【摘要】7C中小學(xué)課件第1課中華大地的遠(yuǎn)古人類元謀人北京人山頂洞人7C中小學(xué)課件?1.了解元謀人、北京人的生存年代及其遺址發(fā)現(xiàn)地點。?2.通過分析北京人的體質(zhì)特征,理解“勞動在從猿到人的進(jìn)化過程中起了重要作用”。?3.知道北京人使用打制石器、使用天然火,理解北京人過群居生活的原因。?4.通過閱讀“中國
2024-11-30 15:48
【摘要】第1課中華大地的遠(yuǎn)古人類北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級上冊課件你知道關(guān)于人類起源的神話傳說嗎?中國:女媧摶土造人西方:上帝造人說我有小故事!“人類是怎樣產(chǎn)生的?中外神話傳說中有許多人類起源的故事,哪名同學(xué)能給大家講一講?”教師提出的這個問題,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生說說他們所知的關(guān)于人類
2024-11-24 12:07
【摘要】漳州康橋?qū)W校2021-2021學(xué)年上學(xué)期七年級備課組教案教師授課時間2021年月日課時1課題課型新授課教學(xué)目的1、知識識記:要求學(xué)生掌握以半坡遺址為代表的北方農(nóng)耕文化和以河姆渡遺址為代表的南方農(nóng)耕文化的主要特征,知道中國是世界上最早種植粟和水稻的國家之一,了解南北原始聚落不同的生活狀況。2
2024-12-09 07:58
【摘要】世界上有哪四大文明古國?古埃及、古巴比倫、古中國、古印度女蝸造人的故事:盤古開辟天地以后,尚未出現(xiàn)人類,女神女蝸持黃泥造出人,一個一個制造太費(fèi)勁,于是采取了一種簡便的方法:用一根藤繩從泥水中一抽,出來不少泥點變成一個個小人,于是人類就產(chǎn)生了。同學(xué)們想一想,人類真是這樣產(chǎn)生的嗎?你還知道哪些關(guān)于人類起源的傳說?第一
2024-11-27 23:06
【摘要】第1課中華大地的遠(yuǎn)古人類七年級歷史(上)第1課東莞市寮步鎮(zhèn)香市中學(xué)你聽過關(guān)于人類起源的神話故事嗎?中國:女媧捏土造人西方:上帝造人說亞當(dāng)與夏娃人類的進(jìn)化雖然我很丑!可必須承認(rèn)我是你們的祖先!目前我國境內(nèi)已知最早的人類元謀人牙齒化
【摘要】第1課中華大地的遠(yuǎn)古人類一、填空題1、北京人生活在距今_______年以前,他們保留了______的某些特征。2、大約在三萬年以前,在北京周口店______山的山頂洞穴生活著山頂洞人。他們按______關(guān)系組成比較固定的集團(tuán),進(jìn)入_____一階段,他們會制造______等骨器,已經(jīng)懂得_______取火。二、選擇題1、19
2024-12-03 05:47
【摘要】七年級歷史備課組一、什么是歷史?“歷”——經(jīng)歷“史”——“事”以銅為鏡,可以正衣冠。以史為鏡,可以知興衰。以人為鏡,可以明得失歷史世界史中國史古代史近代史現(xiàn)代史?可以通過哪些途徑發(fā)掘、探知歷史?,哪些資料最為可信??中國古代朝代更替歌
2024-11-30 15:46
【摘要】遠(yuǎn)古人類的足跡遺址圖北京人山頂洞人元謀人遠(yuǎn)古人類的足跡一、情境導(dǎo)入中國:女媧摶土造人說西方:上帝造人說自告奮勇講故事!你知道關(guān)于人類起源的神話傳說嗎?女媧造人亞當(dāng)和夏娃二、自主預(yù)習(xí)(一)我國最早的人類:請同
【摘要】第一講史前史與遠(yuǎn)古人類一、史前史的研究方法和概念框架二、舊石器時代的原始人三、新石器時代的原始文化四、銅石并用時代一、史前史的研究方法和概念框架1.古地質(zhì)學(xué)地球史分期代紀(jì)世太古代元古代古生代中生代新生代
2025-05-14 23:09
【摘要】中國遠(yuǎn)古人類第一課第一課?學(xué)習(xí)目標(biāo):1知道祖國境內(nèi)的三個遠(yuǎn)古居民代表、人與動物的根本區(qū)別、了解遠(yuǎn)古居民的生活生產(chǎn)狀況。?2通過觀察古猿、北京人、山頂洞人的頭部復(fù)原像,說一說他們的區(qū)別,理解人類的進(jìn)化的艱辛。?3認(rèn)識在人類的進(jìn)化過程中,勞動起了決定性的作用。?學(xué)習(xí)重點:北京人的生產(chǎn)、生活狀況。?學(xué)習(xí)難點:認(rèn)識勞動在從猿到人的演變過
2025-06-06 03:28
【摘要】第3課神奇的遠(yuǎn)古傳說學(xué)習(xí)目標(biāo)(明確目標(biāo),事半功倍)、黃帝和蚩尤的傳說,堯舜的禪讓制。傳說的區(qū)別。預(yù)習(xí)導(dǎo)航(走進(jìn)去,眼前一道亮麗的風(fēng)景)炎帝、黃帝和蚩尤
2024-11-20 03:34
【摘要】第19課文學(xué)藝術(shù)(上)教案課程標(biāo)準(zhǔn):以唐詩、宋詞和明清小說為例,了解中國古代的文學(xué)成就。教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、掌握唐、宋、元、明清各個歷史時期的文學(xué)樣式及其代表人物和代表作品。2、通過了解中國古代的文學(xué)成就和對古代名詩、名作的分析,培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞和審美能力,以及從文學(xué)作品中認(rèn)識社會的能力。過程與方法
2024-12-08 23:15
【摘要】第15課法國大革命【學(xué)習(xí)提示】學(xué)習(xí)本課,主要通過閱讀教材及相關(guān)材料,了解法國大革命爆發(fā)的主要原因是封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;攻占巴士底獄是大革命開始的標(biāo)志;巴黎人民三次起義在大革命中起了重要作用。重點分析:《人權(quán)宣言》的內(nèi)容及其影響;法蘭西第一帝國的建立以及拿破侖的內(nèi)外政策;大革命的歷史意義?!菊n文擷英】本課的基本概念和
【摘要】第7課戰(zhàn)爭與民族交往【基本知識】希波戰(zhàn)爭亞歷山大東征羅馬征服地中海地區(qū)【重點知識】1、戰(zhàn)爭在客觀上推動了民族的交流和各種文明的沖撞和融合,促進(jìn)了人類從分散向整體發(fā)展的進(jìn)程。2、如何理解戰(zhàn)爭推動文明沖撞與融合的客觀進(jìn)步和造成生命財產(chǎn)損失的現(xiàn)實破壞性?!菊n堂記錄】東西方文明之間早已存在和平交往的歷史,但古代的戰(zhàn)爭與
【摘要】第8課交流與文化傳播【學(xué)習(xí)提示】學(xué)習(xí)本課應(yīng)從馬可波羅的東來、中國四大發(fā)明的外傳和阿拉伯?dāng)?shù)字三個方面把握。馬可波羅的東來主要是介紹馬可·波羅在元朝的生活與工作經(jīng)歷;《馬可·波羅行紀(jì)》及其影響。中國四大發(fā)明的外傳重點掌握四大發(fā)明外傳的路線及對人類產(chǎn)生的重大貢獻(xiàn)。通過介紹阿拉伯?dāng)?shù)字的由來與發(fā)展,使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)、知識源于生活,