【正文】 的被動(dòng)跟隨模式，在產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌布局上切中要害，以更高更寬廣的視野引導(dǎo)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。能否實(shí)現(xiàn)從“危機(jī)”到“機(jī)會(huì)”的嬗變，取決于企業(yè)和政府的共同努力。要做好企業(yè)轉(zhuǎn)型的“推銷員”，實(shí)施出口企業(yè)內(nèi)銷輔導(dǎo)計(jì)劃，深入開展形式多樣的外貿(mào)產(chǎn)品展銷活動(dòng)，擴(kuò)大東莞外貿(mào)產(chǎn)品的影響力；構(gòu)建“東莞制造”等網(wǎng)頁專區(qū)，推動(dòng)加工貿(mào)易企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)開拓國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，為外資企業(yè)產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)內(nèi)商貿(mào)流通領(lǐng)域搭建對(duì)接平臺(tái)。當(dāng)前，人才、資金、土地歷史遺留問題依然是我市加工貿(mào)易企業(yè)轉(zhuǎn)型的三大“心病”。要攻歷史遺留問題之難，以鎮(zhèn)街為單位，抓緊梳理分類好企業(yè)遇到的具體情況，第一時(shí)間給予企業(yè)明確答復(fù)和詳盡解釋，同時(shí)責(zé)成有關(guān)部門盡快出臺(tái)解決各類歷史遺留問題的操作細(xì)則，采取并聯(lián)審批等各種方式進(jìn)一步提高效率，加快對(duì)加工貿(mào)易企業(yè)已有土地房產(chǎn)的確權(quán)發(fā)證。與此同時(shí)，加大力度建設(shè)各類公共服務(wù)平臺(tái),幫助企業(yè)解決融資、人才、就地不停產(chǎn)轉(zhuǎn)型等共性問題,力求形成更好的營(yíng)商環(huán)境，實(shí)現(xiàn)加工貿(mào)易企業(yè)整體發(fā)展的均衡兼顧。其中，加工貿(mào)易的轉(zhuǎn)型升級(jí)又是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的重中之重。同時(shí)涌現(xiàn)出生益科技、多寶針織、品質(zhì)電子等一批傲立潮頭的標(biāo)桿企業(yè)，這些企業(yè)向世人交出的閃亮成績(jī)，讓我們看到了東莞加工貿(mào)易整體突圍的光明前景，更讓我們提振了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的必勝信心。思路決定出路。（二）轉(zhuǎn)型，要靠先進(jìn)工藝掌握主動(dòng)。在技術(shù)更新方面多寶針織有著自己獨(dú)到眼光和心得，從起，他們便陸續(xù)引進(jìn)德國(guó)全自動(dòng)電腦針織機(jī)1400余臺(tái)，使企業(yè)設(shè)備處于全球領(lǐng)先水平，目前該企業(yè)已全面實(shí)現(xiàn)電腦全自動(dòng)化生產(chǎn)，一名工人可同時(shí)操作8臺(tái)織機(jī)，單位產(chǎn)量是之前手織機(jī)的15倍。全國(guó)教育工作會(huì)議更是明確要求：“必須促進(jìn)教育公平，堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，促進(jìn)公共教育資源配置公平，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育的發(fā)展差距”?？傮w而言，我市在推進(jìn)教育的公平均衡方面是走在石家莊前列的，我市已率先實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育的基本均衡，但也存在一些頑疾性問題，如我市的區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教育保障條件和資源配置水平仍有一定差距，特別是鹿泉作為農(nóng)村縣市，農(nóng)村、農(nóng)民還占絕大部分，發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的任務(wù)還相當(dāng)繁重；由于城區(qū)和中心鎮(