《端午的鴨蛋》公開(kāi)課教案(詳案)（推薦閱讀）(文件)
【正文】 。品味語(yǔ)言，體會(huì)作者的語(yǔ)言特色。3．我們今天來(lái)學(xué)習(xí)的一篇回憶性文章也是關(guān)于端午的，這篇文章是汪曾祺先生寫(xiě)自己過(guò)端午的一片回憶性的散文。o記事》散文集《蒲橋集》等。作者印象最深的是什么？作者這么喜歡家鄉(xiāng)的鴨蛋，你覺(jué)得表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？小組交流討論三、鴨蛋我來(lái)品文章開(kāi)頭介紹了端午節(jié)的哪些習(xí)俗？作用是什么? 第一段為下文預(yù)設(shè)了一個(gè)合理的背景，渲染除了“端午”的氣氛，寫(xiě)出了家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，引出下文端午的鴨蛋?！毙〗Y(jié)：家鄉(xiāng)的鴨蛋是與眾不同的，聲名遠(yuǎn)播的，歷史悠久的，吃法多樣的，美味可口的，色彩鮮艷的??一提起家鄉(xiāng)的鴨蛋，作者就用那平淡自然而又韻味十足的語(yǔ)言訴說(shuō)內(nèi)心的贊美和自豪。四、語(yǔ)言我來(lái)品學(xué)生有感情齊讀2至3節(jié)作者自己曾說(shuō)他的語(yǔ)言“平淡而有味”，“幽默又風(fēng)趣”，請(qǐng)你找出你覺(jué)得最能反映作者深愛(ài)家鄉(xiāng)的句子，并有感情地朗讀。（3）筷子頭一扎下去，吱──紅油就冒出來(lái)了：一代大師汪曾祺，方言俗語(yǔ)也入文。通過(guò)朗讀，大多數(shù)學(xué)生都可以感受到本文的情趣。保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日，珍視傳統(tǒng)文化！七、作業(yè)我會(huì)做用你的筆，把你家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化贊揚(yáng)一番，寫(xiě)出自豪感，語(yǔ)言生動(dòng)傳神，有文化氣息。只有熱愛(ài)生活,做生活的有心人,才能在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，作者在小小的咸鴨蛋里嘗出生活的滋味,悠然恬靜之間,流露出的是對(duì)兒時(shí)生活的懷想,對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài),，在平淡的生活中，在瑣事、微物中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，嘗出生活的滋味。本文的語(yǔ)言魅力主要靠反復(fù)朗讀才能體會(huì)得出。請(qǐng)?jiān)谖闹性僬页鱿囝愃频木渥诱f(shuō)明。寫(xiě)端午節(jié)的鴨蛋時(shí)寫(xiě)了哪些日常生活趣事？ 挑鴨蛋——裝鴨蛋——掛鴨蛋——吃鴨蛋——玩鴨蛋文章結(jié)尾為什么要要引用囊螢映雪的故事，是否離題太遠(yuǎn)？最后一段點(diǎn)明了中心，升華了中心，表達(dá)了對(duì)兒時(shí)生活的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。示例：這是與眾不同的鴨蛋，因?yàn)椤案哙]還出雙黃鴨蛋。比一比，看誰(shuí)又快又準(zhǔn)。文風(fēng)閑適自由，平淡而有味，用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。【教學(xué)方法】導(dǎo)入——閱讀——品評(píng)——拓展 【教學(xué)手段】多媒體課件 【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】一、新課我來(lái)入下面我給同學(xué)們播放一段視頻，請(qǐng)大家欣賞。了解中華傳統(tǒng)節(jié)日，提倡保護(hù)傳統(tǒng)文化。用你的筆，把你家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化贊揚(yáng)一番，寫(xiě)出自豪感，語(yǔ)言生動(dòng)傳神，有文化氣息。再如表現(xiàn)吃鴨蛋的那種繪聲繪色，那種動(dòng)感、快感，一個(gè)“吱”字就活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)了。如“所食鴨蛋多矣”“曾經(jīng)滄海難為水”這幾處，或在平實(shí)的白話中穿插頗具特色古漢語(yǔ)，而“曾經(jīng)滄海難為水”則是大詞小用，給文章增添了不少幽默色彩。接下來(lái)讓學(xué)生再?gòu)奈闹姓页鲎哉J(rèn)為能體現(xiàn)汪曾祺是語(yǔ)言風(fēng)格的語(yǔ)句，反復(fù)朗讀，細(xì)細(xì)品味，通過(guò)自讀、互讀、討論交流等方式品讀賞析。六、品味語(yǔ)言精讀課文24段，品讀賞析，感受情趣。吃法多樣 除了“可以帶殼切開(kāi)吃”“可以用筷子挖著吃”“竟然可以和豆腐炒著吃 色彩鮮艷蛋殼是淡青色的，蛋白是白色的，蛋黃是紅色的?！泵曔h(yuǎn)播居然讓蘇南，浙江的人因此對(duì)你肅然起敬。三、字詞積累，屏幕展示，學(xué)生流利誦讀（2分鐘）四、整體感知（5分鐘）學(xué)生默讀課文，小組討論交流，你覺(jué)得這篇課文寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容？分別用小標(biāo)題概括。（4分鐘）我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？今年的6月9日是中國(guó)的什么傳統(tǒng)節(jié)日？ 導(dǎo)入《端午的鴨蛋》（1分鐘）二、走近作者（2分鐘）汪曾祺（1920～1997），江蘇高郵人，作家?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】合作探究，深入文章的內(nèi)容以及作者的感情?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】端午的風(fēng)俗（預(yù)設(shè)背景）端午的鴨蛋家鄉(xiāng)的鴨蛋名聲久遠(yuǎn)質(zhì)細(xì)油多熱愛(ài)家鄉(xiāng)懷念童年挑鴨蛋端午的鴨蛋【課后反思】姓名：孫鳳玲 性別：女 職務(wù)：教師 職稱：中二工作單位：南漳縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 郵政編碼：441500吃鴨蛋玩鴨蛋第四篇：《端午的鴨蛋》公開(kāi)課教案(詳案)（xiexiebang推薦）《端午的鴨蛋》公開(kāi)課教案授課人：張曉科學(xué)校：清河中學(xué)時(shí)間：2016年5月23日【教學(xué)目標(biāo)】朗讀課文，理清課文思路。擬寫(xiě)廣告詞示例：“天上月亮太陽(yáng),高郵鴨蛋雙黃”,請(qǐng)你也為高郵鴨蛋擬寫(xiě)一則廣告。小菜單》就有了記載 質(zhì)細(xì)而油多 居然讓人如此讓人垂涎欲滴。別處鴨蛋也偶有雙黃的但不如高郵的多，可以成批輸出。o記事》散文集《蒲橋集》等。這篇文章是汪曾祺先生寫(xiě)自己過(guò)端午的一片回
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