【正文】 __________ 17．品讀文本，說說作者看待事物的方式給了你什么啟迪?！叭诵校赜形?guī)熝?。武漢市2008年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷參考答案(共2分).(3分)“突擊速度快”后加上“的特點”。每題2分）6.（1）B（3分）（2）示例：我會選擇[乙]材料，因為[乙]材料中樂劉會不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進行判斷，選擇合理的方式進行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。）：如果發(fā)現(xiàn)與自己以往了解的情況不相符合，他就翻書詳細地訂正，一定要毫無疑問才停止。一點1分。）：因為元青花受到了漢族文化、波斯文化、蒙古文化等三種文化的影響，其紋飾的題材與漢文化關系密切，其顏色、原材料、工藝與西域的波斯文化有關，造型的碩大與蒙古文化有關。（共4分，一點2分。（共4分。（2）2009年4月以來，高致病性甲型H1N1流感呈現(xiàn)出在全球蔓延的趨勢。（1）爸爸準備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和牛奶，其中能提供較多糖類的是_____；為使營養(yǎng)均衡，媽媽又增加的食物是________（寫出一種）。1下圖表示不同類別的純凈物之間的相互關系。金屬:如 鐵單質239。M、N239。（2）20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可彩的方法有_________（寫出一種）（3）當甲中含有少量乙時，可采用____________的方法提純甲。（3）若B、C、D、E都不變，五種物質之間的關系也不變，A還可能是________。（2）若用B裝置對氧氣進行干燥，則裝置內放入的藥品是_____________。干燥劑是否變質？小山設計并進行了如下實驗，請你幫他完成實驗報告。（4）愉快的小組活動結束了，除以上猜想及實驗，你還想對該干燥劑的萬分進行哪些方面的探究___________________________（寫出一條即可）。（2）試樣中碳酸鈉的質量分數(shù)（%）。1（1）面包白菜2）增大木炭與空氣的接觸面積（3）硬（4）用水澆滅（5）不要亂扔垃圾1Fe+H2SO4 = FeSO4 + H2 ↑CuSO43 Fe+2 OO4He或C1（1）30℃時 ,甲的溶解度為60g（2）降低溫度（3）冷卻飽和溶液（4）%B、C1(1)除鐵銹2NaOH+Cu SO4 = Na2SO4+Cu（OH）2 ↓（2）3CO+FeO2（3）C(或H2)三、實驗探究題（化學方程式每個2分，其余每空1 分，本題共14分）1（1）2K MnO（2）濃硫酸b（3）生成的CO2氣體中混有HCl氣體1（1）MnO4 + MnO2 + O2↑碳酸氫銨受熱分解（2）CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H2O取樣于小試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產生，證明干燥劑中含的碳酸鈣（3）Ca(OH)2也可能是未變質的CaO和水反應剛生成的（4）干燥劑中是否含有氫氧化鈣四、計算題（本題7分）1（1）（2）解：設純堿試樣中碳酸鈉的質量為x。（3）NaCl、HCl1分）（1分）（1分）（1分）（1分）（第五篇：2014中考化學模擬試卷4復習：若用實驗證明CuSO4溶液顯藍色不是由SO42離子造成的，下列實驗無意義的是（）A、觀察K2SO4溶液的顏色B、向CuSO4溶液中滴加適量氫氧化鈉溶液，振蕩后靜置，溶液藍色消失C、向CuSO4溶液中滴加適量無色氯化鋇溶液，振蕩后靜置，溶液藍色未消失D、加水稀釋后CuSO4溶液藍色變淺2014年中考化學模擬試卷化學部分可能用到的相對原子質量：H:1C:12N:14O:16Na:23S:32Cu:64Ba:137一、選擇題(本大題包括15個小題。)1．下列物質的用途與其化學性質相關的是（）A．用金屬汞作溫度計中的液體B．用液氮祛除面部的小瘤、痣C．用二氧化碳作溫室氣體肥料D．用大理石作裝飾材料2．用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明（）A．分子是由原子構成的B．分子的質量很小C．分子的體積變大D．分子間空隙增大3．據(jù)報道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人體致癌，已被明文禁用。若試管①中的導管口沒有氣泡產生，則液體A和固體B的組合可能是下列中的（）A、稀鹽酸和鐵B、水和生石灰C、水和氫氧化鈉D、水和氯化鈉 ，你認為可行的是（）A、某白色化合物固體溶于水，向所得的無色溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，證明該白色固體物質一定是堿B、向某無色溶液中滴入硝酸鋇溶液，產生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀不溶解，證明該無色溶液中可能含有硫酸鹽C、不用其他試劑就能鑒別氫氧化鈉、氯化鈉、氯化鎂、硫酸銅和硝酸鉀這五種溶液D、把燃著的木條插入某無色氣體中，木條火焰熄滅，（）二、不定項選擇（本題有12個答案，選對一個得1分，選錯不得分）（6分）16A．銀、銅、鐵的金屬活動性強弱： B．硫及其化合物與化合價的關系：C．根據(jù)鐵的含碳量，將其分成生鐵和鋼： D．