課題歌曲彝家娃娃真幸福(文件)
【正文】 生興趣?！窘虒W準備】：鋼琴、多媒體課件、打擊樂器【課時安排】：1課時【教學過程】：【教學后記】：一、師生問好二、課堂導(dǎo)入師：葉老師想問一下大家，你們在感到高興和幸福的時候經(jīng)常會用什么方式來表達呢？生：拍手、唱歌、跳舞。《彝家娃娃真幸?！酚玫健鞍⒗锢铩保菫榱吮憩F(xiàn)彝家娃娃愉快的心情。阿里里啦。（區(qū)分音的高低）教師選個別學生帶領(lǐng)想一想，還能用什么動作來表示呢？請個別同學來做做，其他同學一起學習。跟琴演唱，教師逐句教唱，分角色演唱。播放歌曲，要求學生輕聲模唱。（可讓跳得好的學生做做小老師來教小朋友們一起跳。四、師生表演導(dǎo)入：小朋友們表演得真好！葉老師覺得你們可以去和彝族小朋友交朋友了。請小朋友一起來感受一下火把節(jié)的熱鬧場面吧。能主動參與彝族歌舞的表演，體驗彝家娃娃的幸福生活。教學過程一、導(dǎo)入——律動表演教師示范動作，生模仿。師：請同學們看一看、聽一聽，老師拍手的時候歌曲中唱的什么歌詞？ 生：阿里里觀看ppt，初步感受彝族文化，出示課題。生：四個教師范唱，學生聽辯四個“阿里里”的高低位置 師：那我們就和這四個阿里里做個游戲吧！來，看老師的手，這是低位置，這是高位置，那這是——中位置。⑶啟發(fā)學生演唱“阿里里”時像輕輕敲門的感覺：輕巧有彈性接唱形式二：⑴教師在黑板上畫旋律線，學生哼唱，學生用lu練唱前面旋律。（三）學唱歌詞觀看ppt,了解歌詞內(nèi)容。⑵師：同學們唱得這么好，我也想夸夸他們，聽聽老師怎么唱后面兩句的。師生進行評價，引導(dǎo)學生將第一段的歌曲處理運用到第二段。師：好消息！彝家娃娃看到同學們那么出色的表演，要邀請咱們?nèi)⒓铀麄冏顭狒[的火把節(jié)，不過闖過三關(guān)才能去喲，你們敢挑戰(zhàn)嗎?(三個選擇題)三、拓展——體驗彝族歌舞踏著歌曲節(jié)奏的步伐，老師帶學生圍成大圓圈席地而坐。（教師選出10名學生到中間圍成小圓圈）師：同學們準備好了嗎？老師也打扮打扮（帶上彝族銀項鏈）。師：真多呀，不過最熱鬧的就數(shù)篝火晚會了，咱們又會唱又會跳，就在音樂室開個篝火晚會，怎么樣？但是，看看咱們的篝火晚會還少了什么呀？生：火師：看，這像什么？（教師舞動紅綢）生：像火師：“小火苗” 只能在“阿里里”的位置起立舞動紅綢兩次，其它時候要乖乖蹲在地上，不然很容易著火哦。⑶、全班有表情地演唱全曲，感受歡快的情緒。⑶隨鋼琴，全班輕快演唱第一段。咦，她脖子上戴的是——生：銀項鏈，他們穿著——生：白衣戴白帽。老師接唱“阿里里”。師：第一個阿里里住在什么位置呢？……生：第一個是低位置、第二個低位置、第三個中位置、第四個高位置（學生邊說邊在黑板擺出不同高低位置的四個“阿里里” 磁性卡片）（二）師生接唱，練唱歌曲。來，讓我們一起來感受他們的快活心情。生：“我就跟你這樣做”師生隨歌曲《彝家娃娃真幸福》做律動二、新授——學唱歌曲（一）反復(fù)聆聽，熟悉歌曲。教學難點聽辯音的高低，感受旋律的起伏。2)學習集體舞3）圍著圓圈表演五、教師小結(jié)：師：我們的國家是一個多民族的國家，每個民族都自己優(yōu)秀的音樂文化，希望小朋友們能做有心人，課后去留意一些我國其他少數(shù)民族的音樂舞蹈，去學著唱唱跳跳，好嗎？等下次有機會我們還可以到班上來展示一下哦！放著歌曲《彝家娃娃真幸福》，學生唱著歌曲，愉快的離開教室。）你們真幸運，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日——火把節(jié)（播放火把節(jié)圖片）。選一些同學用打擊樂器在“阿里里”處伴奏。師：唱的非常好！你們能表現(xiàn)一下他們在一起跳舞時候的動作嗎？學生創(chuàng)編動作，請個別同學上來表演帶領(lǐng)大家一起做。全曲完整演唱。學唱第一段歌詞。阿里里啦。教師用“啦”輕聲哼唱，”阿里里”處由學生唱。三、學唱歌曲《彝族娃娃真幸?！穾煟菏紫任覀兿葋韺W習一首彝族歌曲。通過學跳集體舞提高他們學習音樂的興趣，體驗其的歡樂情緒。五、評價小結(jié)：：小朋友，今天，我們從云南歸來，領(lǐng)略了云南彝族的風土人情，感受到了彝族小朋友的熱情與好客，愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。（3）問：聽到音樂你想做什么？為什么？（4）、小結(jié)：這首歡快的樂曲是彝族音樂《快樂的羅嗦》（點擊圖片：快樂的羅嗦）（5）、問：你聽出哪個音樂重復(fù)出現(xiàn)的次數(shù)最多？（6）、啟發(fā)學生回答：兩個小朋友討論一下。（4）參與表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳。深入體驗歌曲：（1）、教師示范：邊唱邊用律動伴奏。初步體驗歌曲：（1）、啟發(fā)：仔細地聽，看你能不能跟彝族小朋友學上2句。）提問：圖片將我們帶到了哪兒？出示課題：課件：《情系彝族》引趣：今天我們旅行的第一站是彝族的“九鄉(xiāng)村寨”。難點：歡快、熱烈的歌曲演唱。教學目標: 能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！?。節(jié)日里，人們穿上最漂亮的衣服，圍著篝火載歌載舞，快樂無比。4）加入跺腳動作突出“嘿薩”的節(jié)奏。3)跟學生一起背讀歌詞課件刪去歌詞，背記歌詞
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