【正文】 識到自身存在一些需要今后加以注意和改善的問題與不足，現將自查的情景報告如下：一、存在的問題與不足工作作風不強，主動意識和服務欠優(yōu)。有時中心組織的活動無故缺席，參與意識不夠。在學習方法上也很是欠佳，不能思想聯(lián)系實際。加強理論和專業(yè)學習，認真落實學習計劃。黨員教師自查自糾報告借鑒三根據黨委要求，本人在深化學習、提高認識的基礎上，用心聽取領導及同志們的意見、推薦，聯(lián)系和對照自我的思想、工作、紀律、作風等方面的實際，經過認真查擺、深刻反思，對自我的政治業(yè)務學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作潛力進行自我剖析，找出了自身存在的問題，現將自我在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下：一、查擺問題與不足學習上不夠主動。思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，停于形式，時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習資料落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。總之，應對新的要求、新的任務，自我要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。業(yè)務知識不精。通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行中學教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。二、官僚主義方面在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節(jié)課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養(yǎng)是輔導員、思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中。工作的主動態(tài)度還不夠。走進小學生的心里,尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。對學生的評價方式過于單一。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。三、整改措施與思路隨著“作風建設年”活動的不斷深入，透過自查活動，使我更清醒的認識到自我存在的問題，也更增強了我改正錯誤、提高自身思想素質的信心和決心。對待工作有時報有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑。心態(tài)要心平氣和。沒有開闊的視野，對周圍的變化形勢不夠敏感，跟不上形勢的變化，進取意識不強。對學習的必要性認識不足，沒有充分認識學習是自我吸收政治營養(yǎng)的條件，只是憑興趣而學，看自我愛看的書，對工作相關知識主動學習的意識不強。組織紀律不強，缺乏進取的團隊精神。在工作中，把邊學邊改貫穿始終，把自查工作貫穿始終，把務求實效貫穿始終，以優(yōu)異的自我成績迎接黨的考驗。剖析自我，虛心理解，更快提高。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧關于人民公仆的理論改造自我的世界觀、人生觀。目前對我而言，的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。我有時對待學生和自我的同事不能始終持續(xù)熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，總覺得自我是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握強有力的理論武器，使自我對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率?，F在對照工作實際，作如下剖析：一存在的問題和不足在這次黨員干部思想作風教育整頓活動中，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在以下問題：理論學習的系統(tǒng)性不強，深度廣度把握不夠。學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內心，找到原因,然后根據學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內心正確認識，進而改正錯誤。傳統(tǒng)的教育