四年級(jí)下學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃[優(yōu)秀范文5篇](文件)
【正文】 學(xué)生的探究欲望，盡量讓學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上，來學(xué)習(xí)電的知識(shí)?？茖W(xué)課希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，并且想辦法解決問題。同時(shí)學(xué)會(huì)收集資料、學(xué)會(huì)分析整理，以此來認(rèn)識(shí)周圍的世界，是很有價(jià)值意義的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，一定要發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷。要擴(kuò)大學(xué)生的視野，不要局限于教材上的幾種植物，大自然是最好的老師，鼓勵(lì)學(xué)生走向自然。2．知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、單性花和兩性花；知道蠶豆種子的構(gòu)造：由種皮、胚根、胚芽、子葉等部分組成。2．獲得有關(guān)巖石和礦物構(gòu)造、成因、變化等方面的科學(xué)知識(shí)。4．觀察變質(zhì)食物，比較新鮮食物和變質(zhì)食物的活動(dòng)經(jīng)歷。2．認(rèn)識(shí)幾種常見的植物散播種子的方式；認(rèn)識(shí)各種植物的種子和果實(shí)在外部形態(tài)上是不同的，都有其獨(dú)特的傳播方式；認(rèn)識(shí)種子和果實(shí)的結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系；激發(fā)探究植物種子和果實(shí)的興趣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)主體的研究，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系。不是說孩子是天生的探究者嗎？所以我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。第五篇：下學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以愛國(guó)主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以實(shí)踐體驗(yàn)為途徑，通過形式多樣、富有實(shí)效的德育活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)管理的科學(xué)性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和文明習(xí)慣。五、課時(shí)安排……………………………………………２課時(shí) …………………………………………….2課時(shí) ……………………………………………….2課時(shí) …………………………………………２課時(shí) ……………………………………………２課時(shí) 、液體和氣體……………………………………２課時(shí) 、水和水蒸氣………………………………………２課時(shí) ……………………………………….…2課時(shí) ………………………………………………２課時(shí) …………………………………………..２課時(shí) ………………………………………………..２課時(shí) …………………………………………..２課時(shí) ………………………………………………..２課時(shí) ………………………………………..２課時(shí) ………………………………………..２課時(shí) ……………………………………………..２課時(shí) …………………………………....1課時(shí) …………………………………………1課時(shí) ………………………….……..2課時(shí) ……………………………………………2課時(shí) ………………………………………………1課時(shí) ……………………………………………………2課時(shí) 23農(nóng)業(yè)與生活…………………………………………….1課時(shí)……………………………………………….1課時(shí) 25展示會(huì)………………………………………………….2課時(shí) 共計(jì)45課時(shí)，機(jī)動(dòng)五課時(shí)。三、本冊(cè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣、學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法步驟；培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力、操作能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科用科學(xué)感情。l能從自己的日常生活入手，仔細(xì)觀察周圍常見的變化，并有興趣提出自己最想研究的問題；愿意與同進(jìn)行分工、合作，體驗(yàn)討論與交流的樂趣；能實(shí)事求是的記錄觀察或?qū)嶒?yàn)結(jié)果；愿意參與中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)，尊重生命、珍愛生命，能從自然界中獲得美的體驗(yàn)；能積極開動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性的完成設(shè)計(jì)任務(wù)。八、教學(xué)進(jìn)度安排：周 次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排一1課時(shí)1課時(shí)二三、液體和氣體四、水和水蒸氣五六七八九十十一十二十三23農(nóng)業(yè)與生活十四25展示會(huì)1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) ２課時(shí) 1課時(shí) ２課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)第四篇：四年級(jí)下學(xué)
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