【正文】 瑪姐妹舞蹈的“飛動的‘美’”的? 明確：身體、服飾、神態(tài)、心靈等方面。4.“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”，怎樣理解這句話？明確：藝術(shù)上的交流，能增強(qiáng)世界各國各民族之間的相互了解和溝通。（三）品味語言 1．印度舞的“美”，在卡拉瑪姐妹的舞蹈中，是如何體現(xiàn)出來的？ 明確：她們以身體、神態(tài)、服飾、心靈來表現(xiàn)舞蹈的“飛動的‘美’”。13段用生動優(yōu)美的詞語“光艷”、秀麗等寫出卡拉瑪姐妹形體的美。四、課堂小結(jié)美，是無處不在的。示例：假如我是個攝影家，我就要拍出一張照片，來定格她們的絢如鮮花的笑容。能夠靈活運(yùn)用速讀、默讀、朗讀等閱讀方式閱讀課文。有時句式十分整齊，有時長句與短句交錯使用，句式的運(yùn)用完全服從于表現(xiàn)感情的需要。波恩在他晚年所寫的傳記中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時（包括波恩做學(xué)術(shù)報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好……”我認(rèn)識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。④我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。當(dāng)初選聘他們的人，錢三強(qiáng)和葛羅夫斯，可謂真正有知人之明，而且對中國社會、美國社會各有深入的認(rèn)識。而正是這快樂給予了我無窮的動力。許多從事基礎(chǔ)創(chuàng)新科研的學(xué)者，對自己所研究的．．．．．．學(xué)問懷有真誠的喜愛、極大的興趣、澎湃的激情與樂道的情懷，把治學(xué)作為人生最高價值來追求。從谷超豪到鄧稼先、．．．．．孫家棟，科學(xué)家們或埋頭于復(fù)雜的數(shù)字演算，或跋涉在人跡罕至的荒漠，或堅守在偏僻孤寂的實驗室，雖有艱辛，但樂趣無窮。愛迪生用電燈給人類增添光明，袁隆平用．．．．．．．．雜交水稻為人類解決溫飽，高錕用光纖使人類加強(qiáng)交流……一直以來，全球的科學(xué)家都有一個共同的夢想：讓全人類共享科技進(jìn)步的成果。②孫家棟，我國運(yùn)載火箭與衛(wèi)星技術(shù)專家。（不超過25個字）②④段，簡要分析為什么說創(chuàng)新的快樂來源于“對科研的熱愛”、“創(chuàng)新的過程”和“對創(chuàng)新成果的分享”?！?③俄國文學(xué)批評家車爾尼雪夫斯基說：“幸福的斗爭不論它是如何的艱難，它都不是痛苦，而是一種快樂。 xūn p225。②小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。⑤連婦女小孩都知道，表示眾所周知?！薄笆侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員。第四部分從另一個角度，寫出鄧稼先貢獻(xiàn)之大。三、合作探究，這是一篇至情文，何以見得？至情，表現(xiàn)在作者對中華民族的至情，對有著50年友誼的老朋友的至情。第二，作者與鄧稼先有著50年的友誼，寫這篇介紹鄧稼先的文章，包含著作者對老朋友的不盡的思念；同時，寫鄧稼先的人生道路，又滲透著自己人生中某些與鄧稼先相同的東西。因此，像現(xiàn)在這樣寫，揚(yáng)長避短，是很高明的。句式多變，是為表達(dá)思想感情服務(wù)的。結(jié)合起來用，有一種特殊的表達(dá)效果。而且，他十分聰明，不會怎樣的引人注意，十分忠厚平實，真誠坦白。：【甲】② 【乙】③ 【丙】①。五、拓展延伸。示例：我喜歡鄧稼先。長句與短句交錯使用，形成一種交錯美。例如“從‘任人宰割’到‘站起來了’”部分，舉了1898年“任人宰割”的四個例子；又如“‘兩彈’元勛”部分，按時間順序介紹鄧稼先的簡歷和貢獻(xiàn)，句式也相對整齊；又如，第五部分第四段，句式也比較整齊。第三，作者與鄧稼先雖然有50年的友誼，但分隔大洋兩岸二十余年，對鄧稼先工作的具體情況不可能很了解，掌握材料不會很多。又如，第五部分“不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》……”這些語句，都洋溢著作者對鄧稼先的一片深情。第五部分則是重點寫出了鄧稼先的深厚博大的民族文化背景，超凡的創(chuàng)造才能、堅強(qiáng)的意志、堅定的信念、甘為祖國獻(xiàn)身的崇高精神，是《中國男兒歌》中的“男兒”一類的人物。第六部分可以是說是全文的總結(jié)。二、理解探究，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。