【正文】 多的領土和主權。 A、 1856 年 英法 B、 1858 年 俄美 C、 1860 年 英法 D、 1860 年 英法俄美 第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，割占領土最多的國家是： A、 英 B、法 C、 俄 D、 美 第二次鴉片戰(zhàn)爭期間， 俄國 割占中國領土的面積是： A、 60 多萬 平方千米 B、 40 萬 平方千米 C、 100 多萬 平方千米 D、 150 多萬平方千米 俄國割走黑龍江以北，外興安嶺以南 60 多萬平方千米的中國領土的條約是： 俄國割走烏蘇里江以東、包括庫頁島在內約 40 萬平方千米的中國領土的條約是： A、 《天津條約》 B、 《中俄璦琿條約》 C、 《北京條約》 D、 《中俄勘分西北界約記》 第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，清政府被迫簽訂的不平 等條約不包括： A、 《天津條約》 B、 《中俄璦琿條約》 C、 《北京條約》 D、 《中俄勘分西北界約記》 太平軍抗擊洋槍隊的主要戰(zhàn)役有 ： A、 青浦戰(zhàn)役 B、 慈溪戰(zhàn)役 C、 金壇戰(zhàn)役 D、 上海戰(zhàn)役 第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和影響是什么，為什么稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭？ （二）課后作業(yè)： 以“勿忘國恥”為主題寫一篇歷史小論文。 通過教學培養(yǎng)了學生自主學習的能力，分析歷史現(xiàn)象并透過現(xiàn)象看本質的歷史思維能力，收集、整理、運用歷史材料的能力，歸納歷史知識的能力，與他人合作的能力和探究能力，以及創(chuàng)新思維的能力。 在教學過程中，為激趣而組織的游戲活動，不流于形式，相反，不僅達到了激趣的目的，而且還激起了創(chuàng)新思維的火花。 《第二次鴉片戰(zhàn)爭》教案 一 、教學目標 情感目標 火燒圓明園不僅是侵略者的暴行，也是中華民族的恥辱，激發(fā)學生對非正義侵略行為的憎恨情感，從而增強維護國家民族利益的歷史責任感。 教學重點難點 英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因及其給中國帶來的嚴重后果是重點，分析第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉 片戰(zhàn)爭的繼續(xù)為難點。為何列強在僅僅十余年后又再挑戰(zhàn)端？（提示：尋找事物的原因往往要考查 事件發(fā)生的背景） 兩次鴉片戰(zhàn)爭期間，世界與中國分別是怎樣的局面。 對于在鴉片戰(zhàn)爭后已經(jīng)被打開國門的中國，列強寄予厚望。 教師講述：原因在哪里？ 學生：是 鴉片戰(zhàn)爭前后，中國自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位（根本），加之農(nóng)民的極端貧困，以及鴉片的輸入， 外國商品不適合中國市場等。 教師：修約失敗后，列強叫囂要以戰(zhàn)爭來對付中國人。中國處在太平天國運動的內亂中也為英法提供了時機。 1857年，英法組成聯(lián)軍，進犯廣州。英法聯(lián)軍建立聯(lián)軍委員會統(tǒng)治。因而他們實際是英法的幫兇。在換約問題上產(chǎn)生了矛盾。 下面請同學們看一段資料，用心體會。我建議各位同學有機會一定要去圓明園親身體驗一下。而第二次鴉片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火并沒有隨圓明園那把大火的熄滅而結束，而是到了什么時候？ 學生： 1860 年英法聯(lián)軍強迫清政府簽訂了《北京條約》 教師：《北京條約》的內容：準許天天賠九 清政府除了與英法簽訂《北京條約》外，還與誰也簽了《北京條約》？ 學生：俄國。相當于中國領土的近六分之一，或 15 個浙江省。這場戰(zhàn)爭的影響主要可以從哪里看出來？ 學生：不平等條約。 清政府的政策出現(xiàn)變化。 二、思想教育目標 通過第二次鴉片戰(zhàn)爭的講述，使學生認識：第二次鴉片戰(zhàn)爭是英、法兩國為擴大第一次鴉片戰(zhàn)爭中取得的侵略權益，進一步打開中國市場而發(fā)動的又一次侵華戰(zhàn)爭，美俄是英法侵略中國的幫兇。 通過引導學生從西方資本主義國家的侵華策略和清朝內部政局的變化兩個方面，思考中外反動勢力“合作”新格局出現(xiàn)的原因，以培養(yǎng)學生多角度、深層次分析問題的能力。 教學方法：講述與啟發(fā)式相結合。