感謝助學(xué)金助我成長(zhǎng)（★）(文件)
【正文】 樣的制度走向衰退，所以多提出改善的意見(jiàn)，夸耀的話只是為滿足虛榮。我想，貧窮沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但拿著的錢(qián)再不好好讀書(shū)，那真的是錯(cuò)！要比別人更懂得珍惜現(xiàn)在的生活，拿行動(dòng)去回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)！落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。黨和政府的助學(xué)政策幫助與培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)像我的貧困學(xué)子，借此機(jī)會(huì)我想表達(dá)心聲，感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，我會(huì)努力，懷著感恩的心，勵(lì)志人生，肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，投身于社會(huì)建設(shè)中去，用智慧和知識(shí)來(lái)回報(bào)社會(huì)。小學(xué)時(shí)候的我很用功讀書(shū)，那時(shí)候老師鼓勵(lì)我“不用管家里有錢(qián)還是沒(méi)有錢(qián)讀大學(xué)，都努力去讀努力去考，沒(méi)有錢(qián)依然可以讀大學(xué)”。我深懷感恩的心，因?yàn)楦卸?，所以我必須得努力完成我的學(xué)業(yè)，朝著我的職業(yè)生涯規(guī)劃方向走。為祖國(guó)的繁榮昌盛而貢獻(xiàn)自己微薄的力量來(lái)報(bào)答黨和祖國(guó)對(duì)我的幫助。我也堅(jiān)信在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)未來(lái)將沒(méi)有學(xué)生會(huì)因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)，我國(guó)的全民文化素質(zhì)也會(huì)得到較大的提高。讓我能夠更加安心的在學(xué)校學(xué)習(xí)，而且還增加我的感恩心，讓我更加懂得知恩圖報(bào)，培養(yǎng)了我的生活自信心，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。作為一名受助者，我在感受到別人幫助的同時(shí)，深深感受到了社會(huì)無(wú)比的溫暖，并時(shí)刻提醒自己一定要像幫我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。助學(xué)金給我們開(kāi)啟了希望的燈光，溫暖了我的心靈。感謝國(guó)家，感謝政府，感謝學(xué)校，給我們貧困生的大學(xué)夢(mèng)帶來(lái)了光明，讓我們不再寂寞孤獨(dú)。同時(shí)，我們也要正確認(rèn)識(shí)國(guó)家助學(xué)金的意義與作用。開(kāi)學(xué)以后，輔導(dǎo)員和我們說(shuō)了有關(guān)于申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金的政策讓我們看到了希望。我的目的就是學(xué)習(xí)，在21世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們沒(méi)有知識(shí)便一無(wú)是處，國(guó)家助學(xué)金對(duì)我們的資助，就是鼓勵(lì)我們這些因家庭貧困而不能順利上學(xué)的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，擺脫貧困，為自己的美好未來(lái)打下基礎(chǔ)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而貢獻(xiàn)自己微薄的力量。在大學(xué)里，我享受到了國(guó)家對(duì)我們貧困家庭兒女的關(guān)懷，很感動(dòng)同時(shí)我也對(duì)自己說(shuō)“一定要好好讀書(shū)，將來(lái)有機(jī)會(huì)了也為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)”。每一次我看到學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)“窮不讀書(shū)，窮根難斷，富不讀書(shū)，富不長(zhǎng)久”，我心里面都有很強(qiáng)的動(dòng)力，我一定要爭(zhēng)氣，努力讀書(shū)才有出路?；仡櫸以诖髮W(xué)里近三年的生活與學(xué)習(xí)中，我的心一直被感動(dòng)著。同時(shí)對(duì)于貧困生的照顧也是希望落到實(shí)處，不能只是僅有的一直申請(qǐng)或者地方民政部門(mén)的公章作證，可以私下對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解等方面來(lái)落實(shí)，這樣又增加了其多樣性和全方位性。在這里，或許許許多多的同學(xué)要說(shuō)的是感謝國(guó)家以及政府之類的話，這里就省了，需要的不是去贊揚(yáng)和抬高，更多的是需要意見(jiàn)去完善這樣的制度。但是物質(zhì)的援助又具有兩面性，因?yàn)槲镔|(zhì)作用具有多樣性，可以用手里面的錢(qián)來(lái)投資在各個(gè)方向，得到物質(zhì)的分配就成了一個(gè)是否祈禱作用的關(guān)鍵。但是在當(dāng)前的教育機(jī)制下卻還沒(méi)有成熟和完善，在大學(xué)的生涯之中，國(guó)家的助學(xué)政策是有所體現(xiàn)的，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，我們有一定的獎(jiǎng)助，對(duì)于家庭情況特殊的學(xué)生也有所考慮，這是應(yīng)該的。我唯一的信念是——我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)努力工作，掙錢(qián)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽，讓他們過(guò)上好日子。雖然算不上非常艱苦，但迫于家中的窘迫仍包含了許許多多的辛酸……事情仿佛是事與愿違，高考時(shí)，我跌倒了，沒(méi)考上重點(diǎn)大學(xué)。生活不攀比、不浪費(fèi)、不擺闊。我一定不會(huì)忘記祖國(guó)的恩情。昨天已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的回憶，
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