【正文】 2．突出雙語閱讀教學(xué)。六、學(xué)生個性發(fā)展——深化學(xué)習(xí)行為研究，使學(xué)生學(xué)習(xí)在規(guī)范和良好習(xí)慣下主動發(fā)展。——走過花季雨季，給學(xué)生一片個性成長和個性發(fā)展的自由天空。開設(shè)好航模課、像棋課、快板課、腰鼓課、舞蹈課、書法課、實(shí)踐課、銅管樂隊(duì)課、鼓號課、國旗課等的同時，完善好各種活動課程的教學(xué)與管理，切實(shí)抓好“三大節(jié)”課程（科技節(jié)、文化節(jié)、體育節(jié)），努力向“國家課程校本化、學(xué)校課程特色化、活動課程系列化”邁進(jìn)。充分發(fā)揮學(xué)生家長的作用，挖掘?qū)W生家長中的教育資源，拓寬學(xué)生的成長渠道。在開展好面對面、熱線咨詢、網(wǎng)上咨詢、預(yù)約面詢、定期講座學(xué)生工作的同時，開展青春期心理健康講座，幫助學(xué)生能及早調(diào)整好情緒狀態(tài)，讓學(xué)生以正確的心態(tài)，看待青少年時期出現(xiàn)的問題及特征，從而順利健康的成長。初四全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏共贏，努力拼搏，力爭實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：年級目標(biāo)：學(xué)生整體綜合素質(zhì)大面積全優(yōu)，全市領(lǐng)先。研究的“參與”、“介入”才會不斷改變教學(xué)的行為、狀態(tài)、習(xí)慣；不斷提升教學(xué)的品質(zhì)、水平、境界。三是校本研究必須從本校教育教學(xué)面臨的突出問題中選題，把日常教育、教學(xué)的問題轉(zhuǎn)化為課題。這樣，學(xué)校教科研的針對性、時代性、可行性、實(shí)效性大大增強(qiáng)，教學(xué)成績有了質(zhì)的變化，成為全國基礎(chǔ)教育的一面旗幟。要創(chuàng)新目標(biāo)教學(xué)。洋思中學(xué)的“堂堂清、周周清、月月清”實(shí)際上是目標(biāo)教學(xué)的具體體現(xiàn)。要抓好課題研究。理科教學(xué)要以“嘗試教學(xué)”為龍頭，進(jìn)一步研究、深化先學(xué)后教課堂模式，提高課題的綜合效益。九、服務(wù)保障1．安全:安全穩(wěn)定是“一把手工程”，是“一票否決”項(xiàng)目，是“第一責(zé)任”。③加強(qiáng)餐廳常規(guī)管理,嚴(yán)把兩個餐廳進(jìn)貨關(guān),組織專人檢查。進(jìn)行拉網(wǎng)式自查，全面排查教室、學(xué)生公寓、餐廳、鍋爐等大型設(shè)施的安全情況，及時維修、維護(hù)、報(bào)停、更換。（學(xué)校購物一定是物美價廉的，你單獨(dú)去買可能買不到）、時間到位、職責(zé)到位，實(shí)行全方位的服務(wù)，成立校園110機(jī)制。大家務(wù)必要正視現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，振作精神，以良好的精神狀態(tài)，以敢打敢拼的高昂斗志，為完成既定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校教育的新突破作出新的更大的貢獻(xiàn)！謝謝大家！第二篇：質(zhì)量分析會校長講話質(zhì)量分析會校長講話一、考試組織情況分析本次考試前任課教師認(rèn)真做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，學(xué)校組織考試時體現(xiàn)了嚴(yán)肅性和重要性，監(jiān)考嚴(yán)格，基本上杜絕了作弊現(xiàn)象，閱卷嚴(yán)肅認(rèn)真，成績較為真實(shí)。語文優(yōu)差懸殊尤其嚴(yán)重，后進(jìn)生在拼音生字詞句上沒有打好基礎(chǔ)，沒有學(xué)習(xí)興趣，更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需采取有效的教學(xué)方法，盡可能的提高后進(jìn)生的成績。五年級數(shù)學(xué)個別學(xué)生極差，另，應(yīng)用題普遍差，主要表現(xiàn)在不能理解題目意思，不能理清思路，還存在計(jì)算粗心大意的情況，對此，在今后一個多點(diǎn)月的時間內(nèi)，教學(xué)的策略是避開難題、步步扎實(shí)、穩(wěn)中求升。適當(dāng)開展一些文體活動、班級競賽活動，增強(qiáng)班級凝聚力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余找到一些健康有益的快樂。力求提高和突破。二、試卷分析。六年級數(shù)學(xué)題目量偏多。四六年級中，基礎(chǔ)較好，優(yōu)差生較平衡，但是缺少成績特別優(yōu)異的學(xué)生。形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣期中考試后，各班要進(jìn)行獎勵，既要獎勵考試考得好的，也要獎勵分?jǐn)?shù)不高但進(jìn)步很大的學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)等生，帶領(lǐng)全班學(xué)生，共同進(jìn)步。一段日子過去了，過得怎么樣？收獲了什么？耽誤了哪些？我們用考試這把尺子量一量。