（板書：第三節(jié)、第二次鴉片戰(zhàn)爭） 講授新課： 一、 英法發(fā)動侵略戰(zhàn)爭 原因： 鴉片戰(zhàn)爭以后，英法兩國不滿足既得利益，企圖借“修約”時機，進一步打開中國市場，擴大侵略權益。兩廣總督葉名琛被俘，廣東巡撫柏貴降敵，英法聯(lián)軍在廣州燒殺搶劫，還成立了占領委員會。 二、《天津條約》和《北京條約》 英法聯(lián)軍攻占天津和《天津條約》 1858 年，美俄兩國公使隨同英法聯(lián)軍艦隊北上，抵達天津白河口外。在美俄“調停”的掩護下，英法聯(lián)軍做好戰(zhàn)爭準備，發(fā)動突然襲擊，奪取大沽炮臺。他們一路燒殺搶劫，洗劫并焚毀了北京西郊舉世聞名的皇家園林圓明園，占領了北京。從 19世紀 50 年代末到 80 年代初，俄國趁火打劫，侵吞了我國北方 150 多萬平方公里領土。封建王朝時代，皇太后臨朝處理政事，叫垂簾聽政，簡稱聽政。中外反動勢力正式勾結起來，共同鎮(zhèn)壓太平天國運動。 ②第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中外反動勢力勾結起來，共同鎮(zhèn)壓了太平天國運動。 在學生討論的基礎上教師歸納第二次鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的影響： ①第二次鴉片戰(zhàn)爭，中國喪失了 100多萬平方公里的領土和更多的主權，從此外國侵略勢力擴大到中國沿海各省，并深入到內地。 中外反動勢力的勾結 《北京條約》剛剛簽字，法俄兩國就向奕祈表示，愿意協(xié)助清政府鎮(zhèn)壓太平天國。載淳的生母慈禧太后勾結恭親 王奕祈在北京發(fā)動政變，處治了八位輔政大臣，慈禧太后垂簾聽政，任命奕祈為議政王，定年號為“同治”，載淳就是同治帝。主要內容： ① 承認《天津條約》有效； ② 增開天津為商埠； ③ 割九龍司地方一區(qū)給英國； ④ 賠償英法兩國軍費各增至 800 萬兩白銀。 英法聯(lián)軍占領天津以后，俄、美、英、法四國于 1858 年先后強迫清政府分 別簽訂了《天津條約》，主要內容： ① 外國公使可以進駐北京； ② 增開牛莊、淡水、漢口、南京等 10 處為通商口岸； ③ 外國軍艦和商船可以在長江各口岸自由航行； ④ 外國人可以到內地游歷、經(jīng)商、傳教； ⑤ 賠償英法兩國軍費各 200 萬兩白銀，賠償英商損失 200 萬兩白銀。英法兩國通過照會，向清政府提出侵略要求，進行軍事威脅。這是中國近代史上最 早出現(xiàn)的地方傀儡政權。 第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā) 1856 年 10 月，英國借口“亞羅”號事件，悍然出動海軍襲擊廣州城；法國借口“馬神甫事件”，同意和英國共同出兵，第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。為了擴大侵略權益，進一步打開中國市場，英法又尋找借口，對中國發(fā)動了一場新的侵略戰(zhàn)爭。 教學難點：如何把第二次鴉片戰(zhàn)爭放到 19世紀 50年代世界資本主義迅速發(fā)展，中國國內清政府正在與太平天國作殊死斗爭這一歷史大背景中去觀察和分析第二次鴉片戰(zhàn)爭后中外反動勢力勾結的原因。 通過第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國社會影響的講解，使學生認識：第二次鴉片戰(zhàn)爭不僅加深了中國社會的半殖民地化，而且促成了中外反動勢力的勾結。而第二次鴉片戰(zhàn)爭的炮火則將震撼帶到了中國社會的中樞。具體體現(xiàn)在 政治：主權領土進一步喪失，中外開始勾結?！边M一步破壞了中國的領土主權，給中國歷史帶來無法估量的影響。俄國在 19 世紀 50—— 80年代侵占我國北方大片領土 。 面對對于今天圓明園的殘破景象，有人主張重新修復，有人主張保留現(xiàn)狀。 教師：請問有沒有同學去過圓明園。咸豐帝逃往承德避暑山莊。咸豐帝急忙派人議和。占領廣州后，侵略者一路北上直到天津白河口，向清政府提出要求。而第二次鴉片戰(zhàn)爭中廣州的幾位臭名昭著的人物：葉名琛和柏貴。直接原因是“亞羅號”事件“馬神甫事件”。英法為何選擇 1856 年？ 學生：因為找到了借口，英國“亞羅號”事件；法國的“馬神甫事件”。 教師：因而列強想到了以什么方式來改變這一局面？ 學生回答：“修約” （教師： 提出 ―― 中國人全境開放，至少是長江自由航行和沿海各城市開放；鴉片貿易合法化，外國公使進駐北京。 那么中國市場的真實狀況又如何。尤其是英法兩國資本主義發(fā)展程度最高。 教師提問：課前我讓大家看了一個 FLASH，看到其中的畫面，聽到這歌曲，請問各位同學這讓你想到了歷史上什么事件？ 