四年級上學期語文教學工作總結(jié)(文件)
【正文】 復習期間，能監(jiān)督學生完成家庭作業(yè)，有能力的家長參與輔導，對學生的生字進行聽寫檢查，家校合力共同提高教學質(zhì)量。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，：一、。朗讀是存在“唱讀”.“拖腔”的現(xiàn)象。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度；根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。（二）根據(jù)不同的課型，設計使用不同的教學方法。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：1．課前預習，課后復習。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。3．寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間。引導孩子積累語言材料，開辟“日積月累”用來抄寫成語，并進行聽寫鞏固。增加學生的語言積累。三、所取成績。在校現(xiàn)場作文比賽中有4人次獲得一二三等獎。指導訓練力度不夠。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。每天在早讀和練字的時間里，安排兩位學生當“小老師”負責朝讀的讀書情況。2．規(guī)范學生的書寫習慣，提高書寫質(zhì)量。每天老師寫一首古詩在黑板上，要求學生利用在校這一天時間，背過一首古詩，并且利用下午時間，小組長檢查、班長檢查、老師抽查等方式檢查學生的背誦情況。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考?！皩懽中奚?，厚基育人”的目標，做到有內(nèi)容、有指導、有效果，使寫字教育真正落實到實處。二、用全新的教育教學理念，改革課堂教學為了讓學生掌握好語文知識，我做好每一節(jié)課課前準備，深鉆教材。本學期還特別關注學困生。激勵學困生樹立信心，做到課外輔導，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設機會，以此激起他們的學習興趣。這樣，全班的學習成績都有所提高。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的語文教學工作中取得更好的成績。最后在學困生的輔導上，還離不開班里的班干部，對于基礎作業(yè)，背誦課文等作業(yè)，實行優(yōu)幫差，優(yōu)生及時檢查自己的幫扶對象，使其在復習期間能迎頭趕上。溝通在學校的表現(xiàn)，共同采取措施，提高學困生的語文學習。三、加強培優(yōu)輔差的工作，全面促進學生發(fā)展為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。在語文課堂教學中，創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍。6．培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。（2）寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。4．常規(guī)習慣養(yǎng)成，正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。這樣，學生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學生良好的習慣，促進學生的全面發(fā)展1．培養(yǎng)學生良好的學習習慣。有成績也有不足。，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。（五）為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。新課授完，必要求復習。（三）規(guī)范學生的學習習慣。對不同的課文明確了重難點。二、具體工作（措施）（一）制定教學計劃。本班共59個學生，4學生語文基礎較突出的同學有，但同時也有不少學習基礎差，學習習慣較差的同學，因此總體語文學習水平不高，成績不
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