zhèn)人口集聚、外來務(wù)工人員增長(zhǎng)迅猛、新課程對(duì)于教育資源配置的標(biāo)準(zhǔn)提高等因素，現(xiàn)階段全市教育資源總量性短缺問題還是存在，優(yōu)質(zhì)教育資源分布尚顯不均，部分學(xué)校依然“生滿為患”處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)；邊遠(yuǎn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)的優(yōu)秀骨干教師流向中心城區(qū)趨勢(shì)明顯，師資配備上的不均衡比較嚴(yán)重等一系列問題都是我們?cè)谕七M(jìn)教育公平均衡發(fā)展的道路上需要面對(duì)和解決的。單一的考試和空洞的分?jǐn)?shù)架空了教育豐富的內(nèi)涵，滿堂灌和說教成了教育的主要方式，學(xué)生越來越成為說教的對(duì)象，直至最終淪為工具，淪為無邊題海當(dāng)中的苦役者。再次，教育的人文情懷要求我們“手下留情”。教育的基礎(chǔ)目標(biāo)應(yīng)該是讓參與學(xué)習(xí)的人享受其中，真正體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，而不是每天被繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)所累。第五篇：淺談企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)【主題】淺談企業(yè)在現(xiàn)有資源下如何轉(zhuǎn)型升級(jí)【副標(biāo)題】暨2011企業(yè)家講企業(yè)大講堂會(huì)后報(bào)告【每日一句】最不給力的是工資，最痛恨的是荒廢，最塞牙縫的是每月花完剩下的1毛錢。不過做到這個(gè)層面，已經(jīng)很好了。我們有外部引擎和內(nèi)部引擎，催動(dòng)著整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作和發(fā)展。而針對(duì)我們有些企業(yè)，在內(nèi)外引擎都沒有實(shí)現(xiàn)的情況下，如何謀求新的動(dòng)力，尋找新的能源，對(duì)于企業(yè)家來說是很大一個(gè)困惑。我們有些公司的領(lǐng)導(dǎo)就是這樣，不會(huì)去看企業(yè)自身發(fā)展有多少空間，不會(huì)去注重人才根本需求，更不會(huì)去想如何有機(jī)化地管理人才、管理企業(yè)，這就導(dǎo)致了大批量的企業(yè)倒閉。這就需要我們企業(yè)家們對(duì)企業(yè)有一個(gè)準(zhǔn)確的分析，和準(zhǔn)確的定位。我覺得這些個(gè)家的思維模式是根本性抑制企業(yè)發(fā)展的因素。張秀清老師說的很好，人才區(qū)別于人的三種模式，即思考模式、溝通模式、行動(dòng)模式（TCA模式），而人只是簡(jiǎn)單意識(shí)上的勞動(dòng)力、苦力，跟搬磚頭的沒什么兩樣。【高潮】以上都是高潮。關(guān)于企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)這個(gè)問題很龐大，還有一部分就暫時(shí)不寫了，因?yàn)檫@部分涉及的東西比較偏離作為一個(gè)員工該說的，至于以上的觀點(diǎn)僅僅是本人的愚見。這是張老師崇尚的一種方法，我把他認(rèn)為是批量化地生產(chǎn)人才。一個(gè)企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)行業(yè)價(jià)值的關(guān)鍵，就是充分利用企業(yè)的組織能力將以上三部分即人才、模式和體系有機(jī)的結(jié)合在一起。一個(gè)企業(yè)的成功，往往跟一個(gè)企業(yè)家的正確領(lǐng)導(dǎo)和大批人才化的企業(yè)管理發(fā)展模式是分不開的。那便是，企業(yè)的管理引擎。當(dāng)然，這只是一個(gè)例子。中小企業(yè)要以全新的引擎、全新的模式、全新的突破、全新的價(jià)值來實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身的轉(zhuǎn)型和升級(jí)。（在我看來，早上的講話基本都是套話，下面稍微列下）早上的領(lǐng)導(dǎo)級(jí)人物花了1個(gè)多小時(shí)說了兩點(diǎn)內(nèi)容：一、企業(yè)要堅(jiān)持基礎(chǔ)創(chuàng)新；二、企業(yè)家要做到以下三點(diǎn)——有夢(mèng)想、有危機(jī)和學(xué)習(xí)意識(shí)、有道德底線。