文明,讓世界更美好三年級作文(文件)
【正文】 收獲更加美好的明天！六年級:李當(dāng)然第五篇：文明讓生活更美好文明讓生活更美好“ 文明”二字字典中這樣解釋:指社會發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來的狀態(tài)。再看那里：星期天商場里上電梯時人很多，一個小男孩趕緊跑到前面沖上電梯，跟在后面的爸爸著急地說：“有你這樣做是不對的，為了安全要按順序排隊乘坐。還有好多好多一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，尊重，關(guān)愛和友誼，這就是講文明。指甲常剪。”優(yōu)美的站姿給人以挺拔、精神的感覺。談吐要態(tài)度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。另外，我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周生文明監(jiān)督崗及其他人的批評、勸阻。”到商店購物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語言，購物之后也應(yīng)說謝謝。不看不健康的書籍和錄像。同學(xué)們，文明就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。當(dāng)他興高采烈地走進(jìn)美麗的校園時，卻發(fā)現(xiàn)校園隨處可見廢紙和包裝袋。文明其實是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我們發(fā)現(xiàn)，作為資本主義發(fā)達(dá)國家的澳大利亞，沒有多少寬闊筆直的馬路，也沒有多少高大雄偉的建筑物，它的許多硬件設(shè)施還不如咱們武漢，更別說與北京、上海媲美了，更有意思的是澳大利亞商場里絕大部分商品都是MADE IN CHINA。我們每個人，無論能力大小，無論出身貧富，無論職位高低，只要有講文明的意識，有一顆善待自己和他人的心，從生活點滴做起，持之以恒，就會成為一個講文明的人，成為一個受人尊敬的人，成為一個高尚的人。我們何樂而不為呢？?？傊v文明是我們每個人都力所能及的事情，是我們每個人都能夠擁有的道德資源。在一個月時間里，我們沒有看到一個在馬路上值勤的交警，卻沒有遇到我們在國內(nèi)司空見慣的塞車現(xiàn)象，更沒有見到什么慘烈的車禍，在每個十字路口，車輛和行人都自覺遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，到處井然有序；在一個月時間里，我們不曾看到一個馬路清潔工，但條條街道和馬路上總是干干凈凈，幾乎看不到任何白色垃圾，最多能看到一兩片飄落的樹葉；在一個月的時間里，我們不曾在任何建筑物內(nèi)和公共交通工具上看到丟棄的垃圾，聞到香煙的味道（哪怕是廁所里）：人們都在悠閑自在地工作、生活，一切是那么井井有條，一切都是那么從容優(yōu)雅。暑假，我們二十多位老師被學(xué)校派到澳大利亞學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。他一連撿了兩個星期，可地上依然有垃圾——因為總有一些同學(xué)喜歡往地上丟垃圾。只有我們的生活處處開滿文明之花，我們的生活才會更美好!我在一本雜志上也曾看到一篇題目為《小威廉走了》的文章。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)
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