物質形成溶液的pH:0純堿食鹽酸奶，其中可用下圖所示裝置干燥并收集的是(省略了鐵架臺等儀器)（）生鐵鋼含碳量/%pH①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4A、①②B、③④C、①⑤D、①②⑤，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾出的固體中加入少量稀鹽酸，無氣體產生。20．（5分）環(huán)境問題是2011年“兩會上”的熱門話題之一。為了減少環(huán)境污染，對工廠排放的廢氣中的SO2可用足量燒堿溶液吸收處理，其化學反應方程式為。（2）t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎? ＿＿＿＿＿＿（填寫“能”或“不能”）。它們之間有如下反應關系：請根據(jù)以上信息回答下列問題：（1）有關物質的化學式：A為，X為，C為。（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是。⑸ 小明要制取少量CO2，他選用的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號），收集CO2的裝置是（填裝置序號），選用該收集裝置的理由是，檢驗集氣瓶中是否收集滿CO2的方法是。于是將其帶到學校，在老師的指導下，與小組同學一起展開探究。為驗證另兩位同學的猜想，他們設計了如下方案：三：計算題（共10分）27（3分）油炸食品，燒烤食品等被營養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”，這是因為在制作過程中不僅產生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會產生一些強致癌物質,故此類食品不易多吃、常吃。(2)丙烯醛中氧元素的質量分數(shù)為(結果保留一位小數(shù))。⑵恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)。參觀結束，同學們帶回一些化驗室里廢棄的小蘇打樣品，來測定其中碳酸氫鈉的質量分數(shù)（假設該樣品中只含有氯化鈉一種雜質）。化學式為C2H3CH0?！咎岢鰡栴}】剛過期的漂白液是否失效？小組同學對失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進一步探究。為了防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，必須使長頸漏斗。25.（13分）小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。)24.（6分）實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如右圖所示。（4）將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是＿＿＿（填寫選項序號）。22.（4分）右圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。為了防止燃氣泄漏，常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）。共27分)19．（6分）現(xiàn)有H、O、N、C、Na五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一個（用化學式表示）：（1）空氣中含量最多的氣體；（2）人體中含量最多的物質；（3）食醋中含有的酸__；（4）可用于制作“葉脈書簽”的堿。若要使B中尖嘴導管有“噴泉”產生，則A中加入的固體和液體可能是（）A．氯化鈉和水B．硝酸銨和水C．二氧化錳和過氧化氫溶液D．銅和稀硫酸7．鎂原子的結構示意圖為，下列說法錯誤的是（），錯誤的是（）A．洗滌劑可乳化餐具上的油污B．汽油可溶解衣服上的油漬 C．氫氧化鈉溶液可直接用作廚房清潔劑D．長期用硬水洗滌的衣物會變硬9．下列說法不正確的是（），說明空氣中含有水蒸氣 ，是由于氮氣的化學性質不活潑 、澄清透明的液體都是溶液，是因為其化學性質不活潑，可用作保護氣10．分別將下列各組物質同時加到足量的水中，能得到無色透明溶液的是（）|科|，向小洞中注入飽和食鹽溶液，過一段時間后將洞內的食鹽溶液倒出。每小題只有一個正確答案。100%187。山西省2009年高中階段教育學校招生統(tǒng)一考試化學部分一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，請將正確的選項的字母標號填入下表相應的空格內。為測定該產品中碳酸鈉的質量分數(shù)，現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸。請你設計實驗證明小山的猜想（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結論）_________________________________________。（3）某同學將實驗室制得的二氧化碳通入裝有澄清石灰水的B裝置，始終未出現(xiàn)渾濁，原因可能是_________________（答一條即可）。根據(jù)下圖所示裝置回答問題。請回答：(1)C的一種用途是_________；D、E反應的化學方程式為________________________。請寫出下列方程式或化學式：鐵+A：__________________