【摘要】4.2工業(yè)地域的形成【課標要求與分析】課標要求:1、分析工業(yè)區(qū)位因素,舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。2、舉例說明工業(yè)生產活動中地域聯系的重要性和主要方式;課標分析:1、分析工業(yè)區(qū)位因素,舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。此課程標準的要求的關鍵是“分析”、“舉例”、“說明”,屬于理解層次的知識水平。是在學生
2025-11-30 09:29
【摘要】2.3城市化【課標要求與分析】課標要求:運用有關資料,概括城市化的過程和特點,并解釋城市化對地理環(huán)境的影響。課標分析:此課標要求有三個動詞“運用”、“概括”、“解釋”,即要運用資料并通過資料來概括和總結,最后還要通過資料來解釋。所以本節(jié)課中對資料的運用是最重要的,在能夠運用材料概括城市化的過程和特點的基礎上,學生還要會解釋城市化這種地理現象會
2025-11-30 09:30
【摘要】一、選擇題(每小題5分,共60分)1.以下現象屬于人口遷移的是()A.2021年倫敦奧運會期間,我國運動員到倫敦參加奧運會并參觀旅游B.2021年2月新西蘭大地震后,我國派出救援人員參與災后營救工作C.2021年9月山東學生考入北京大學到北京報到學習D.2021年2月德國總理安格拉·默克爾訪華
2025-11-24 09:07
【摘要】第一章人口的變化第二節(jié)人口的空間變化題號1234答案一、選擇題1.讀我國部分省、市、區(qū)某年人口數據統(tǒng)計表,回答(1)~(4)題。省市區(qū)人口總數/萬年凈增人口/萬出生率/‰自然增長率/‰城市人口比重/%
【摘要】地理必修二第一章人口的變化第一節(jié)人口的數量變化一、人口的自然增長1、10年來人口增長歷史時期人類的生產勞動人口數量和增長情況人口變化的原因農業(yè)革命之前主要從事采集和狩獵人口數量化少,增長緩慢人們獲取食物的能力低,抵御疾病和災難水平差,死亡率高農業(yè)革命至工業(yè)革命期間利用簡單的工具從事農業(yè)活動人口數量增多,增長速度加快耕作和灌溉技術發(fā)展,食物供應變得穩(wěn)
2025-03-23 12:46
【摘要】5.2交通運輸方式和布局變化的影響【課標要求與分析】課標要求:“結合實例,分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網點布局的影響?!闭n標分析:這條標準,其中包含的具體要求如下:1、學習應該落實到對典型例子的分析上,通過對實例的分析,提煉出交通運輸方式的變化對聚落空間形態(tài)的影響、交通運輸布局的變化對聚落空間形態(tài)的影響。2、分析以典
【摘要】-*-第三節(jié)人口的合理容量XINZHIDAOXUE新知導學DANGTANGJIANCE當堂檢測ZHONGNANTANJIU重難探究首頁學習目標思維脈絡1.了解環(huán)境承載力和環(huán)境人口容量的概念,以及環(huán)境人口容量的制約因素。2.說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。3.理解我國控制
2025-11-08 04:56
【摘要】第一章綜合測試題本卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,考試時間90分鐘,滿分100分第Ⅰ卷(選擇題共50分)一、單項選擇題(每小題2分,共25小題)下圖為我國某中學地理興趣小組利用所在城市人口資料繪制的人口金字塔圖。讀圖回答1~2題。1.2021年,該市0~4歲女性人口占總人口
2025-11-24 08:59
【摘要】地理必修1人教新課標學案一、重點和考點(一)課程標準1、以山岳為例,分析內外力作用對地表形態(tài)的影響。2、了解褶皺、斷層的概念,認識褶皺山和斷塊山的形成和基本形態(tài)特征。3、了解火山的形成、結構和規(guī)模。4、理解山岳對交通運輸的影響。5、結合具體的案例分析(如青藏鐵路、南昆鐵路或本地的交通建設),認識山岳對交通運
2025-11-30 09:34
【摘要】6.1人地關系思想的演變【課標要求與分析】課標要求:1、了解人地關系思想的歷史演變。2、根據有關資料,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。3、聯系“21世紀議程”,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內涵。課標分析:1、了解人地關系思想的歷史演變。本條“標準”目的是了解人類的可持續(xù)發(fā)展思想是如何形成的??梢酝ㄟ^生動的歷史事實,深入淺出
2025-11-30 09:28
【摘要】第一章宇宙同步練習一、選擇題1、世界上第一個把人類送入太空的國家是()A、中國B、前蘇聯C、美國D、英國2、除太陽外,離地球最近的恒星是()A、北斗星B、天狼星C、比鄰星D、月亮3、下列說法正確的是
2025-11-24 08:55
【摘要】第二節(jié)人口的空間變化《走西口》這首古老的民歌流傳于晉陜蒙三省交界地,據說已經流傳了幾百年。舊社會,晉陜北部一帶十年九不收,人們被迫到內蒙古河套一帶謀生,春去秋回。因為要過長城關口,所以稱“走西口”或“走口外”問題:在舊社會,晉陜北部的農民為何要別妻離子到內蒙古一帶開荒謀生?1、人口遷移:
2025-11-09 00:32
【摘要】人口的空間變化一、對課標和教材的分析、解讀1.本節(jié)內容在教材中的地位與作用本節(jié)教材是第一節(jié)《人口的數量變化》的姊妹篇。就體例而言,與第一節(jié)有相似之處——即用案例分析的方法,通過舉例來透過現象分析本質。從時間和空間兩個尺度表述我國和世界人口遷移的“事實”,并分析影響人口遷移的因素。依據高中地理新課標關于課程理念的要求,教
2025-11-09 12:01
【摘要】第一章人口的變化第二節(jié)人口的空間變化前置性學習一、人口的遷移1、人口的遷移是指人的居住地在國際或本國范圍內發(fā)生改變。2、人口遷移按照是否跨越國界可分為國際人口遷移和國內人口遷移。二、影響人口遷移的因素3、影響人口遷移的主要因素有兩方面,一是自然環(huán)境和社會經濟環(huán)境的變化;二是個人對生活或職業(yè)
【摘要】第一章綜合檢測本卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,考試時間90分鐘,滿分100分第Ⅰ卷(選擇題共45分)一、單項選擇題(每小題分,共30小題)下圖為我國某中學地理興趣小組利用所在城市人口資料繪制的人口金字塔圖。讀圖回答1~2題。1.2021年,該市0~