初三語文備課組總結(文件)
【正文】 課，集體進步的方式。在領導和專家的引領下，教師的教學水平有了較大的提升，同時，也為確保中考最后沖刺取得勝利奠定了基礎。本學期，我們多次為區(qū)集體備課提供了素材，用資源贏得資源。同時，備課組堅持貫徹“走出去、引進來”的原則，在市、區(qū)各學校聽課共11人次，虛心學習，通過資源整合引進了較有針對性地備考思路及方法，收效顯著。抓好查缺補漏，我們向“扎實教學”要目標的達成度本學期，市區(qū)大考不斷，有利于開展對階段教學的科學檢測。研究中考要求和動向，依據(jù)《考綱》和《中考指導》安排教學時間和內容，確定教法。整合備課組力量，把現(xiàn)代文閱讀中的選考文本閱讀的備課進行分工，由李祖華老師負責實用類文本的閱讀，和文學類文本閱讀，史艷老師負責編制對各知識考點的教學輔導文本資料。（3）認真設計每課教學內容，精心設計各項練習，保證試題的本土化，爭取自創(chuàng)習題，做好知識點匯總練習和錯處反饋練習。（6）以考促練。原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動口動手動腦。中考考點專項訓練，專題練習，補充大量中考知識。（2）課后抓名句、成語的落實，課上檢查復習效果。（1）分層培優(yōu)補差，定人定時間定地點定內容，講評時結合中考考點。（1）上好每周寫作課，要求學生做好堂上作文，針對我校學生作文能力低，表達不很流暢的特點，進行作文基礎等級和發(fā)展等級兩部分分別訓練，清晰三種文體的基本模式，理解三種不同考場作文形式的寫法，逐段分析作文增分措施，做到大部分學生中考中拿到基本分，優(yōu)秀學生專人、定文體輔導。（3）印發(fā)2011感動中國十大杰出人物的材料，增加學生作文素材的時效性，貼近生活。一抓現(xiàn)狀，二抓提示，三抓檢查：抓聽課狀態(tài)；提示改進不良行為，提示做好筆記；檢查落實復習效果，進行上黑板、聽寫訓練，檢查知識點?？傊?，希望在領導及專家的引領下，初三語文備課組的工作能繼續(xù)穩(wěn)步前進，最終贏得中考的勝利，為年級取得中考的輝煌做出貢獻。為加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務素質，更快更好地適應新課程對教師教育理念教學方式的新要求，我們認真學習了《語文課程標準》、《語文教學論》等教學理論，了解教研信息，豐富、提高了自己。、緊抓課堂教學，提高課堂教學效益。要求教師不僅要備課標、備教材，更要備課堂、備學生，做到“腦中有課標，心中有學生，眼中有教材。課堂教學采用以下幾種課型：（1）定向起始課（2）預習自讀課（3）導入講讀課（4）遷移自讀課（5）總結反饋課五種類型。抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。三、落實集體備課制度，發(fā)揮師徒結對作用。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在下學期工作中，我們組將繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神，乘風破浪、勇于開拓?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！初三語文備課組。我們全組教師有決心有信心把工作做得更好。“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改革，只有將思想改革進行到底才能獎課程改革落到實處！”為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，我們始終堅持說、聽、評課活動，且把這個活動當作一個重要的教研活動?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，我們組的教師按照學校要求批改作文,全批全改。采取靈活多樣的教學方法授課，發(fā)揚教學民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識?？朔虒W的盲目性、隨意性，大面積提高教學質量。個人備課刻苦鉆研深挖教材?！吧茖W才能善研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識。為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：一、堅持理論學習，提高全組業(yè)務水平，認真餞行新課程。四、下學期的努
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1