【正文】 案的教學(xué)模式，當(dāng)時我不敢聲張，只是關(guān)起門來在教室里悄悄使用，更不敢邀請老師聽課，怕萬一我的課講成了“四不像”豈不是讓人笑話，直到有一次，縣教研室何校主任到我校指導(dǎo)工作，并聽了我一節(jié)初具規(guī)模的課，當(dāng)時，我壓根沒想到這節(jié)課對我的職業(yè)成長有何意義，直到后來我縣的很多學(xué)校的老師到我們學(xué)校聽我的課，還有的學(xué)校邀請我去講課，我才知道，何主任在校長會議上和下去指導(dǎo)工作時對我這節(jié)課的大力表揚有何意義，我才明白，我的“快人一步”竟然讓我在全縣老師中脫穎而出，成為延津縣課堂改革的“十佳教師”之一，還在2000多人表彰會議上作為優(yōu)秀代表發(fā)言。感恩是人生的一堂必修課。一路走來，我感恩所有栽培我、賞識我、鼓勵我、幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，如果這些人都算一棵樹的話，我的身后將會有一片森林，他們都是我生命中的貴人。還有后來導(dǎo)學(xué)案的實施，十佳教師的評選侯校長都功不可沒。但是，我這個人記憶力不好，一個不熟悉的人不見面三次以上，都記不住長相，別說以前，就是現(xiàn)在我工作室的成員，已經(jīng)見了三次有的還是想不起樣子來，那次在北京，就鬧了個小笑話。“喲，這位領(lǐng)導(dǎo)怎么能記住我一個小老師的名字呀，太幸運了。現(xiàn)在想想，對我成長這么重要的一個人，我還出現(xiàn)這樣的錯誤，太可氣了。我永遠(yuǎn)感激他。感謝今天與會的師訓(xùn)股的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是你們再次給了我進(jìn)步的力量！各位老師，讓我們都用感恩的心態(tài)，去成就生命和事業(yè)的輝煌。從教師自身的幸福需要來說的，教師離不開讀書。功夫不負(fù)有心人，三年來，我們的小語工作室各項教研活動都搞得有聲有色，年年被評為優(yōu)秀工作室；在縣教育局舉辦教師培訓(xùn)中，我的專題講座也多次獲得好評，真的成為更大范圍內(nèi)的教育名人，更讓我驕傲的是我的孩子也非常優(yōu)秀，在今年的中招考試中，我的兒子竟然考了個全縣第一，通過多次選拔考試，他被我們縣一中、長垣宏力、新鄉(xiāng)市一中、附中、鄭州九中、十九中六所學(xué)校免費錄取，當(dāng)然，他最后選擇的是我們新鄉(xiāng)市附中。原子意老師：“我們手邊的素材整理了就是資料、是財富，不整理就是垃圾。只有沿著目標(biāo)堅持不懈地去奮斗，才能享受成功的喜悅。雖然，我們做的都是小事，但是再偉大的事業(yè)也是由無數(shù)個微不足道的小事積累而成的，小事情干不好，大事情也不會干成功。具體的，你應(yīng)該是以下幾個方面來做準(zhǔn)備：，和你的校友交流他們在第一年工作的經(jīng)歷，這樣你可以預(yù)期未來的一些挑戰(zhàn)。關(guān)于寫簡歷的問題，你可以到千里馬個人簡歷網(wǎng)去看看，多看看那些專家提供的寫簡歷的方法 我想，對你找工作是很有好處的。在王老師的書中有那么多學(xué)生在跌向深淵時被王老師拉了上來！只有這個老師最了解學(xué)生，在他眼里沒有差生，他曾讓他沒班倒是第一的學(xué)生考上北大！為什么我把他說的這么神，因為他的豐功偉績！他帶的一個班中有37人被北大，清華錄取。他被家長當(dāng)成救命稻草！王老師有一句名言“其實好學(xué)生和所為的差生之間，好成績和壞成績之間，就隔著一張窗戶紙”我覺得王老師可以輕易地捅破這張紙。我想到了我的學(xué)生。上課好長時間了，有的同學(xué)不由自主的睡著了，有的是主動的睡著了。一個會學(xué)習(xí)的學(xué)生，首先得保證課堂的高效率。做好了這些，聽課的效率就能提高了。如無論我們干什么事都要有信心；上課要認(rèn)真聽講；要有學(xué)習(xí)目標(biāo)；對學(xué)習(xí)也要有好的心態(tài)……其中我印象深刻的有：“所謂的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望變成百分之百的結(jié)果。