【正文】 思想作風(fēng)不強(qiáng)，思想上認(rèn)識不夠。對學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識不足，沒有充分認(rèn)識學(xué)習(xí)是自我吸收政治營養(yǎng)的條件，只是憑興趣而學(xué)，看自我愛看的書，對工作相關(guān)知識主動學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng)。態(tài)度不夠端正。沒有開闊的視野，對周圍的變化形勢不夠敏感，跟不上形勢的變化，進(jìn)取意識不強(qiáng)。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，充分發(fā)揮好自我的崗位職能作用。心態(tài)要心平氣和。宗旨觀念有所淡化。對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑。認(rèn)為自我的職務(wù)不高、擔(dān)子不重，致使工作有時不夠深入，忽視了工作的用心性、主動性，造成了思想上忽視了群眾的重要地位和根本利益，沒有對群眾的重要作用給予足夠重視。三、整改措施與思路隨著“作風(fēng)建設(shè)年”活動的不斷深入，透過自查活動，使我更清醒的認(rèn)識到自我存在的問題，也更增強(qiáng)了我改正錯誤、提高自身思想素質(zhì)的信心和決心。堅定共產(chǎn)主義夢想信念，強(qiáng)化宗旨觀念。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。第四篇：黨員教師自查自糾報告黨員教師自查自糾報告為扎實推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。對學(xué)生的評價方式過于單一。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。今后還需在以下方面繼續(xù)努力：加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。走進(jìn)小學(xué)生的心里,尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。我一直以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在工作、生活、學(xué)習(xí)上都一直努力向上。工作的主動態(tài)度還不夠。三享樂主義方面明白自己承擔(dān)著教書育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解師者，傳道、授業(yè)、解惑這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但遇到網(wǎng)絡(luò)上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回?fù)?，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學(xué)習(xí)中。自己過于注重對學(xué)生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養(yǎng)是輔導(dǎo)員、思想品德課老師的責(zé)任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。三、奢靡之風(fēng)方面由于我經(jīng)濟(jì)條件受限，大吃大喝基本不存在，但喜歡購物，花錢有時不注意節(jié)制。二、官僚主義方面在平時的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對于學(xué)生來說，我就是權(quán)威的存在，所以平時上課時過于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。根據(jù)學(xué)校的要求，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，對比自己各方面，現(xiàn)總結(jié)存在的問題如下：一、形式主義方面理論知識研讀還不夠深入。通過此次自查，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行中學(xué)教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。因此我要時時處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè)。業(yè)務(wù)知識不精。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。總認(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。總之，應(yīng)對新的要求、新的任務(wù)，自我要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，力爭為黨為人民多作貢獻(xiàn)。秉持高度的政治職責(zé)感，樹立踏實的工作作風(fēng)。制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，做到三個落實，即學(xué)習(xí)時間落實、學(xué)習(xí)資料落實、學(xué)習(xí)效果落實，反對圖形式，走過場。有時處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。思想上對理論重要性的認(rèn)識，沒有上升到應(yīng)有的高度，停于形式，時間觀念不強(qiáng)，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。遇到新狀況，新問題不能用心主動地想辦法解決，思想不夠解放，改革創(chuàng)新精神還不夠，而強(qiáng)調(diào)客觀困難居多。黨員教師自查自糾報告借鑒三根據(jù)黨委要求，本人在深化學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，用心聽取領(lǐng)導(dǎo)及同志們的意見、推薦，聯(lián)系和對照自我的思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面的實際，經(jīng)過認(rèn)真查擺、深刻反思，對自我的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作潛力進(jìn)行自我剖析，找出了自身存在的問題，現(xiàn)將自我在工作、思想、作風(fēng)等方面存在的問題剖析如下：一、查擺問題與不足學(xué)習(xí)上不夠主動。進(jìn)取努力提高自身修養(yǎng)，改正缺點和不