我們高興的看到：你們熱愛集體，珍愛榮譽(yù)；你們品德端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰，成績優(yōu)異；你們獨(dú)立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加；你們懂得感恩，奉獻(xiàn)愛心。計(jì)劃好每一個可以利用的時間，針對自己特點(diǎn)及不足，安排具體的任務(wù)，讓我們學(xué)習(xí)和生活過得充實(shí)。我們要形成我為人人、人人為我的團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。比如：方法上的借鑒、安排上的借鑒、學(xué)習(xí)內(nèi)容上的借鑒、言行舉止上的借鑒。那時我們堅(jiān)信會有更多的同學(xué)，靠自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！請記?。焊改葛B(yǎng)育苦，唯有讀書報(bào)！做一個有良心的人，做一個懂感恩的人，做一個知進(jìn)取的人！最后，祝老師們身體健康、工作順利！祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家！第四篇：校長期末質(zhì)量分析會講話20172018學(xué)年上期末考試成績分析會上的講話老師們：以鏡為鑒，可以正衣冠，學(xué)生成績?nèi)缤幻婷麋R，不僅能考察學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況，還能反映出教師在教學(xué)中的得與失，從而讓我們“悟道”出今后工作的努力方向，結(jié)合教務(wù)處剛才的質(zhì)量分析報(bào)告，我講以下幾點(diǎn)：一、考試總體成績下滑，創(chuàng)近兩年最低。細(xì)腰無力轉(zhuǎn)嬌慵，意思是細(xì)細(xì)的腰肢因?yàn)闆]有力氣就會轉(zhuǎn)成柔弱倦怠的樣子了。不能沉下身，從而造成工作壯態(tài)不佳。二班語、數(shù)、8所謂的差生是不是被你拋棄了。一份耕耘一份收獲，付出多少汗水就會有多少回報(bào)，對于取得成績的老師，學(xué)校會在榮譽(yù)給予獎勵的同時，也要給物質(zhì)獎勵，在放假前就會兌現(xiàn)，對五年級數(shù)學(xué)滿分的學(xué)生也要給獎金鼓勵。尤其是趙校長，作為業(yè)務(wù)副校長，自己成績突出的同時，更要帶領(lǐng)全體教師共同進(jìn)步，共同提高。最后祝全體老師新年愉快，萬事如意二0一八年二月第五篇：校長質(zhì)量分析會講話稿各位老師們：大家好！今天我們召開2017年質(zhì)量分析會，主要任務(wù)是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究部署2017—2018學(xué)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，目的就是讓大家進(jìn)一步統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確教學(xué)工作目標(biāo)，加大各項(xiàng)工作的落實(shí)力度，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階。上一學(xué)期我校個別科目成績排名比較滯后，在此我希望所有教師能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任意識和敬業(yè)精神，認(rèn)真探索、研究好的教法、學(xué)法，不斷增強(qiáng)教育教學(xué)能力，做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化，努力提高教學(xué)質(zhì)量。工作要細(xì)要實(shí)，不留死角，要認(rèn)真探索和實(shí)踐行之有效的質(zhì)量提升精細(xì)化管理辦法，時刻將質(zhì)量提升記在心上，抓在手上，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。所以我要求每一位代課教師決不放棄任何一位學(xué)困生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。今年為了提高教學(xué)成績，擺脫教學(xué)成績滯后的不利局面，學(xué)校將繼續(xù)實(shí)施學(xué)考和單元檢測，尋找差距，尋找問題，找薄弱環(huán)節(jié)，爭取在最短的時間內(nèi)縮短差距。同志們，教育局為了抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化質(zhì)量意識，去年專門制定了《教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法（試行）》等相關(guān)文件，我們要以此文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，采取扎實(shí)有效的措施，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)落實(shí) “一幫一”、“二幫一”幫扶制度，建立學(xué)習(xí)小組盡最大可能的消除學(xué)困生。三、落實(shí)幫扶制度，班級內(nèi)大力推進(jìn)“一幫一”消除學(xué)困生。學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)將實(shí)行“一線工作制”、“承包責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”，包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動真格、下實(shí)手狠抓質(zhì)量。