中心校支教工作總結(jié)(文件)
【正文】 道秉承“互助互利、共同提高、共同發(fā)展”的理念，攜手明天，點(diǎn)亮希望，開創(chuàng)和諧教育的新局面！五畝中心小學(xué)對(duì)口支教工作總結(jié)五畝中心小學(xué)2011年元月第三篇：高橋鎮(zhèn)中心校教師支教實(shí)施方案高橋鎮(zhèn)中心校教師支教實(shí)施方案為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，均衡配置學(xué)校教師資源，進(jìn)一步促進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及市、縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)管理的實(shí)施意見等相關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)近年來小學(xué)教師交流制度建設(shè)的實(shí)際情況，制訂本方案。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。四、支教期限支教期限一般為年。要積極參加被支教學(xué)校的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研等集體活動(dòng)，承擔(dān)不低于被支教學(xué)校教師的平均教學(xué)工作量，全身心投入教育教學(xué)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生、尊重家長，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。支教教師參加評(píng)先樹優(yōu)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。支教人員的選定按照個(gè)人報(bào)名、學(xué)校推薦的程序進(jìn)行。要嚴(yán)格遵守所駐學(xué)校的工作制度和支教教師的工作紀(jì)律，認(rèn)真開展教育管理及教學(xué)活動(dòng)。中心校支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)支教教師支教情況跟蹤了解，及時(shí)總結(jié)支教工作經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳典型，適時(shí)表彰先進(jìn)，努力形成支援農(nóng)村小學(xué)教育的輿論氛圍，推動(dòng)全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，辦好讓人民群眾滿意的教育。將農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校支教服務(wù)經(jīng)歷作為評(píng)價(jià)考核有關(guān)小學(xué)教師的重要內(nèi)容。附：高橋鎮(zhèn)中心校教師支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組第四篇：中心校工作總結(jié)古藺縣皇華鎮(zhèn)中心校學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作在緊張、忙碌又簡(jiǎn)單愉快的氛圍中過去了。比如教師備課，不管備得認(rèn)真與否，必須在備課本上寫明教學(xué)時(shí)間是幾月幾日，否則視作課后補(bǔ)備的，是無備課上課。相關(guān)案例不勝枚舉。教師論文再寫得好，只要與中心校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好，就不會(huì)被推薦，這就有效的控制了教師論文交流。中心校領(lǐng)導(dǎo)可以跨越校級(jí)賽課——鄉(xiāng)級(jí)賽課———縣級(jí)賽課的程序，這樣的結(jié)果是絕大多數(shù)一級(jí)教師沒有縣級(jí)公開課（一級(jí)教師至少都是教書七八年的，不是上青優(yōu)課的對(duì)象。領(lǐng)導(dǎo)沒有考核的優(yōu)秀，但是可以暗箱操作得到，一個(gè)教育局發(fā)的優(yōu)秀教育工作者證書可以抵一個(gè)考核優(yōu)秀，沒有上公開課可以搞一個(gè)縣級(jí)公開課證書，上級(jí)評(píng)審只看公章不看過程，沒有論文可以有渠道搞到各種級(jí)別的論文。最務(wù)實(shí)的想法是：雖然成績(jī)倒數(shù)，教師工資照樣領(lǐng)，目標(biāo)管理獎(jiǎng)?wù)諛幽?，?jī)效工資照樣發(fā)?；嗜A鎮(zhèn)中心校務(wù)虛工作抓得厚道，有目共睹。萬一不查，職稱就上去了，教育局除了調(diào)查之外，也不會(huì)做出什么處理，雖然教育局的職稱評(píng)審文件規(guī)定教師職稱評(píng)審工作中弄虛作假的5年內(nèi)取消職稱評(píng)審資格，但是具體執(zhí)行政策的人會(huì)這樣做嗎？萬一哪一天這些領(lǐng)導(dǎo)又升任教育局重要領(lǐng)導(dǎo)位置，具體執(zhí)行政策的人豈不是作繭自縛嗎？教師不能務(wù)虛，只能務(wù)實(shí)。僅舉幾例與大家分享：（1）、工作細(xì)之又細(xì)，校長會(huì)上強(qiáng)調(diào)了期末考試工作安排，中層干部考核會(huì)上又作強(qiáng)調(diào)，A校長說“一二年級(jí)24號(hào)考試，從25號(hào)起放假，成績(jī)電話通知。有的教師想不通，不備課怎么去上課呢？原來領(lǐng)導(dǎo)心目中語數(shù)之外是副科。這樣，你只有工作的命，沒有問責(zé)的命。兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)有此特色嗎？（4）、“沒干就沒干，不要講客觀”，有人把毛澤東比作紅太陽，他也是一凡人，他的思想是建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，而皇華鎮(zhèn)中心校開創(chuàng)的“沒干就沒干，不要講客觀”比毛澤東的思想高出多少倍?。。?）、各種場(chǎng)合的創(chuàng)新思想兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)無法想象，“開校期末考勤一作三”，實(shí)際工作中，有人病了一天確實(shí)就病了三天，有人事假一天就干了一天的事。這個(gè)工作多么實(shí)在?。≈皇菦]有說明請(qǐng)假人請(qǐng)的代課教師的代課金由誰出。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。這些問題和不足，我們決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。當(dāng)然，工作中還有一些不足和問題。如果學(xué)校出，又顯示領(lǐng)導(dǎo)無能，學(xué)校出錢還需要教師去聯(lián)系代課嗎？是不是學(xué)校工作無法運(yùn)轉(zhuǎn)了？總之，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績(jī)，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，為我校完美的明天努力奮斗!皇華鎮(zhèn)中心校2018 年11月 11日第五篇：中心校工作總結(jié)在一年的工作中，學(xué)校始終堅(jiān)持“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白做人”，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)全體教師，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無私奉獻(xiàn)，圓滿的完成了上級(jí)交給各項(xiàng)工作任務(wù)
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