風問題，我覺得應該杜絕，因為人們常說“學高為師，身正為范“，我們是人類的靈魂工程師，我們只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能為祖國培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人。最后，劉局長還在會上表揚了我們身邊的一批優(yōu)秀教師，同時也指出我們隊伍中存在的一些不和諧的因素：一、敬業(yè)精神不強，缺乏獻身教育的事業(yè)心。當前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重的的戰(zhàn)略資源，一個國家，一個地方，一所學校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。點擊數(shù)： 441第五篇：最新小學語文教學研討活動心得體會最新小學語文教學研討活動心得體會1暑假期間，我們xx市教育局組織舉辦了全市小學教師教學技能培訓班。如果時間允許，教師作適當?shù)狞c播，會收到更佳的效果。在教法上運用了新的教學理念。尤其是區(qū)教研組長曹麗娟老師精辟