人教版政治選修6專題五第二框《環(huán)境倫理的原則和規(guī)范》同步訓練(文件)
【正文】 柜和空調(diào)排放的氟氯烴不易分解，最后破壞臭氧層，給地球環(huán)境和人類健康帶來極大危害，現(xiàn)在冰箱廠家投入較多資金和技術(shù)研究開發(fā)無氟冰箱、冰柜等“綠色環(huán)保產(chǎn)品”。對這個觀點正確的認識是 ( ) ，因為消費反作用于生產(chǎn) 、幸福觀，對社會影響不大 答案： B 解析： 【分析】 這種觀點是享樂主義與消費主義的幸福觀，一味追求個人物質(zhì)需要和欲望的滿足，對環(huán)境危機的出現(xiàn)有重要影響。 【點評】本題主要考查對環(huán)境的倫理關(guān)懷，需要考生對基礎(chǔ)知識熟練掌握。 20. 對環(huán)境危機的出現(xiàn)具有重要影響的觀念有 ( ) ①片面的發(fā)展觀 ②可持續(xù)發(fā)展觀 ③科技萬能論 ④狹隘的人類主宰論 ⑤享樂主義與消費主義的幸福觀 ⑥地球 —— 人類共同的家園 A.①②③④⑤ B.①③④⑤⑥ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 答案： C 解析： 【分析】 抓住關(guān)鍵詞“環(huán)境危機的出現(xiàn)”，分析出現(xiàn)環(huán)境危機的思想誘因，①③④⑤符合題意。 請運用環(huán)境倫理的有關(guān)知識，談談上述材料給我們的啟示。 ③ 要堅持環(huán)境倫理的基本原則，即環(huán)境正義原則和尊重自然的原則。 【點評】本題主要考查對環(huán)境的倫理關(guān)懷，需要考生 對基礎(chǔ)知識熟練掌握。建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，是實現(xiàn)我國長遠發(fā)展戰(zhàn)略的可靠保證，事關(guān)我國的國家安全和現(xiàn)代化建設(shè)進程，事關(guān)人民群眾福祉和根本利益，事關(guān)中華民族生存和長遠發(fā)展。 ③ 依靠科技進步和創(chuàng)新， 構(gòu)建資源節(jié)約和環(huán)境保護的技術(shù)支撐體系。 【點評】本題主要考查對環(huán)境的倫理關(guān)懷，需要考生對基礎(chǔ)知識熟練掌握。人類不合理地開發(fā)利用自然資源。解決全球環(huán)境問題，要堅持共同但又有差別的義務的原則，作為發(fā)達國家應承擔與其責任、資金和技術(shù)相稱的較多的義務，發(fā)展中國家只能承擔與其經(jīng)濟發(fā)展水平相適應的環(huán)保義務。第 (3)問，主要考查了解決全球環(huán)境問題應堅持的倫理原則和應對策略。 材料二 中國提出建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，明確規(guī)定了 “十二五 ”時期節(jié)能減排的目標。 (2)從環(huán)境倫理的角度，評價個別發(fā)達國家的做法。個別發(fā)達國家理應對全球氣候變暖承擔相應的義務。每個國家既擁有國家環(huán)境主權(quán)，同時應該負 有保護全球環(huán)境的義務。 【點評】本題主要考查對環(huán)境的倫理關(guān)懷，需要考生對基礎(chǔ)知識熟練掌握。因此，在世界制造業(yè)向中國轉(zhuǎn)移過程中，要確定制造業(yè)向中國轉(zhuǎn)移的 邊際收益和邊際成本，設(shè)立合理的環(huán)境標準，從而減少環(huán)境污染。 【點評】本題主要考查對 環(huán)境的倫理關(guān)懷，需要考生對基礎(chǔ)知識熟練掌握。 (2)導致環(huán)境惡化的錯誤觀念有哪些？ 答案： 導致環(huán)境惡化的錯誤觀念有：片面的發(fā)展觀，狹隘的人類主宰論，物欲主義與消費主義的幸福觀，科技萬能論。迄今為止，世界上典型的工業(yè)化國家都未能避免先污染后治理的發(fā)展道路。解決這一問題單靠自己國家的力量是無法解決的，需要國家間的合作。這些發(fā)達國家對全球氣候變暖負有主要責任，在保護全球環(huán)境的事務中應承擔與其資金和技術(shù)相稱的較多的義務。該原則強調(diào)環(huán)境權(quán)利與環(huán)境義務之間的平衡。 (1)材料一中的全球氣候變暖反映的是什么問題？解決這一問題有什么特點？ 答案： 反映的是全球環(huán)境問題。 天氣變暖 困擾著地球上眾多生命：北極熊因為冰面融化正面臨生存威脅；北歐動物園里的狗熊不得不在人工降溫的幫助下冬眠。 解析： 【分析】 第 (1)問，全球環(huán)境問題的原因，為基礎(chǔ)知識。 (3)國際社會如何防治地球發(fā)出的第三聲嘆息？ 答案： 解決全球環(huán)境問題，需要世界范圍的廣泛合作，共同應對全球環(huán)境問題的挑戰(zhàn)。第一聲嘆息是 “唉，我的頭發(fā)掉了 ”；第二聲嘆息是： “唉，我已不堪重負了 ”； 第三聲嘆息是： “唉，我喘不過氣來 ”。 解析： 【分析】 本題重點考查學生
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