思想?yún)R報(bào)：培養(yǎng)自己的科研能力和思維方式(文件)
【正文】 非常重要的作用，導(dǎo)師學(xué)術(shù)水平的高低，直接影 響研究生的水平。三、總結(jié)科研活動(dòng)可以使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，樹立正確的創(chuàng)新目標(biāo)，充分發(fā)揮創(chuàng)新潛力和聰明才智，釋放創(chuàng)新激情?！叭绾伟褎?chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，做到勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于探索，敢于創(chuàng)新。上大學(xué)的目標(biāo)之一就是鍛煉想象力，想象力是大學(xué)存在的理由。有很多優(yōu)秀黨員為我們作了榜樣，他們將創(chuàng)新思維運(yùn)用到現(xiàn)代化建設(shè)中去，作出了不朽的成就。胡總書記在講話中提到，“同學(xué)們要做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，激發(fā)求知欲和好奇心，在打好知識(shí)根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認(rèn)識(shí)和掌握真理”，其實(shí)，這正是我們?cè)谛W(xué)習(xí)期間任務(wù)的真實(shí)寫照。所以，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，要做到“創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合”必須從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)自己的理論知識(shí)，為更好的培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力打下基礎(chǔ)。近年來(lái)，大學(xué)生考村官、支援西部建設(shè)等現(xiàn)象在大學(xué)校園里越來(lái)越熱，這也是一種將理論與實(shí)踐結(jié)合的一種表現(xiàn)。這里我具體總結(jié)了幾個(gè)值得我們?cè)谝院笊顚W(xué)習(xí)完善的方面：學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等黨的基本理論，用科學(xué)的理論來(lái)武裝頭腦，為我們追求理想提供精神動(dòng)力。同時(shí)它也是我們開拓視野，跟隨時(shí)代步伐和了解社會(huì)需求的工具。多動(dòng)腦思考，多鉆研，多探索。其實(shí)人與人在交流的過(guò)程中就會(huì)有靈感的產(chǎn)生，這種靈感的匯集就是創(chuàng)新的源泉。我們每個(gè)專業(yè)的高峰是我們追求的目標(biāo)，為了達(dá)到這個(gè)高峰，就要學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，鉆研課題，探索未知。我們是為數(shù)不多的新生黨員，在各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)該都要看到我們活躍的身影，比如：學(xué)生會(huì)，團(tuán)委會(huì)，社聯(lián)，班委會(huì)，以及各項(xiàng)比賽等。關(guān)注時(shí)事，掌握好信息技術(shù)。所以，學(xué)習(xí)知識(shí)終究還是為了實(shí)踐。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧過(guò)去曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，中國(guó)的留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)生好得多，為什么十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國(guó)學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。只有現(xiàn)在打好了知識(shí)根基，才能讓自己的創(chuàng)新能力得到提高。近年來(lái)，全國(guó)各大高校對(duì)此通過(guò)各種形式進(jìn)行了熱議，這三點(diǎn)希望為廣大青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)指明了方向。創(chuàng)新思維始終只是一種意識(shí)，必須在實(shí)踐中發(fā)揮它的作用。創(chuàng)新的核心是創(chuàng)意，創(chuàng)意的“密鑰”是創(chuàng)新思維。第五篇：思想?yún)R報(bào)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維思想?yún)R報(bào)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維離我們并不遠(yuǎn)，我們大家耳熟能詳?shù)拿珴蓶|思想就是創(chuàng)新思維的理論成果。主要體現(xiàn)在對(duì)待科學(xué)的態(tài)度和對(duì)科研工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)上。另 一方面，由于導(dǎo)師所表現(xiàn)出來(lái)的情感、性格、動(dòng)機(jī)和意志品質(zhì)等對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的影響，因 此，也要求教師自身必須具備良好的科研精神。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生廣泛的查閱資料，分析國(guó)內(nèi)外針對(duì)該課題的研究歷史以及近幾年的現(xiàn)狀水平、研究方法、研究結(jié)論等，使學(xué)生明確該課題的研究背景和目標(biāo)。但也不排除，有些研究生只是為了學(xué)位，并沒(méi)有自身學(xué)術(shù)和科研能力提高的強(qiáng)烈要求。在新的理論體系會(huì)隨著人們認(rèn)識(shí)水平的不斷加深而呈現(xiàn)出新的問(wèn)題，正是問(wèn)題促使著科學(xué)不斷的發(fā)展，人們的認(rèn)識(shí)也不斷加深。實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)者根據(jù)科研課題的目的要求，運(yùn)用一定的物質(zhì)手段（科學(xué)儀器和設(shè)備），在人為控制或模擬客觀條件的情況下，通過(guò)變革認(rèn)識(shí)對(duì)象，獲得科學(xué)事實(shí)的方法。對(duì)客
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