【正文】 拿在手上，不要總惦記著它，要適時地放手，讓自己放松放松?！比毡局V語說：“沉默是極鮮極麗的花朵。太陽不語，自是一種光輝；高山不語，自是一種巍峨：藍天不語，自是一種高遠；清川不語，自是一種秀麗；黃金不語，自是一種價值；松柏不語，自是一種蒼翠；鮮花不語，自是一種俊美??人也一樣，桃李不言，下自成蹊。完全沒必要像母雞下蛋一樣，非叫得天下人都知道不可。等待時機的時候需要沉默。運籌帷幄的時候需要沉默。如果親友沉浸在不能自撥的悲傷之中，此刻，無論你說什么，他都聽不進去，那就默默地陪他度過一段時光，默默地為他做一些事情。哲學家說：沉默是一種成熟?？茖W家說：沉默是一種發(fā)明。”記得列寧也用過一句諺語：“開口如銀，閉口如金。軟弱畏懼不是沉默，孤芳自賞不是沉默，不知所措不是沉默，悶悶不語不是沉默，袖手旁觀不是沉默，麻木不仁也不是沉默??遠離了吶喊和雄辯的沉默，與其叫沉默不如叫無奈，甚至叫怯懦。說話和沉默是相輔相成的好兄弟。平凡也有平凡的價值，平凡不是什么過錯。把微笑送給自己，就要為自己擦洗傷痛。大風可以吹落碎石，卻永遠吹不倒崇高的大山。因此，要經(jīng)常打掃心靈的庫房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多的今天的快樂。把微笑送給自己，就要給自己一份從容。這使我感到有些為難，因為我自知字寫得不好看，何況已經(jīng)有很多年沒有練書法了。但扣除了八九成的不如意，至少還有一二成如意的、快樂的、欣慰的事情，我們?nèi)绻^快樂人生，就要常想那一二成好事，這樣就會感到慶幸、懂得珍惜，不致被八九成的不如意所打倒了?！苯拥脚笥训碾娫捠刮液芨袆印Ｄ鞘且驗槲覀冊缫呀?jīng)歷生命的痛苦和挫折，也經(jīng)歷過許多情感的相逢與離散，慢慢地尋索出生命中積極的、快樂的、正向的觀想，這種觀想，正是“常想一二”的觀想。我從小喜歡閱讀大人物的傳記和回憶錄，慢慢歸納出一個公式：凡是大人物都是受苦受難的，他們的生命幾乎就是“人生不如意事十常八九”的真實證言，但他們在面對苦難時也都能保持正向的思考，能“常想一二”，最后他們超越苦難，苦難便化成生命最肥沃的養(yǎng)料，是為了他們開啟蓮花所準備的。摘自《教師博覽》、教室，出錯的地方作者：成尚榮教室，一個古老的概念，傳統(tǒng)的解讀：教師教書、學生聽課的場所。最近，我又從另一個維度對教室作了解讀。其一，教室，出錯的地方，是因為學習是從問題開始的，甚至是從錯誤開始的。因為出錯，才會有點撥、引導、解惑，才會有教育的敏感、機智和智慧，才會有對學生巨大的寬容、樂觀的期待，以及真正的愛護和保護。而“神圣的好奇心”有兩大敵人，一是習慣，二是功利心。就是在“出錯”和“改錯”的探究過程中，課堂才是最活的，教學才是最美的，學生的生命才是最有價值的。有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了?！阕x他時，千萬要理解他。因為凡是以虛偽為假面來欺騙別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰，你應(yīng)該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業(yè)績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。對于庸俗的人，你應(yīng)及時對照一下自己的行為。盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各個方面去閱讀。心靈健全的程度，與生活幸福與否有著直接的聯(lián)系。如何保持良好的心態(tài)有種種說法，六祖慧能與高僧神秀的兩句著名的偈語其實也與心靈修養(yǎng)有關(guān)。生活的真諦也許是從無到無，生命不過是白駒過隙，在時空的歷史長河中一閃而過，但生活的過程是實實在在的，活著就得面對衣、食、住、行，玄想與空談只能導致虛無，認真對待每一天、每一事、每一人才可能活出真正的意義，而一顆面對紛繁世事能做到“時時勤拂拭，莫叫惹塵?！