教科版語文五下滄海日出簡(jiǎn)要參考-資料下載頁

【摘要】《滄海日出》教學(xué)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)要參考）教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在閱讀中揣摩課文的描寫順序，領(lǐng)悟作者描寫日出景色的方法。3、從課文中感受滄海日出的美和壯觀，體會(huì)作者熱愛大自然的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力。教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文感受滄海日出的壯觀和美麗。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)描寫日出景色的方法。教學(xué)過程

2024-12-08 22:47

教科版語文五下西雙版納密林奇觀-資料下載頁

【摘要】《西雙版納密林奇觀》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析這是一篇略讀課文，主要寫了西雙版納原始森林中獨(dú)木成林、樹上植物園、神奇的樹木、天然水壺等奇特景觀，抒發(fā)了作者對(duì)西雙版納密林神奇景觀的贊美之情，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)在學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語的基礎(chǔ)上按照“總－分－總”的思路給課文分段，學(xué)會(huì)抓住景物特點(diǎn)具體描寫的寫作

2024-12-08 08:45

教科版語文五下頤和園品讀悟情-資料下載頁

【摘要】《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)（品讀悟情）教材簡(jiǎn)析：《頤和園》是“快樂讀書屋”中的一篇寫景狀物的文章。文章采用隨步移景的方法向我們介紹了頤和園中的長(zhǎng)廊、佛香閣、萬壽山、昆明湖等自然和人文景觀，展現(xiàn)出皇家園林的風(fēng)采。設(shè)計(jì)理念：本課設(shè)計(jì)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，由扶到放，循序漸進(jìn)，抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行品味、想象、朗讀、感悟，使學(xué)生受到情感的熏陶。教學(xué)目標(biāo)：

2024-12-09 07:22

教科版語文五下我所了解大海-資料下載頁

【摘要】《我所了解大?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析本次口語交際的內(nèi)容是“我所了解的大?！薄械奶崾菊Z分成3個(gè)自然段。第1、2自然段主要介紹了本次口語交際的具體內(nèi)容。第3自然段則提示了了解介紹大海的途徑和方法。設(shè)計(jì)理念在口語交際過程中教師對(duì)學(xué)生的表達(dá)內(nèi)容與方向作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，在“調(diào)動(dòng)內(nèi)存——同伴互動(dòng)——教師點(diǎn)撥”的

2024-12-08 08:45

教科版語文五下滄海日出詳細(xì)解讀-資料下載頁

【摘要】《滄海日出》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材分析本課是一篇借物抒情的文章，作者以在北戴河?xùn)|山鷹角亭上觀看日出的情景。寫出了看日出前的柔美景色表達(dá)了大海的壯觀和美麗。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)大海并不怎么了解，課前應(yīng)布置學(xué)生查閱資料。教學(xué)目標(biāo)1、正確流利，有感情的朗讀課文。2、從課文中感受滄海日出的美和壯觀。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力。

2024-12-09 07:22

教科版語文五下烤鴨讀文感悟-資料下載頁

【摘要】《烤鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)（讀文感悟）教材分析：本課分層描寫烤鴨特色、制作，及在旅游中的地位。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情的朗讀課文。。。教學(xué)重難點(diǎn)：了解燒爐烤鴨的烤制過程，體會(huì)作者對(duì)全聚德烤鴨。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)本文的學(xué)習(xí)存有濃厚的興趣。教學(xué)過程：第一節(jié)一、導(dǎo)入新課。舉世矚目的2021年奧運(yùn)會(huì)曾在北京句

2024-12-09 07:22

教科版語文五下修鞋姑娘簡(jiǎn)要參考-資料下載頁

【摘要】《修鞋姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)要參考）教材分析本文運(yùn)用了倒敘的手法，寫了一位修鞋姑娘，不計(jì)較報(bào)酬多少，熱情周到的為“我”服務(wù)，起初受到我的猜疑，最后“我”被深深感動(dòng)的故事。贊揚(yáng)了修鞋姑娘善良、真誠(chéng)的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。2、有感情朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，感受修鞋姑娘的真誠(chéng)與善良。4、學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

