【正文】 ）發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助？地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動(dòng)。如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。對于戶外開闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時(shí)，最好在室內(nèi)避震，要注意遠(yuǎn)離窗戶，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。（四）學(xué)校避震正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！三、學(xué)生交流了解到的防震知識。3．以正確使用問候語為榮。教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體課件 2．小紅花數(shù)朵。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？板書：媽媽，早上好！如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我長大了?！蔽?、課堂禮儀實(shí)踐同學(xué)們，你們有什么樣的語言對待別人呢？以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班 板書：問候早晨好、晚上好、您好、辛苦了 張畈中心小學(xué)法制課知識教案（2013年秋季）學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀之——語言文明教學(xué)目標(biāo)：１、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。你會使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。課堂小結(jié)說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。2．知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。行為：1．自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？板書：公共場所2．小組交流：假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？3．小結(jié)：在公共場所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標(biāo)志。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。5．放音頻二：六連戰(zhàn)士“聽電影”的故事6．同桌互相說說：（1）六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪?？?）六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談?wù)勗?，可以嗎？為什么？?）如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現(xiàn)場會發(fā)生什么情況？7．小結(jié)：每個(gè)人在公共場所都應(yīng)該想到公眾的利益。2．小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人、對我們的國家都是非常重要的。張畈中心小學(xué)法制課知識教案（2013年秋季）學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀之——尊師禮儀知識為人類開辟了認(rèn)識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。⑶進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。⑺服 從 老師管理，不頂撞老師。——事師之猶事父也。——譚嗣同 “程門立雪”的故事楊時(shí)、游酢二人有一天去拜見老師程頤，當(dāng)時(shí)程頤瞑目而坐，二人不敢驚動(dòng)，在旁侍立等待。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。后來，談起少年時(shí)的情形，他還特別感謝 毛禹珠 先生對他進(jìn)行的啟蒙教育?！邦A(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，履行消防安全責(zé)任，保障消防安全。要教育老師在辦公區(qū)內(nèi)禁使明火，避免火災(zāi)事故的發(fā)生。，執(zhí)行消防安全工作制度，提高防火災(zāi)的警惕性和在發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生自救和救護(hù)學(xué)生的能力。要定期組織消防檢查，及時(shí)消除安全隱患。本人在離校期間和返校途中出現(xiàn)任何安全問題與學(xué)校無關(guān)。本人在離校期間和返校途中出現(xiàn)任何安全問題與學(xué)校無關(guān)。工作是否落實(shí)到位。并做好記載第五篇：張畈中心小學(xué)安全檔案目錄 張畈中心小學(xué)學(xué)校后勤食堂檔案目錄 張畈中心小學(xué)日常管理工作檔案目錄 。，隨時(shí)保持清潔整齊。切實(shí)保證學(xué)校食堂食品安全。本人在離校期間和返校途中出現(xiàn)任何安全問題與學(xué)校無關(guān)。任何不負(fù)責(zé)任造成安全事故者，學(xué)校都將追究相應(yīng)責(zé)任。對不參與學(xué)校進(jìn)行的消防培訓(xùn)，不會使消防器材的，不得參與學(xué)校任何先進(jìn)的評比。指導(dǎo)學(xué)生掌握消防安全知識和逃生自救技能。，特別是班主任應(yīng)積極配合學(xué)校做好學(xué)生消防安全知識教育工作。，要當(dāng)好兼職消防安全員，切實(shí)把防火工作放在心上。，成立由校長負(fù)總責(zé)的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)消防工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。成語“程門立雪”即由此而來?！灾n,皆事師也。⑼老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話 后再找 老師。⑸對老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。一個(gè)沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。8．在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。1．放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”2．說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？3．全班交流4．小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯(cuò)。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。情感：1．以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺遵守公共秩序。讓我們一起行動(dòng)起來吧，爭做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。平時(shí)多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。活動(dòng)一：常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳茫覀兪桥笥?！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。D面帶微笑靜靜的看著。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、出示課件，感知禮貌用語。對象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的 張畈中心小學(xué)法制課知識教案（2013年秋季）學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀知識 小學(xué)生文明禮儀：問候教學(xué)目標(biāo)：1．知道日常生活中的常用問候語。不要回到教室去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動(dòng)靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。（2）質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的保護(hù)好自己？ 師生交流。（六）課外延伸請你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學(xué)做出榜樣。今天我們就一起來學(xué)