48 能源的開發(fā)與利用(文件)
【正文】 學生查找有關資料，寫一篇如《誰污染了我們的環(huán)境 ?》等類的文章，弄清環(huán)境污染的主要來源，最好經(jīng)過調查提出解決的辦法或建議． 由于環(huán)境污染越來越嚴重，所以人們提出了“可持續(xù)發(fā)展”的觀點．查找資料，判斷一下目前人類的哪些行為與“可持續(xù)發(fā)展”相吻合，哪些做法與“可持續(xù)發(fā)展”背道而馳．也可以在課堂上采取“討論與交流”的方式進行． [討論與交流 ] (1)方便之處有夜晚照明的電燈，外出時乘坐的飛機、汽車、輪船等，電腦。 第八節(jié) 能源的開發(fā)與利用 (一 )教學目標 1．知識與技能 (1)了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關系． (2)知道什么是能源及其分類． (3)知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義． 2．過程與方法 (1)列舉常見的能源，試著將它們分類，并說出自己分類的標準，能嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解． (2)提高信息收集和處理的能力，通過歷史上的典型事件說明能源對人類生存的意義． (3)由學生對周圍環(huán)境的切身體驗，說出能源的利用和開發(fā)對環(huán)境所造成的危害．思考怎樣合理利用和開發(fā)能 源，怎樣解決日益增加
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