學生：火燒圓明園（第二次鴉片戰(zhàn)爭） 一、第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因 教師：今天就讓我們回到一百多年前，感受那辛酸的一幕，探尋何來外侮為何受欺。 結合戰(zhàn)爭中簽訂的《天津條約》、《北京條約》等一系列不平等條約內容，分析其社會影響，認識到這場戰(zhàn)爭加深了中國社會的半殖民地化，提高學生依據(jù)史實推理得出結論的歷史思維能力。 在注重培養(yǎng)學生能力的同時，還注意到 了 學法指導，通過教師的指導，學生初步掌握了閱讀教材的方法、收集材料的方法、觀察的方法、探究問題的方法、評價歷史的方法，等。為了幫助學生更好地理解 課文，老師調整了教材的知識結構，揭示了教材中歷史知識之間的內在聯(lián)系，使學生真正領會了本課的主題 —— “列強對中國肆無忌憚地侵略激起中國人民英勇抗爭”。 通過 教學，較好地實現(xiàn)了教學的三維目標（知識與能力、過程與方法、情感 態(tài)度價值觀 ）。 中國東北西北邊境安全受威脅。 影響： 中國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)損失殆盡， 清政府的軟弱無能暴露無遺。 金壇戰(zhàn)役： 1864 年， 大敗 洋槍隊，擊傷戈登。 中外反動勢力聯(lián)合進攻 太平天國。 概 況 1856 年， 英轟廣州，戰(zhàn)爭開始。 B、 太平天國運動危及侵略者的在華利益。 七、小結 兩次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關系：第一次鴉片戰(zhàn)爭 中國戰(zhàn)敗賠款，清政府把賠款轉嫁到人民頭上，激化了階級矛盾，引起農(nóng)民起義此伏彼起，在這種背景下 太平天國運動 爆發(fā)。 英雄事跡 慈溪戰(zhàn)役： 1862 年， 大敗 洋槍隊，打死華爾。（由學生看書歸納分析太平軍抗擊洋槍隊的背景、英雄事跡、歷史意義） 放映幻燈片（ 14） 第二次鴉片戰(zhàn)爭 （一）概 況： 根本原因、起訖時間、發(fā)動者、重大事件、 結果 （二）戰(zhàn)爭期間列強的罪行 英法聯(lián)軍火燒圓明園 : ①時間 ②縱火者 ③侵略者的暴行 ④影響 沙俄侵占中國大片領土 : ①時間 ②主要條約 ③范圍面積 ④影響 （三）戰(zhàn)爭引發(fā)的抗爭 —— 太平軍抗擊洋槍隊 太平天國運動興起（ 1851— 1864 年、洪秀全、 天京） 背 景 太平天國反清反侵略。 放映幻燈片 （ 13）： 第二次鴉片戰(zhàn)爭期間有哪些國家割占了哪些領土 （俄占中國 東北西北 、英占九龍半島）？ 第二次鴉片戰(zhàn)爭期間簽訂了哪些不平等條約使中國喪失了哪些主權，給中國帶來了哪些影響？ 學生答后，老師綜合歸納，導入下一問。 沙俄成為地跨歐亞的帝國。 《中俄尼布楚條約》劃給中國的領土，并說明這些領土與《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割走的領土有什么關系？然后，以前后左右的同學為組 討論“為什么康熙皇帝在位時，沙俄與中國簽訂平等條約，比較合理地劃定了中俄東端的邊界，而咸豐皇帝在位時，沙俄卻強迫清政府簽訂不平等條約，蠻橫強占中國領土？”（前者強，后者弱） 沙俄割占中國領土 的知識要點，并思考 給中國帶來的影響 。 ，說明沙俄在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間及以后，通過哪些不平等條約割走了中國哪些領土，并在圖上找出來。 侵略者的侵略氣焰更加囂張。 學生答完后，老師給予簡評。并 分組討論“清政府為什么不阻止英法聯(lián)軍搶劫火燒圓明園？圓明園被燒對中國有什么影響？ ” 。圓明園本身就是世界的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。 （二）戰(zhàn)爭期間列強的罪行：英法聯(lián)軍火燒圓明園、 沙俄侵占中國大片領土 ? 火燒圓明園 講圓明園時，先由學生介紹課前準備的有關圓明園的建筑特點、布局構成、珍貴文物等。 重大事件 1858 年， 《天津條約》簽訂。迫清簽訂《北京條約》， 第二次鴉片戰(zhàn)爭結束。 放映幻 燈片（ 3）：英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的概況 在《第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢圖》上， 用活動箭頭描述戰(zhàn)爭的軌跡： 用由下到上“飛入”的動態(tài)效果 ， 把《軍艦上老虎發(fā)炮》的圖片設置在珠江口，然后顯示“ 1856年，英軍炮轟廣州，第二次鴉片戰(zhàn)爭開始。 最后形成第二次鴉片戰(zhàn)爭的概念。侵略者想通過戰(zhàn)爭迫使清政府滿