【正文】 去到處行善積德，善是行了，但積不下德。匯文，創(chuàng)辦二十多年來(lái)，在黨的教育方針的指引下，在上級(jí)黨委政府的關(guān)懷下，在各級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由當(dāng)初的幾個(gè)班發(fā)展到現(xiàn)在的兩校三區(qū)（匯文中學(xué)、匯文學(xué)校、匯文中學(xué)田家炳教學(xué)點(diǎn)），可謂是一路風(fēng)雨一路歌……我們?cè)谔剿髋c奮斗中發(fā)展，在開(kāi)拓與創(chuàng)新中提升，走過(guò)了一個(gè)個(gè)艱辛而又自豪的日子。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。要認(rèn)真研究每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們多做正確的有益的事情。要積極支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)，用行動(dòng)與激情當(dāng)學(xué)生的良師益友，做學(xué)校的中流砥柱。學(xué)校為你們提供了求知向?qū)W的空間和施展才華的舞臺(tái)，那你們就應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，努力學(xué)習(xí)。相信自己的學(xué)習(xí)能力，尊敬老師，尊重自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。三．寄語(yǔ)家長(zhǎng)：言傳身教 精誠(chéng)合作父母是孩子人生中的第一任老師，也是孩子在人生成長(zhǎng)過(guò)程中永遠(yuǎn)的引導(dǎo)者和陪伴者。督促孩子每天按時(shí)到校，按時(shí)完成作業(yè)，合理安排好孩子的周末，勞逸結(jié)合。愿我們一起帶著幸福的去詮釋教育，完善教育，帶著個(gè)孩子懷揣激情去追逐夢(mèng)想，帶著自信去做好孩子的榜樣，用我們的大愛(ài)，陪著孩子去共同抒寫美好的未來(lái)。學(xué)校的教育也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，家長(zhǎng)要多關(guān)注，多與老師溝通交流，正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，和老師一起共同幫助孩子不斷的完善自我，養(yǎng)成獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，家長(zhǎng)要幫助孩子從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)從生活中的小事做起，讓孩子多做一些自己力所能及的事，不能過(guò)分嬌慣孩子。珍惜自己的青春年華和優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂聚精會(huì)神，課下及時(shí)鞏固，遇到疑問(wèn)要向老師請(qǐng)教，不留知識(shí)的死角。從古至今，每個(gè)人的求學(xué)之路都不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的。再次，要做一個(gè)有高度責(zé)任心，能和學(xué)校“同呼吸，共命運(yùn)”的主人公。課前要精心備課，課堂上要有激情，課下要多與學(xué)生交流溝通，善于總結(jié)，及時(shí)了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，能夠有針對(duì)性地教育引導(dǎo)孩子，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。我相信敬業(yè)樂(lè)群的匯文教職工，勵(lì)志向?qū)W的匯文學(xué)子以及精誠(chéng)合作的匯文家長(zhǎng)一定會(huì)攜手同行，共同打造匯文美好明天。行善積德從干好自己的本職工作做起。（干好本職工作，我們雖然做不了大事，沒(méi)有驚天偉業(yè)，但要做一些力所能及的小事總是可以的吧，做一些好事、善事總是可以吧，人絕對(duì)不能干壞事、不能害人，這是做人的底線。班子成員要主動(dòng)出擊，積極和主管校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校的辦學(xué)情況，主動(dòng)和有關(guān)職能部門、教育行政部門溝通，爭(zhēng)取政策、財(cái)力、人力方面的支持和幫助，爭(zhēng)取初中綜合樓立項(xiàng)建設(shè)，加大實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)方面的投入力度，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。）落實(shí)教職工管理，修改完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，真正起到激勵(lì)導(dǎo)向作用。只要我們?cè)敢飧淖兣f的思維和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的技能，就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造嶄新的未來(lái)，我們需要的是自我改變的勇氣和再生的決心，改變是痛苦的，但改變是必須的，當(dāng)我們通過(guò)改變而獲得重生后，我們就能去領(lǐng)略生命新的長(zhǎng)度和高度。