钡男撵`，我想是平常心，是健康的心。一直以來，我都被生活中的種種困難給拌倒，那些失敗的經(jīng)驗使我對未來失去了信心，使我整天過著沒有生活目標的日子。在老師的指導下，我寫的一篇作文《緊抓理想》在《東南早報》上刊登了！剛知道這個消息的時候，我興奮得睡不著覺，一整夜都拿著報紙發(fā)呆，從來沒感受過成功的喜悅，我不知成功原來可以讓人這么的感動，這么的興奮，這么的扣人心弦！后來我的作文被選入《學校作文精選匯編》里，我的家人知道后都很高興，對我的期望也越來越高，這在無形之中增強我想去奮力拼搏的信念。你知道嗎？那種站在舞臺上，為所有觀眾演唱的心情說有多感動就有多感動，就好象是為了演唱而活著一樣，當主持人宣布我榮獲“校園十佳歌手”第一名的時候，激動的眼淚奪眶而出，因為我真的太感動了，我所做的一切努力都有了收獲，我成功了！記得在我的作文《緊抓理想》里，我曾寫到托爾斯泰這樣一句名言：理想是指路明燈。朋友們，讓我們揚起帆、蕩起漿、沖破浪，為實現(xiàn)理想喝彩吧！。是?。∪嘶钪鸵羞h大理想，沒有理想，就等于沒有生活，你就失去了一切。信念”演講比賽，比賽中我拿了二等獎！看著臺下老師和同學們投來贊許的目光，我激動萬分，我開始對我的未來充滿了信心?；叵胍郧澳莻€溜學、逃學的我，不知勤奮學習，只知玩、混，讓老師苦惱，讓家人擔心，世界之大卻沒歡迎我的地方，終讓我自己嘗到了苦果。讓我們細心呵護心靈的每一根神經(jīng)、每一條觸角，細膩、敏感地對待生活，欣然享受生活賜予的每一點幸福和快樂，坦然承受生活中不可避免的憂傷和痛苦，也許此生我們與偉人無緣，我們卻完全可以擁有偉大的心靈?！被勰軈s說：“菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。不管是在城市，還是在農(nóng)村，人們早已失去了田園詩般的棲息境界，在鋪天蓋地、洶涌咆哮的物質(zhì)大潮的壓力面前，眾多的心靈正日益變得浮躁不堪、惶惑迷惘、無所適從，對自然界的風起云涌、草長鶯飛、雁去燕回變得麻木不仁，對生活中的道德淪喪、腐朽沒落、世風日下變得熟視無睹，心思全花在了對名和利的追逐上，卻又一個個大喊：“活得真累!”累是“心”累，一顆疲憊的心，即使擁有再多的物質(zhì)，也很難有幸福的感覺。人之初，心更像是一株稚嫩的花苗，關(guān)鍵看我們怎樣養(yǎng)護，養(yǎng)分充足、修剪得當，它便開出美麗、潔白的花朵；養(yǎng)分不足、發(fā)育不全、管理不當，它便只能開毒花、結(jié)惡果，甚至枯萎。讀人，是為了要做一個真正的人。——你讀他時，千萬別鄙視他?！阕x他時，千萬別反感。在此，你就需要靜下心來，先想一下自己過去是否太輕信別人呢？有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。因為他自己不愿意被雨淋著且是人家的雨傘），也不愿意分擔別人的困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。讀人，比讀其他文字寫就的書更難。既然如此，我們的教學不要刻意去求順、求純、求完美。對于學生來說，好奇心是第一要素。出錯，不可怕；可怕的是不讓出錯，不讓出錯，就是不讓發(fā)展和成功。孩子的父母問他怎么就不怕出錯，孩子回答說：不怕，老師說教室就是出錯的地方。當然，教室還可以是聊天室，等等。原來如意或不如意，并不是決定于人生的際遇，而是取決于思想的瞬間。生命已經(jīng)夠苦了，如果我們把幾十年的不如意事總和起來，一定會使我們舉步維艱。不能雪中送炭的不是真朋友，當然更甭說那些落井下石的人了。幾個月之后，他來探視我，又來向我求字，說是：“每天在辦公室勞累受氣，一回到家看見那幅‘常想一二’就很開心，但是墻壁太大，字顯得太小，你再寫幾個字吧！”對于好朋友，我一向都是有求必應(yīng)的，于是為“常想一二”寫了下聯(lián)“不思八九”，上面又寫了“事事如意”的橫披，中間隨手畫一幅寫意的瓶花。朋友說：“這是什么意思?”我說：“意思是說我的字寫得不好，