【正文】 。頒獎式三、賽后工作衛(wèi)生打掃﹕由心理部體育部共同負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃清點物品︰心理部負(fù)責(zé)物品清點將相關(guān)活動資料報送相關(guān)部門【活動地點】東南校區(qū)操場、藥用植物園【活動時間】11月20日正式開始【活動對象】以10級新生為主，各年級均可報名【獎懲措施】根據(jù)張仲景國醫(yī)學(xué)院操行管理細(xì)則對參與人員進(jìn)行操行獎勵根據(jù)各隊表現(xiàn)設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊獎 優(yōu)秀隊長獎 精神文明獎及實物獎勵【注意事項】由于素質(zhì)拓展運動會的性質(zhì)所限，分組后各小組原則上不能有人退出比賽；活動前注意熱身，防止運動損傷；做好活動資料在采集和保存（包括視頻、照片、文字資料）；設(shè)立應(yīng)急小組，處理突發(fā)事件。這些數(shù)字表明，我國大學(xué)生中確實存在著不同程度的心理健康問題，對于部分學(xué)生來說，已經(jīng)直接影響到他們的身心健康、學(xué)習(xí)、生活及學(xué)業(yè)的順利完成。社會競爭的壓力侵?jǐn)_著每一個人，從而引發(fā)了人的自我意識的覺醒，表現(xiàn)在人在各種活動中要顯示自身價值的存在，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和參與意識。家庭對一個人的成長有著巨大的影響作用，一個人對客觀現(xiàn)實的認(rèn)識，往往是從家庭環(huán)境，家長的言行舉止開始的，不同的家庭教育與影響產(chǎn)生的結(jié)果，也是截然不同的。再者，學(xué)習(xí)壓力的影響。不少學(xué)生熱衷于拿學(xué)分、拿獎學(xué)金，而對社會實踐活動、思想教育活動、第二課堂活動比較冷漠，缺乏參與各種有益活動的激情與動力，變得自我封閉。就業(yè)壓力的增大是大學(xué)生出現(xiàn)心理問題的一個重要因素。大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容主要應(yīng)包括：第一，認(rèn)知教育。第三，意志力教育。通過人格教育使大學(xué)生學(xué)會修身養(yǎng)性，增強(qiáng)自我教育能力，從而矯正不良人格品質(zhì)，促進(jìn)健全人格的發(fā)展。適應(yīng)教育是使大學(xué)生積極適應(yīng)自身生理、心理的變化，適應(yīng)環(huán)境和社會的各種變化，學(xué)會調(diào)控學(xué)習(xí)、生活中的各種煩惱，通過有意識的訓(xùn)練，掌握排解心理困擾、減輕心理壓力的方法，保持心理健康。一是高校各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視大學(xué)生心理健康教育，將心理健康教育納入到學(xué)校教育的整體規(guī)劃中，納入到大學(xué)生素質(zhì)教育和評價體系中。搞好心理健康教育，關(guān)鍵在于教師隊伍的建設(shè)，要建設(shè)一支專、兼職相結(jié)合的心理健康教育、心理咨詢骨干教師隊伍。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛運用，為高校心理健康教育、思想政治教育的開展開辟了新途徑。要把對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與思想政治工作有機(jī)地結(jié)合起來，形成以心理健康教育和思想政治教育為核心，以心理健康教師和政工干部隊伍為樞紐，以學(xué)生骨干為信息源的工作和信息網(wǎng)絡(luò)體系，使心理健康教育與思想政治工作相互促進(jìn)。任何一個學(xué)生的偏異心理狀態(tài)和行為都可以從家庭的教育方式和家庭的人際關(guān)系中找到某些直接和間接的根由，所以有必要對學(xué)生家長進(jìn)行心理健康知識普及教育，使他們懂得遵循孩子心理發(fā)展的規(guī)律和特點，對孩子進(jìn)行適時適當(dāng)?shù)慕逃?。大學(xué)生畢業(yè)后走向社會，其心理健康與否，關(guān)系社會的發(fā)展和穩(wěn)定。并鍛煉了班級的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高了班級的凝聚力。經(jīng)過老師們精心的評選，最終養(yǎng)殖0812班韋東憑借其優(yōu)美的語言，深刻的思想脫穎而出，摘得此次比賽的桂冠。我們根據(jù)收回問卷，進(jìn)行全面分析，了解了大家的心理素質(zhì)，并將在以后的工作中慢慢改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法和心理知識的宣傳方法和途徑。大二大一互動舉辦心靈氧吧活動10月15日星期三下午，為了讓心協(xié)的新入會會員相互了解，增進(jìn)友誼，在籃球廠舉辦了“綠色心靈氧吧”活動。活動注重團(tuán)體精神，寓教于樂，教育效果顯著。各個環(huán)節(jié)相互獨立，又層層嵌套，充分調(diào)動了新生的熱情，現(xiàn)場掀起一陣陣高潮。此次培訓(xùn)吸引了眾多大一新生的參加，培訓(xùn)過程中，新生們互相學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了他們的朝氣與活力。大二學(xué)哥學(xué)姐安排了一場新生心理素質(zhì)情況問卷調(diào)查?！爸星锛視纳钋椤闭魑幕顒铀a(chǎn)學(xué)院心理健康協(xié)會于10月15日舉辦“中秋佳節(jié)征文比賽”特色活動。參考文獻(xiàn)：《大學(xué)生心理健康教育 》孔燕 劉建新 黃希庭 《大學(xué)生常見心理問題及疏導(dǎo)》 《當(dāng)代中國大學(xué)生心理特點與教育》第五篇：心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練營心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練營此次活動，心協(xié)全體成員及部分大一新生參與了此次活動。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是實現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展教育目標(biāo)的重要一環(huán)，心理健康教育將成為現(xiàn)代教育不可缺少的內(nèi)容貫穿于學(xué)校教育的全過程中，這是學(xué)校心理健康教育的發(fā)展趨勢。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，要建立家庭、學(xué)校、社會相結(jié)合的有效機(jī)制，發(fā)揮整體系統(tǒng)功能的作用。第四，建立心理健康教育與思想政治工作相結(jié)合的機(jī)制。心理健康教育工作者要積極開展心理健康教育的研究，不斷探索心理健康教育的特點和規(guī)律。三是心理健康教育不只是專職心理健康教育工作者的事情，所有教職員工在自己的崗位上都應(yīng)關(guān)心大學(xué)生的健康成長，優(yōu)化學(xué)生成才環(huán)境。對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，教育工作者要堅持科學(xué)的態(tài)度，運用心理學(xué)、教育心理學(xué)的原理，掌握科學(xué)的方法和技術(shù)，幫助受教育者化解心理矛盾，減少心理沖突，緩解心理壓力，優(yōu)化心理素質(zhì)，使其保持良好的心理狀態(tài)，形成良好的個性。人際關(guān)系教育是幫助大學(xué)生掌握人際交往的特點和方法，掌握一定的交往藝術(shù)，與人和睦相處，善于團(tuán)結(jié)共事，在群體中發(fā)揮