④比喻銳氣和才干全都顯露出來。ng yǐ.①值得歌頌，使人感動得流淚。 jū cu236。①孟子認(rèn)為，獨樂樂，不若與眾樂樂（自己一個人欣賞音樂快樂，不如與眾人一起欣賞音樂更快樂）。④高錕，華裔物理學(xué)家，被譽(yù)為“光纖之父”。⑤科技創(chuàng)新事業(yè)，因其興趣的基礎(chǔ)、挑戰(zhàn)的過程和共享的目的而充滿了魅力，帶給了科研工作者無限的快樂，也因為這樣的快樂，創(chuàng)新智慧才會競相迸發(fā)，創(chuàng)新成果才會大量涌現(xiàn)，國家自主創(chuàng)新的步伐才會堅實有力。正是在這樣的過程中，他們享受著因不斷暢想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、超越而帶來的種種樂趣?！炯住坑辛诉@種熱愛，學(xué)者們才會對艱辛的研究工作甘之如飴，興味盎然，產(chǎn)生創(chuàng)新的恒久動力，在創(chuàng)新之路上越走越遠(yuǎn)?？墒?，在很多人眼里，科研創(chuàng)新是艱深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成為快樂的源泉呢？其實快樂就來源于創(chuàng)新的各個環(huán)節(jié)：從源頭到過程再到結(jié)果。根據(jù)文章內(nèi)容推斷，補(bǔ)寫出第⑥段中空缺的句子。⑥鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。②奧本海默是一個拔尖人物，鋒芒畢露。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)知識應(yīng)掌握的加點字的讀音。假如生命終結(jié)后可以再生，那么，我仍選擇中國，選擇核事業(yè)。五、板書設(shè)計六、作業(yè)設(shè)計課文用下列句子形容卡拉瑪姐妹的舞蹈，請你模仿這個句式寫一句話。17段用排比句寫出了卡拉瑪姐妹神態(tài)的多變，舞姿的優(yōu)美，舞藝的精妙。提示 ：可以從修辭、用詞（動詞、形容詞）、感情、作用等方面考慮。沒有印度悠久文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進(jìn)入了自由飛動的境界。第二課時（二）深層探究1．試從文章中找出描寫印度舞蹈特點的語句。第三部分（第19—22自然段）：寫觀賞后的體會和對姐妹二人精彩表演的留戀及感謝之情。三、合作探究（一）整體感知 ：速讀課文，邊讀邊動筆做些圈點勾畫?！鞠⑾⑾嗤ā亢粑蚕嗷リP(guān)聯(lián)?！颈旧?dāng)行】做本行的事，成績十分顯著。【叱咤風(fēng)云】形容威力極大。zh224。n）．．．蠕動(r）絢麗(xu224。本文是作者在1957年底觀看了印度民間舞蹈藝術(shù)團(tuán)演出后寫的。二、冰心(1900．10一1999．2)，原名謝婉瑩，筆名冰心，福建長樂人，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家。在上課之前，我們先欣賞一段舞蹈，請同學(xué)們說說這是哪一個國家的（播放一首印度音樂的片段）。，了解印度舞蹈的藝術(shù)瑰麗，體會比喻和排比句的作用。他們甘愿寂寞,潛心研究,仰之彌高,鉆之彌堅。答案:(1)他們都是意大利人的自豪,都在各自領(lǐng)域取得了卓越成就。答案(示例):好處是使文章結(jié)構(gòu)精巧,激發(fā)讀者饒有趣味地不斷往后讀、尋找答案。這個題目含義豐富,新穎獨特,讀來興味盎然。答案:這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,將“皮爾洛的傳球”比作“導(dǎo)彈”,生動傳神地寫出了他傳球精準(zhǔn)無誤的特點,表現(xiàn)了他因為敢于做自己,所以在自己熱愛的領(lǐng)域里做到了最好。(2)皮爾洛不遵從意大利足壇的主流理念,堅持自己的另類踢法,最終成為國際足壇巨星。12.【解析】此題考查對文章內(nèi)容的理解能力。后者指他作為革命家方面的表現(xiàn),宣傳革命道理,當(dāng)然要說。10.【解析】本題考查對語句的理解能力。答案:起稿政治傳單,宣傳革命道理。今天,就讓我們通過朗誦這兩位詩人的作品,來進(jìn)一步認(rèn)識聞一多,了解臧克家,感受他們的風(fēng)采。(2)有吹噓、自詡的意思。“雨后春筍”指春天下雨后竹筍長得很多很快,比喻新事物大量出現(xiàn)。A項中“哀微”應(yīng)為“衰微”。 qi224。例如“他正向古代典籍鉆探”一句,本來是敘述語言,無非是講聞一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究”一詞,而精心地選用了“鉆探”。他多才多藝