為了推進(jìn)鹿泉教育的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，早日建成教育強(qiáng)市，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，我們需有拼命向前，不懈努力的擰勁；有一種求實(shí)求是，辦事落地的實(shí)勁；有一種行走在前，硬手抓實(shí)踐的狠勁；不追名利誘惑，甘愿為教育付出的傻勁；有一種學(xué)習(xí)鉆研，不斷思考，善于創(chuàng)新，干出獨(dú)特風(fēng)格的靈勁。在應(yīng)試主義的背景下，我們的學(xué)生已經(jīng)淪為實(shí)現(xiàn)升學(xué)率、學(xué)校聲譽(yù)和教育政績(jī)的工具。愛是教育的靈魂，沒有愛就根本談不上教育。凡是人都是有差異的。教育公平的實(shí)質(zhì)是機(jī)會(huì)公平，就是全力保障每個(gè)人都享有平等地受教育的權(quán)利。正是由于多寶針織決策早，轉(zhuǎn)型快，在傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展疲軟，不少企業(yè)主動(dòng)壓第四篇：學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)心得體會(huì)通過學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)這一內(nèi)容，我感觸很深從而認(rèn)識(shí)到我們需要更加公平均衡的教育，需要更具人文情懷的教育，需要更富激情活力的教育，需要個(gè)性多樣的教育，需要更趨開放融合的教育。我市企業(yè)更新改造投資首次突破200億元，工業(yè)更新改造投資首次突破100億元，總額和增速在珠三角各市都排名前列，技術(shù)改造已成為我市傳統(tǒng)企業(yè)尋求突破的法寶利器。至今，我市已有1400多家不具備法人資格的來料加工企業(yè)轉(zhuǎn)為法人企業(yè)，新增加工貿(mào)易高新技術(shù)企業(yè)184家，出口300強(qiáng)企業(yè)基本上實(shí)現(xiàn)了“設(shè)計(jì)+生產(chǎn)”的運(yùn)作模式，odm生產(chǎn)制造產(chǎn)品出口占全市加工貿(mào)易出口超過60%。一、主要經(jīng)驗(yàn)后危機(jī)時(shí)代，經(jīng)歷了三十多年風(fēng)調(diào)雨順的東莞加工貿(mào)易企業(yè)，遭遇了前所未有的“成長(zhǎng)煩惱”，資源吃緊、人民幣升值、海外市場(chǎng)萎縮、貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，這些集中爆發(fā)的壓力交織在一起，加速倒逼企業(yè)通過轉(zhuǎn)型升級(jí)來消化成本，對(duì)比那些沿襲舊路勉強(qiáng)度日的企業(yè)，以生益科技、品質(zhì)電子等為代表的一批加工貿(mào)易企業(yè)超前謀劃，主動(dòng)出擊，借助研發(fā)、管理、創(chuàng)意等現(xiàn)代發(fā)展要素重新開拓疆土，從價(jià)值鏈低端逐步游向了價(jià)值鏈高端，為全市加工貿(mào)易企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了可參的典型范本。近年來，在國(guó)家、省市系列政策支持下，在金融危機(jī)倒逼機(jī)制作用下，我市廣大加工貿(mào)易企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際，努力增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)了技改、研發(fā)以及供應(yīng)鏈拓展等方面的可喜突破，在全省率先實(shí)現(xiàn)來料加工企業(yè)不停產(chǎn)轉(zhuǎn)型。同時(shí)涌現(xiàn)出生益科技、多寶針織、品質(zhì)電子等一批傲立潮頭的標(biāo)桿企業(yè)，這些企業(yè)向世人交出的閃亮成績(jī)，讓我們看到了東莞加工貿(mào)易整體突圍的光明前景，更讓我們提振了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)