京教版數學七下《數據的收集與整理》3篇(文件)
【正文】 學重點和難點 重點：數據的收集與整理的方法和步驟； 難點：數據的收集與整理的方法和步驟． 三、教學方法與教學手段 小組匯報與交流相結合． 多媒體． 四、教學準備 1．課前自學第十章第 一、二節(jié)； 2．自學后，學生以小組為單位，根據規(guī)定題目收集與整理數據，并自制課件． 五、教學過程 （一） 創(chuàng)設情景，引入新課 教師由 2021 年奧運會提出： 1．對于北京奧運大家最關注的是什么？ 2．如何預測 2021 北京奧運中國的金牌數？ 從而引入課題“ 數據的收集與整理” ．課前，已有小組進行了調查，請金牌 預測小組展示本組調查結果． （二）匯報及討論過程 學生活動一： 2021年奧 運會金 牌預測 1． 匯報活動過程； 2． 進行數據分析； 3． 各小組間補充； 4． 對匯報小組的活動進行評價． 教師小結：以上幾個小組都經歷了對前幾屆奧運會金牌數以及部分師生預測的金牌數的收集與整理過程， 從他們的調查結果中 可以看出大家對中國獲勝充滿了信心．作為東道主的北京人，在各行各 業(yè)為奧運會做著貢獻，我們中學生應該做些什么呢？課前我也進行了調查，絕大部分學生認為： １ ． 加強體育鍛煉，增強體質； ２ ． 學好英語，爭當 2021 年志愿者 ．部分同學對現在中學生的體育鍛煉情況做了調查，下面 請聽 他們 的 匯報． 學生活動二、 中學生每天 體育鍛煉時間 的 調查 匯報一：由對全班進行普查的小組匯報． 匯報后，教師提出，把這一組的調查結論，作為全豐臺區(qū)中學生的體育鍛煉結果是否合適？為什么？ 匯報二：由調查地點在運動場的小組匯報； 匯報三：由調查地點在圖書館的小組匯報． 匯報四：由抽調若干學校部分學生的小組匯報 .網 ] 讓學生討論以上各種方法是否合理，為什么？哪一種方法相對而言更合適？通過討論使學生從中體會到：調查范圍由班級內部推廣到豐臺區(qū) 后，調查的方式會隨之改變，普查變?yōu)槌闃樱瑫r，使學生充分認識到：（ 1）抽樣的方式不同，調查結果也可能不同；（ 2）抽樣時 樣本要具有代表性和廣泛性 注：在分析匯報二、三時，教師提出：用這兩組的結論估計全區(qū)體煉的情況不 合適，那么能否把調查目的換一種說法，而使他們的調查合理呢？由學生陳述理由，從而得出：要根據調查目的恰當地選取樣本 ． 大家一致認為匯報四合理，那么 借助他們提供的數據，你還能得到哪些結論呢？引導學生按性別 、 年級等方式進行數據整理 ，要求每個學生寫出整理過程并利用實物投影展示． 從中體會：整理數據時，要 根據不同的調查目的選擇相應的整理方法 ． （三）學習小結 通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲和體會？ 請學生嘗試歸納收集和整理數據的步驟以及注意事項？ 在學生討論的基礎上，歸納步驟： 1． 明確目的，確定范圍； 2． 選擇方法，收集數據； 3． 整理數據，得出結論 ． 此外，總結出抽樣的注意事項： 1．抽樣的方式不同，調查結果也可能不同； 2．抽樣 時樣本要具有代表性和廣泛性． 3．根據調查目的，選擇合理的整理方法 ． 小結后教師指出：剛才結合 2021 年北京奧運會，我們進行了相關數據的收集與整理，那么，在我們的 學習與生活 中，是否有需要進行數據收集與整理
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