翼教版科學六下《科學學習回顧》(文件)
【正文】 運用的方法和技能。 (1)教師 一邊講述一邊投影：科學探究的方法有很多，比如整理信 息的方法有 曲線法、柱狀圖、扇形圖、概念圖等。 (3)組織學生交流自己整理信息的方法和結(jié)果，說說掌握方法和技能對探究活動有什么作用。 小結(jié)：組織學生交流研究，提示學生在今后的學習中繼續(xù)運用和完善在科學課中學到的基本方法和技能，同時，還要綜合運用在語文、數(shù)學、美術(shù)、信息技術(shù)等學 科中學到的知識和技能，以解決生活中遇到的各種問題。 (1)提問：從圖中你有哪些發(fā)現(xiàn)？ (2)學生回答自己的發(fā)現(xiàn)，說說采用的是什么方法。 ①選擇的數(shù)據(jù)應(yīng)體現(xiàn)兩個量之問的變化，如時間與溫度、年齡與體重、時間與小車運行的距離．時間與小雞的食量等之間的變化； ②盡可能試著運用多種方法來整理信息，但不一定每種方法都可行；③繪制圖表時要按照
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