學(xué)習(xí)哪有那么難讀后感（四）讀了王金戰(zhàn)老師的《學(xué)習(xí)哪有那么難》一書后，感受頗深。我想我們大多數(shù)家長之所以跟孩子幾乎無話可說，原因可能是多方面的，最關(guān)鍵的是不理解、不尊重孩子。倒數(shù)第一也不可怕。從此他埋頭苦干，尋找問題的根源，最終考上了大學(xué)，而且是他所在的班級里唯一考上大學(xué)的學(xué)生。正如美國著名心理學(xué)家威廉“找到學(xué)習(xí)的門道”：王老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)是“難者不會，會者不難”，如果摸清了其中的規(guī)律，其實一點都不難。這些都給兒子信心和力量，學(xué)習(xí)時候要心無雜念，什么也不要考慮，什么也不要想，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂的事情去完成，那就事半功倍，學(xué)習(xí)起來也會得心應(yīng)手的。學(xué)習(xí)的道路是曲折的，充滿了艱辛和汗水，但學(xué)習(xí)的過程又是美妙的，因為能令你感到生活的意義和價值?！痹谶@里他講述了有好方法更有好心態(tài)、千萬不能輸在心態(tài)上、好心態(tài)使你終生受益等觀點?！懊總€人都是潛力無限的天才”：其實我們這一生，回過頭來看，能選擇的事情特別少。他告訴人們：他曾經(jīng)也是差生，并且是全班倒數(shù)十幾名的差生。孩子自己考試不好就已經(jīng)覺得無顏面對，心生愧疚，如果你再寒霜苦雨的相逼，只會給孩子帶來更糟糕的心情，一蹶不振，失去信心和勇氣。第一，理解萬歲。還有這句“用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，所用的時間是差不多，可結(jié)果卻差很多”，這就告訴我們，在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自己，不能有一點放松和懈怠。這本書的作者是王金戰(zhàn)，書皮上寫著：他教的一個班37人被清華、北大錄取，還有10人被世界名校錄取，他好棒??！我不自覺的感嘆道。老師講完一節(jié)課，如果這節(jié)課很重要，或者這節(jié)課是后續(xù)課程的鋪墊的話，一般都要布置作業(yè)的，這種作業(yè)其實就是讓學(xué)生溫故而知新。其實這是一種錯誤的認(rèn)識。其中形成差距的原因我想不在乎以下幾點：聽課效率、基礎(chǔ)、作業(yè)完成情況等。王金戰(zhàn)的這句話算是說到了我的心里。他帶的一個復(fù)讀班，83個復(fù)讀生百分之百考上大學(xué)。這是一位超級教師的育才奇跡，在此我向大家說一下我讀完這本書的感受。不管是你的師兄師姐還是你的老師或者你的親朋好友。從這個數(shù)據(jù)來說，找工作有壓力。那些最能持之以恒、忘我工作的人往往是最成功的人。我有一個計劃，今年我又該教畢業(yè)班了，在這一年中，我要用相機(jī)記下學(xué)生成長的每一步，用電子相冊作為學(xué)生成長的紀(jì)錄片，給他們留下溫馨的回憶。四： 善于整理——垃圾變財富善于整理： 就是要求我們在工作、學(xué)習(xí)的過程中，對可以接觸到的文字、圖片類的資源，進(jìn)行有效整理、分析、歸納，從中吸取精華，豐富自己的理論水平，逐漸形成憑借自己的學(xué)識、經(jīng)驗和個性來分析教學(xué)內(nèi)容，處理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的能力?？珊髞?，隨著我專業(yè)成長和自身成長的內(nèi)在需要，我越來越發(fā)現(xiàn)讀書的重要性，后來，我又讀了一本書《做一個幸福的教師》，書中說：如果我們能潛心讀書，豐富自己，提高自己，讓“文化不斷為你增值”，那你就會成為你所在單位的優(yōu)秀分子，甚至是更大范圍的教育名人。我們常說“要給學(xué)生一碗水，老師得有一桶水”。感謝恩師，給了我無私的指導(dǎo)和幫助。我和