全體老師要牢固樹立質(zhì)量立校意識，進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，全校上下形成“人人關(guān)注質(zhì)量，人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍，不為失敗找借口，要為成功想辦法，迎難而上。欲窮千里目，更上一層樓，九層之臺，起于累土，新的學(xué)年已經(jīng)開始，希望全體老師在新的學(xué)年中，認(rèn)真總結(jié)反思期末考試的得與失，做好歸因分析，化壓力為動力，化阻力為動力?！澳憬o我一份驚喜，我會還你一份意外，”這是取得成績老師最好的回報(bào)。當(dāng)然，成績并不是全軍覆沒，這次考試也練出了真金，這是值得我們高興和宣傳的喜事，五年級全區(qū)第六，數(shù)學(xué)全區(qū)第一，四年級英語也在全區(qū)前列，尤其是五年級數(shù)學(xué)，一所農(nóng)村學(xué)校，能連續(xù)幾年取得學(xué)區(qū)前三這是很難得的。每次考試分析時，老師總喜歡說學(xué)生“弱智”，學(xué)生太差，我教不了，那我問你，學(xué)生差，你教不了，別的老師的學(xué)科成績?yōu)槭裁淳捅饶愀吣敲炊唷Ｋ?、同一班級，各學(xué)科成績強(qiáng)弱分明。同一年級兩個班，成績差距過大，包括一年級考得好的兩個班，語文相差4分多，數(shù)學(xué)5分多，三年級兩個班，總體成績本來就很差，兩班的差距還很大，數(shù)學(xué)相差6分，英語相差5分。用這樣的成績?nèi)绾谓o學(xué)生家長交待，也許有老師會說，考試出題難，絕對成績低可以勉強(qiáng)解釋過去，但區(qū)排名倒三怎么解釋，各別學(xué)科在鄉(xiāng)排名都在后面又是什么鬼。我希望通過本次總結(jié)表彰會，能夠進(jìn)一步激發(fā)起同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，再掀學(xué)習(xí)高潮。檢查每天的學(xué)習(xí)、思想、言行等方面，明確找到自己的收獲與得失。能力都是從思考和實(shí)踐中得來的，學(xué)貴有思。當(dāng)然，在看到你們?nèi)〉眠M(jìn)步、取得優(yōu)異成績的同時，你們還應(yīng)該看到在有些同學(xué)的身上還存在一些不足?？荚嚳梢愿嬖V我們今后奮斗的方向。力求提高和突破。適當(dāng)開展一些文體活動、班級競賽活動，增強(qiáng)班級凝聚力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余找到一些健康有益的快樂。六年級數(shù)學(xué)個別學(xué)生極差，另，應(yīng)用題普遍差，主要表現(xiàn)在不能理解題目意思，不能理清思路，還存在計(jì)算粗心大意的情況，對此，在今后一個多點(diǎn)月的時間內(nèi)，教學(xué)的策略是避開難題、步步扎實(shí)、穩(wěn)中求升。一年級語文優(yōu)差懸殊尤其嚴(yán)重，后進(jìn)生在拼音生字詞句上沒有打好基礎(chǔ)，沒有學(xué)習(xí)興趣，更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需采取有效的教學(xué)方法，盡可能的提高后進(jìn)生的成績。但是五年級數(shù)學(xué)總分只有85分，最后每個學(xué)生在考試得分基礎(chǔ)上另加15分?？荚嚨慕Y(jié)果能更全面的檢驗(yàn)前一段時間教學(xué)的效果、發(fā)現(xiàn)問題、找出不足，為下一段教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù)。加強(qiáng)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)等生，帶領(lǐng)全班學(xué)生，共同進(jìn)步。形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣期中考試后，各班要進(jìn)行獎勵，既要獎勵考試考得好的，也要獎勵分?jǐn)?shù)不高但進(jìn)步很大的學(xué)生，從而Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四五年級中，基礎(chǔ)較好，優(yōu)差生較平衡，但是缺少成績特別優(yōu)異的學(xué)生。本次考試，從任課老師的交流來看，教師們對大部分試卷的評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)，難易適中，比較適宜我們/生完成，總的來說能夠起到階段檢測的作用。同志們，跳出教育看教育，要求我們高屋建瓴、目光遠(yuǎn)大；走進(jìn)教育干教育，要求我們腳踏實(shí)地、爭創(chuàng)一流。投資購置部分消防設(shè)施，維修現(xiàn)有消防設(shè)施，消滅安全死角，設(shè)立安全專項(xiàng)資金。⑤加強(qiáng)體育課、課外活動管理，增強(qiáng)任課教師和班主任責(zé)任心。①加強(qiáng)傳達(dá)保衛(wèi)人員職責(zé)，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入。我區(qū)、我校網(wǎng)絡(luò)課程資源目前比較豐富，要充分利用。已結(jié)題的實(shí)驗(yàn)要做好深化工作，階段成果要盡快推廣應(yīng)用?！爸苤芮濉⒃略虑濉本褪敲恐?