鷹再用新長(zhǎng)出來(lái)的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。這時(shí)，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效的抓住獵物；它的喙hui變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯；它的翅膀變得十分沉重，使得飛翔變得非常吃力。二、2016年工作的展望轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂效率，考察參觀教改名校，學(xué)習(xí)借鑒名校課改經(jīng)驗(yàn)，出臺(tái)我校課堂教學(xué)改革方案。要維護(hù)自己的職業(yè)，維護(hù)自己的工作，維護(hù)自己的單位。在單位里能多干點(diǎn)就多干點(diǎn)，總有人會(huì)記得你的好。要沉下心來(lái)干好工作，有機(jī)會(huì)上進(jìn)了也不要得意忘形。你已經(jīng)擁有的，一旦失去，你就會(huì)知道它的價(jià)值，后悔就來(lái)不及了。感謝那些讓你獨(dú)當(dāng)一面的人，感謝那些給你壓擔(dān)子的人，感謝給你平臺(tái)的人。我們?cè)诳偨Y(jié)反思自己一年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)要時(shí)刻提醒自己：不要小看自己，不要小看自己的職業(yè)，不要小看自己的單位。作為領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該認(rèn)真的總結(jié)反思，是否帶頭落實(shí)辦學(xué)理念？是否能出色完成校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)交辦的事務(wù)？能否獨(dú)當(dāng)一面，做好分管的管理工作？是否為師生做好服務(wù)？在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中，你是策劃者、指導(dǎo)者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫(huà)腳說(shuō)風(fēng)涼話？在管理工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力，溝通能力，管理水平，一年來(lái)是否有所提高？分管的工作是否得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可或表?yè)P(yáng)？行政后勤工作人員要捫心自問(wèn)：教學(xué)人員與行政后勤人員在學(xué)校中的作用是難分伯仲的，只不過(guò)是分工不同而已，作為行政后勤人員我們同樣要進(jìn)行反思：一年來(lái)，我們改變了多少？是否已做到了履職盡責(zé)，提升了自己的服務(wù)意識(shí)？服務(wù)態(tài)度如何？盤點(diǎn)自己的付出與索取，是否還在計(jì)較區(qū)區(qū)小利？是不是一切付出還要講代價(jià)？是不是認(rèn)為自己不是一線教師就降低了對(duì)自己的要求？在工作中缺乏目標(biāo)而放松自身管理呢？（二）反思自己的成長(zhǎng)歷程不管年輕教師還是老教師，我們都經(jīng)歷了孩提時(shí)的幼稚、學(xué)生時(shí)代的純真、工作時(shí)的忙碌，我們每一個(gè)人都在一步步地前行，或許工作中我們有了太多的茫然與思索，競(jìng)爭(zhēng)與合作、進(jìn)修和培訓(xùn)，還要處理領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系，要面對(duì)利益和榮譽(yù)，我們都想有更多的收獲，但同樣也會(huì)失去很多。有的教師恰恰做得很不夠，動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)生趕出教室，對(duì)他們不理不睬。（一）在工作中反思，查不足工作不是一個(gè)人生命中的全部，卻是一個(gè)人成長(zhǎng)的舞臺(tái)。個(gè)別教職工工作積極性不高，責(zé)任心、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)；有的教師缺乏歸屬感；部分教師教學(xué)理念落后、缺少新課程改革意識(shí)，不愿意或沒(méi)時(shí)間外出培訓(xùn)，不愿意、不敢參加省、市、區(qū)的教學(xué)競(jìng)賽等問(wèn)題，以上問(wèn)題有領(lǐng)導(dǎo)班子成員的問(wèn)題，有少數(shù)教師的問(wèn)題，有內(nèi)部管理的問(wèn)題，有外部大環(huán)境、大政策的問(wèn)題，也有上級(jí)及教育行政部門的問(wèn)題，但主要責(zé)任在我，打板子首先應(yīng)該打我本人。但也有一部分人在奮斗中進(jìn)步，一年一小變，三年一大變，十幾個(gè)年頭足以使他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)周圍的人，成為眾人所羨慕的成功人士。今天我要講兩個(gè)方面的問(wèn)題，第一，2015年工作的回顧反思。