2024-12-08 22:48

教科版語文五下春日教學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀古詩，理解古詩的意思。2、感受春日的美好景象，感受詩人尋春的愉快心情，激發(fā)同學(xué)們讀書求知的樂趣。春天了，你有沒有到郊外去踏春？春日美好，出去走走，感受盎然的春意……春日勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)

2024-11-19 06:37

教科版語文五下激光生字學(xué)習(xí)-資料下載頁

【摘要】損凸軸震濺啪生字學(xué)習(xí)損sǔn1、減少。2、使失去原來的使用效能。3、使蒙受害處。4、用刻薄的話挖苦人。損失損壞損害損人凸tū1、高出周圍，與“凹”相對(duì)。凹凸軸zhó

2024-11-19 10:39

教科版語文五下頤和園教學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】頤和園中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，中國(guó)四大名園（另三座為承德避暑山莊、蘇州拙政園、蘇州留園）之一。位于北京市海淀區(qū)，距北京城區(qū)十五公里，占地約二百九十公頃。利用昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，汲取江南園林的某些設(shè)計(jì)手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，被譽(yù)為皇家園林博物館。檻

2024-12-12 22:22

教科版語文五下頤和園生字學(xué)習(xí)-資料下載頁

【摘要】檻構(gòu)舫粹生字學(xué)習(xí)橫檻結(jié)構(gòu)畫舫精粹jiàngòufǎngcuì檻kǎn門下的橫木。橫檻jiàn欄桿。門檻構(gòu)gòu，組合，造。。，葉卵形，花

2024-11-19 10:39

教科版語文五下感動(dòng)教學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】不論是最后一片永不凋零的常春藤葉，還是信箱里的一束花；不論是朋友間的把酒暢談，還是修鞋姑娘的誠(chéng)實(shí)友善，這其中都包含著人與人之間一種溫暖的感覺，那就是——感動(dòng)。今天我們就來談一談這個(gè)話題。談一談對(duì)“感動(dòng)”的理解?；貞涀约航?jīng)歷過的或耳聞目睹的感人故事，并思考：（1）怎樣才能把事情說清楚？

2024-11-19 03:51

教科版語文五下院子生字學(xué)習(xí)-資料下載頁

【摘要】沁脾敞生字學(xué)習(xí)沁人心脾脾氣敞開qìnpíchǎng沁qìn1、滲入；浸潤(rùn)。2、頭向下垂。3、汲水。沁潤(rùn)沁著頭脾pí1、人和動(dòng)物內(nèi)臟之一，在胃的左下側(cè)，是重要的貯藏血液的器官

2024-12-11 11:24

教科版語文五下南轅北轍教學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】南轅北轍“轅”是古代車馬前面的兩根車杠。“轍”是車輪走過之后，路面壓成的痕跡。自讀課文：1、圈出不理解的詞語，并聯(lián)系上下文理解詞語。2、思考：這則寓言講了一件什么事？朋友很奇怪，提醒他說：“楚國(guó)在南邊，你怎么往北跑呀？”他說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快?！迸笥颜f：“

2024-11-19 06:37

教科版語文五下“賤賣海張五”詳細(xì)解讀-資料下載頁

【摘要】《“賤賣海張五”》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教材簡(jiǎn)析泥人張（張明山）是天津傳統(tǒng)手工藝界的著名人物。本文敘述了張明山捏泥人戲弄取笑海張五的故事。故事語言樸素，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，相托相襯，有濃厚的傳奇色彩。故事揭示了泥人張對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求和藝術(shù)來源于生活的客觀事實(shí)，表現(xiàn)了泥人張技藝高超、潔身自好和不畏強(qiáng)權(quán)的人品。設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“學(xué)生是語文

2024-12-09 07:23

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