還記得在休學(xué)大會(huì)上趙校長(zhǎng)對(duì)你們的暑假生活的三點(diǎn)要求嗎：查字典返回查字典首頁(yè)另外，張老師也請(qǐng)你們帶回家了兩句話：一是把在八達(dá)小學(xué)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣帶回家，展示八達(dá)小學(xué)寄宿生風(fēng)采；二是好好孝敬父母，體現(xiàn)親親父母情校長(zhǎng)在放寒假教師會(huì)上的講話 志遙教育老師們、同志們： 大家下午好!時(shí)光流逝，歲月更迭，一轉(zhuǎn)眼，三百多個(gè)日子又從指尖悄然滑過(guò)。平時(shí)上學(xué)，你們居住在學(xué)校寄宿部，和父母相處比較少。能使你們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)聞、擴(kuò)大人際交往、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和對(duì)于自然的熱愛(ài)之情，在你們幼小的心靈中培育起對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，滋長(zhǎng)出很多良好的品行和意志。還記得在休學(xué)大會(huì)上趙校長(zhǎng)對(duì)你們的暑假生活的三點(diǎn)要求嗎：返回查字典首頁(yè) 另外，張老師也請(qǐng)你們帶回家了兩句話：一是把在八達(dá)小學(xué)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣帶回家，展示八達(dá)小學(xué)寄宿生風(fēng)采；二是好好孝敬父母，體現(xiàn)親親父母情孩子們，歲月匆匆，時(shí)光荏苒，暑假半個(gè)月了。平時(shí)上學(xué)，你們居住在學(xué)校寄宿部，和父母相處比較少。能使你們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)聞、擴(kuò)大人際交往、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和對(duì)于自然的熱愛(ài)之情，在你們幼小的心靈中培育起對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，滋長(zhǎng)出很多良好的品行和意志。博覽群書(shū)多閱讀，還記住在博客中寫點(diǎn)東西隨時(shí)發(fā)上去，讓老師和小伙伴沒(méi)見(jiàn)面也到你的進(jìn)步和想法！孩子們，無(wú)論你在學(xué)校還是走出校園，你永遠(yuǎn)是衛(wèi)國(guó)小學(xué)的形象！校長(zhǎng)希望你是最棒的！孩子們，歲月匆匆，時(shí)光荏苒，暑假半個(gè)月了。閑暇之余，家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我們可以去追尋那紅色的記憶，觸摸古老和現(xiàn)代文化跳動(dòng)的脈搏，我們可以走近自然、放飛心情，去感悟草的細(xì)膩、水的靈氣、山的偉岸、海的博大； 我們可以走進(jìn)農(nóng)村，關(guān)注貧體驗(yàn)艱苦、贈(zèng)予愛(ài)心；學(xué)習(xí)之余，我 們可以關(guān)注小區(qū)的環(huán)境，調(diào)查各地的 風(fēng)情，做做有趣的實(shí)驗(yàn)…… 體現(xiàn)感恩。還記得在休學(xué)大會(huì)上趙校長(zhǎng)對(duì)你們的暑假生活的三點(diǎn)要求嗎：查字典返回查字典首頁(yè)另外，張老師也請(qǐng)你們帶回家了兩句話：一是把在八達(dá)小學(xué)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣帶回家，展示八達(dá)小學(xué)寄宿生風(fēng)采；二是好好孝敬父母，體現(xiàn)親親父母情親愛(ài)的同學(xué)們：暑期來(lái)臨，大家走出快樂(lè)的校 園，時(shí)刻陪伴在父母的身邊，你的暑假怎樣安排呢？校長(zhǎng)作為你們的大朋 友給大家?guī)c(diǎn)建議：安全第一。平時(shí)上學(xué)，你們居住在學(xué)校寄宿部，和父母相處比較少。能使你們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)聞、擴(kuò)大人際交往、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和對(duì)于自然的熱愛(ài)之情，在你們幼小的心靈中培育起對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，滋長(zhǎng)出很多良好的品行和意志。還記得在休學(xué)大會(huì)上趙校長(zhǎng)對(duì)你們的暑假生活的三點(diǎn)要求嗎：返回查字典首頁(yè) 另外，張老師也請(qǐng)你們帶回家了兩句話：一是把在八達(dá)小學(xué)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣帶回家，展示八達(dá)小學(xué)寄宿生風(fēng)采；二是好好孝敬父母，體現(xiàn)親親父母情孩子們，歲月匆匆，時(shí)光荏苒，暑假半個(gè)月了。平時(shí)上學(xué)，你們居住在學(xué)校寄宿部，和父母相處比較少。能使你們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)聞、擴(kuò)大人際交往、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和對(duì)于自然的熱愛(ài)之情，在你們幼小的心靈中培育起對(duì)